«На севере Европы»


Тема урока: На севере Европы



жүктеу/скачать 12,97 Mb.
бет2/5
Дата27.11.2016
өлшемі12,97 Mb.
#2682
1   2   3   4   5
Тема урока: На севере Европы.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель и ожидаемый результат: посредством организации исследовательской деятельности учащиеся познакомятся с северными странами Европы.

Задачи:

Образовательные:

  • сформировать первоначальное представление учащихся о странах на севере Европы;

  • познакомить с географией этих стран, с некоторыми достопримечательностями этих государств.

Развивающие:

  • развивать познавательную активность, интерес к предмету через использование средств ИКТ;

  • учить наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать знания;

  • развивать речь учащихся; способность выдвигать гипотезы, приводить аргументы.

Воспитательные:

  • воспитывать интерес к окружающему миру;

  • формировать толерантность в отношениях учащихся  в группе;

  • умение распределять роли в общем деле и оценивать собственный результат.

Средства обучения: персональный компьютер для каждого ученика; интерактивная доска (или мультимедийный проектор + экран).

Информационные технологии: презентация «На севере Европы».


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формы работы с использованием ИКТ (ресурс, номер слайда и т.д.)

  1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Здравствуйте, ребята!

В жизни много интересного,

Но пока нам неизвестного.

Не страшны нам испытания.

Вперёд, друзья!

К открытию новых знаний!

Покажите, с каким настроением вы пришли на урок.
Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок.

Показывают своё настроение смайликами.


  1. Актуализация опорных знаний.

Вспомните куда совершали путешествие на прошлом уроке.

Проверим домашнее задание, выполнив тест.
В страны, которые граничат с Россией.
Выполняют тест.

http://LearningApps.org/display?v=pcc3z8k8n01



  1. Целеполагание

Сегодня мы отправимся в путешествие на кораблях и поплывём на север Европы.

Край льда и вулканов, викингов и фьордов, Нобелевской премии и Нильса с дикими гусями. Северная Европа во многих отношениях уникальная земля.

Слушают.



  1. Открытие новых знаний

Чтобы отправиться в путешествие, надо хоть немного узнать о странах, которые мы посетим. Для того чтобы за урок успеть познакомиться с каждой страной, нужно разделиться на 5 групп. Каждая группа выберет себе страну, познакомиться с ней и расскажет остальным.



Дети делятся на группы. Распределяют роли в команде. (Приложение 1)

Работаю с презентацией на Севере Европы. Каждая группа со своей страной.



Заполняют карточку-визитку. (Приложение 2)



Выступление групп.

  1. Норвегия

  2. Швеция

  3. Дания

  4. Финляндия

  5. Исландия.

Команды с помощью презентации и карточки-визитки рассказывают о своей стране.




  1. Закрепление пройденного материала

Вспомним все страны, по которым сегодня путешествовали и выполним тест.

Выполняют тест.

http://biouroki.ru/test/90.html



  1. Рефлексия

В какую страну вам захотелось отправиться в путешествие? Почему?

Ответы детей.





Заключение.

На данном уроке дети познакомились со странами северной Европы – Норвегией, Данией, Швецией, Финляндией и Исландией.

Урок сопровождался презентацией «На севере Европы». Дети запомнили страны, заинтересовались их достопримечательностями, нашли дополнительную информацию о них. На уроке реализовывались развивающие задачи – развитие речи через выступление докладчиков от групп, развитие мышления, воображения и памяти. Оптимальный темп урока позволил выполнить все запланированные задания. Необычная форма урока позволила поддерживать интерес и активность учащихся на протяжении всего занятия. Использование ИКТ экономит время на уроке, вносит элементы занимательности в учебный процесс.

Я считаю, что уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся, обучение становится интересным и увлекательным. Информационные технологии обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию учебно-воспитательного процесса, повышают уровень качества знаний.

Урок соответствует требованиям ФГОС. Цель урока - развитие коммуникативных навыков. Применяется игровая методика, что делает урок интересным и увлекательным. Материал будет полезен начинающим и опытным педагогам.



Использованные источники

Литература:

Окружающий мир. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч.2/А.А. Плешаков – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013, стр108-118.

Детская энциклопедия Киррила и Мефодия - электронная мультимедийная  энциклопедия, 2006 г.

