«Моя профессия». Ведение беседы об истории профессии инженер и статусе инженера в современном мире. Инженер: требования работодателей

жүктеу/скачать 211,5 Kb.

бет	3/5
Дата	30.10.2022
өлшемі	211,5 Kb.
	#155666

1 2 3 4 5

Байланысты:
2s.4 nedelya
Шынжырбай Құралай 9 АВС

2. Предмет труда:
2.1. Человек.
2.2. Информация.
2.3. Финансы.
2.4. Техника.
2.5. Искусство.
2.6. Животные и растения.
2.7. Изделия и продукты.
2.8. Природные ресурсы.

3. Средства труда:
3.1. Ручные.
3.2. Механические.
3.3. Автоматические.
3.4. Компьютерные.
3.5. Мышление.
3.6. Голос, мимика, пантомимика.
3.7. Физические возможности организма.
3.8. Органы чувств.

4. Условия труда:
4.1. Бытовой микроклимат.
4.2. Помещения с большим числом людей.
4.3. Разъезды и командировки.
4.4. Открытый воздух.
4.5. Экстремальные условия
4.6. Работа на дому.
4.7. Особые условия.
4.8. Повышенная ответственность

Задание 3. Выберите из каждой группы и запишите самую привлекательную для вас характеристику.
Цели: _____________________________________________________________
Предмет: _____________________________________________________________
Средства: _____________________________________________________________
Условия: _____________________________________________________________

Задание 4. Подумайте, соответствует ли выбранная вами профессия данным характеристикам. Попробуйте смоделировать ее по этим признакам.

Задание 5. Составьте короткое сообщение на тему: «История моей специальности».

Задание 6. Докажите правдивость слов Василия Александровича Сухомлинского: «Человеку, у которого нет любимого труда, никакие сокровища не принесут радости».
Методическая справка «синквейн»

Синквейн – это пятистрочник, с помощью которого формируется понятие и расширяется словарный запас и выражается отношение.
Пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале под влиянием японской поэзии, в дальнейшем стала использоваться в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации и оценки понятийного словарного багажа студентов.
Дидактический синквейн развился в практике американской школы. В этом жанре текст основывается на содержательной и синтаксической заданности каждой строки.
Первая строка – тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно сущ.), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдёт речь.
Вторая строка – два слова (обычно прилаг. или причастие), которые дают описание признаков и свойства выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвёртая строка – фраза из четырёх слов, выражающих личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка – одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Синквейн – это пять строк, с помощью которых можно выразить своё отношение к рассматриваемой теме.

1	Ключевое существительное определяет содержание темы.
2	Прилагательные (2-) характеристика предмета, качества объекта.
3	Глаголы (3-) называют действия предмета, объекта.
4	Краткое ёмкое (фраза) предложение (афоризм) раскрывает суть темы.
5	Одно слово-синоним - резюме.

Образец синквейна «Человек в позитивном плане»

1	Личность
2	Активная, энергичная (оптимистичная, позитивная).
3	Живёт, учится, действует, (изобретает, открывает, творит).
4	Личность – это творчески одарённый человек
5	Креатив.

жүктеу/скачать 211,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5