Подведениеитогов урока Итак, наш урок подошел к концу.
- Какие цели мы ставили в начале урока? Достигли их?
- Повторили мы с вами свойства степени с натуральным показателем?
- Где нам могут пригодиться знания о степени и ее свойства?
Стратегия «Микрофон». Рефлексия учеников в конце урока: - что узнал, чему научился;
- что еще не ясно;
- в каком направлении необходимо работать.
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Устное народное творчество казахов в XVIII веке Исследовательский вопрос: Как исторические события XVІII века отражены в произведениях акынов и жырау
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
7.2.2.1 оценивать значимость народного фольклора и музыкальных произведений как исторических источников;
7.2.1.1 определять ценность и значимость обычаев и традиций
Цель урока
оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений, как исторических источников
Познакомиться с творческими традициями казахского народа
Определять историческую значимость устного народного творчества XVIII века.
Критерии успеха
Анализировать исторические события, раскрываемые в произведениях акынов и жырау;