Источник графических изображений

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/b/bum/bumag48.jpg - клипарт бумага

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/b/bukv/alf91.jpg - буквы А и И

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/strel/znak14.jpg - клипарт стрелка

http://img-fotki.yandex.ru/get/4812/111874181.54/0_8c64c_b9ab3066_orig - клипарт тролли

http://s004.radikal.ru/i207/1003/0f/c536e6452e64t.jpg - фон

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/knig/kniga31.jpg - клипарт книга

http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/g/glob/glob41.png - клипарт глобус

http://alcatelspb.narod.ru/map/europe.html карта Европы;

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/o/olen.html - клипарт олень;

http://www.lenagold.ru/fon/tum/gol/46.html - фон;

Норвегия


http://ru.wikipedia.org/wiki/Норвегия – фото Норвегия;

http://www.antilopa.ru/who-is-who/information/02/information/440-1.html Норвегия, текст;

http://virtualtravel.narod.ru/turs37.html - здание парламента Осло, фото;

http://rugiland.narod.ru/evropeiskii_genofond/foto_norvezhtsi/ - фото норвежцы;

Швеция

http://ru.wikipedia.org/wiki/Швеция - Швеция, фото;



http://antilopa.ru/who-is-who/information/03/information/456-1.html#top Швеция, текст;

http://ru.wikipedia.org/wiki/Астрид_Линдгрен - Астрид Линдгрен, фото;

http://booksandaudio.ru/libclab_92630.html -Малыш и Карслон, фото;

http://rugiland.narod.ru/evropeiskii_genofond/foto_shvedi/ - фото шведы;

Финляндия

http://ru.wikipedia.org/wiki/Финляндия -Финляндия, фото;

http://antilopa.ru/who-is-who/information/03/information/374-1.html Финляндия, текст;

http://viaxarli.com/novosti_vsemirnoj_pautiny_3/nazvany_luchshie_rezidencii_deda_moroza_i_santa_klausa - резиденция санта-клауса, фото;

http://www.euromag.ru/specprojects/stockholm/18534.html?photo_id=9181#previews – королевская семья, фото;

http://www.euromag.ru/finland/7420.html - финка, фото;

http://www.kino-teatr.ru/acter/album/4567/139851.jpg Вилле Хаапасало, фото;

http://ostrova.narod.ru/joulu.gif - санта-клаус, фото;

http://m.vseokrasote.ru/post/10233 - малышка, фото;

Дания


http://ru.wikipedia.org/wiki/Дания -Дания, фото;

http://antilopa.ru/who-is-who/information/01/information/441.htm Дания, текст;

http://klodnitskiy.ru/fotogalerea/foto/foto.php?nom_razd=9&limit=25 – леголенд Дания, фото;

http://www.megabook.ru/DescriptionImage.asp?MID=446299 – датчане в национальных костюмах, фото;

http://www.photosight.ru/photos/1510013/?from_member –датчане, фото;

http://norse.ru/society/denmark/danskere.html - датчане фото;

http://www.spletnik.ru/img/2010/06/mine/Wedding2010-Margarethe_II_and_Prince_Henrik_of_Denmark.jpg - королева дании, фото;

Исландия


http://ru.wikipedia.org/wiki/Исландия - Исландия фото;

http://antilopa.ru/who-is-who/information/02/information/095.html Исландия текст;

http://venividi.ru/node/7054 - Исландия Рейкьявик фото;

http://venividi.ru/node/7054 -гейзеры Исландия фото;

http://venividi.ru/node/5043 - лавовые поля, ледники Исландия фото;

http://touristmaker.ru/climat/kakie-holodne-stolitz-mira.html - Рейкьявик на фоне горы фото;

http://turizm.a42.ru/articles/show/83 - исландские гейзеры фото;

http://rugiland.narod.ru/evropeiskii_genofond/foto_islandtsi/ - исландцы, фото;

http://u-iceland.com/index.php?option=com_content&task=view&id=49&Itemid=2 –гномы текст, фото;

http://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Olafur_Ragnar_Grimsson_-_World_Economic_Forum_Annual_Meeting_2011.jpg – президент Исландии, фото.

http://biouroki.ru/test/90.html

Приложение 1.

«Дипломаты»
План работы



  1. Государственный флаг (нарисовать)


  2. Каталог: uploads -> doc -> 1185
    doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
    doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
    doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
    doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
    doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
    doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
    doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
    doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
    1185 -> Тақырыбы: «Тәрбие жұмысында мектептегі медициналық кабинеттің алатын орны»

    жүктеу/скачать 12,97 Mb.

    Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет