СОВРЕМЕННЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ

5
Доронина М. В., Родионова А. Б.
Музыкальная сказка как эстетический кластер для 
развития музыкальных способностей……………………………………………. 
176 
Коровина О. С., Новикова Л. П
. Значение песенного репертуара в духовно-
нравственном воспитании учащихся на занятиях в классе клавишного 
синтезатора……………………………………………………………………………… 
180 
Лутков В. В.
Уральская композиторская школа в развитии музыкальной культуры 
младших школьников…………………………………………………………………..
184 
Михайлова М. Ю.
Художественная деятельность подростка в процессе 
интерпретации музыкального произведения в классе фортепиано…………………. 
188 
Морозова Н. Н.
Музыкальные образовательные программы в филармонии: опыт 
взаимоотношения 
со 
школами 
(на 
примере 
концертов 
Ярославской 
государственной филармонии)………………………………………………………... 
190 
Нижникова А. Б.
Развитие интерпретационных умений студентов-вокалистов в 
процессе изучения вокальных циклов Л. Абелиовича и В. Дорохина…………….. 
194 
Романовская А., Томчук С. А.
Преодоление сценического волнения музыкантов 
перед концертными выступлениями………………………………………………….. 
198 
Соболева Н. А.
Исполнитель и его вклад в содержание музыкального 
произведения…………………………………………………………………………… 
202 
Тишкевич И. Э.
Интеллектуализация процесса обучения в инструментальном классе 
как принцип развития студента-музыканта…………………………………… 
206 
Чернявская И. Ф.
Педагогическое сопровождение самостоятельной работы 
китайских 
студентов 
в 
процессе 
обучения 
игре 
на 
фортепиано……………………………………………………………………………… 
209 
Шемендюк Е. Г., Новикова Л. П.
Педагогические условия формирования 
технических навыков обучающихся игре на фортепиано в младших классах детской 
школы искусств………………………………………………………………. 
214 
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
 
218 

жүктеу/скачать 2,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: