7. Стандарт «Профессорско-преподавательский состав» Согласно материалам отчета, вуз обеспечивает соответствие профессорско-преподавательского состава квалификационным требованиям, уровню и специфике образовательной программы. Для повышения качества преподавания, обеспечения тесной взаимосвязи с производством к учебному процессу привлекаются специалисты, обладающие опытом работы в соответствующих отраслях, то есть практикуется проведение гостевых лекций с представителями бизнеса.
Вместе с тем, имеются следующие замечания:
7.1 Не отражены механизм и данные мониторинга удовлетворенности ППС условиями труда.
7.2 Не описаны условия для развития молодых преподавателей, каким образом поддерживают молодых преподавателей, какие средства им выделяются, какая перспектива предлагается. Не описаны возможности карьерного роста и профессионального развития ППС ОП.
7.3 Не продемонстрировано изменение роли преподавателя в связи с переходом к студентоцентрированнолму обучению и преподаванию.
7.4 Не приводятся примеры применения инновационных методов и форм обучения со стороны ППС.
7.5 Не отражена вовлеченность преподавателя в продвижение культуры качества и академической честности в вузе.
7.6 Не предоставлена информация о вовлеченности ППС ОП в жизнь общества, развитие региона, создание культурной среды, участие в выставках, программах благотворительности и др., а также привлечение учёных, общественных, политических, заслуженных деятелей в качестве преподавателей.
7.7 Не продемонстрирована работа, проводимая в вузе по оказанию социальной поддержки ППС.
7.8 Не приведены сведения об академической мобильности ППС аккредитуемой ОП, о научных публикациях ППС за последние пять лет.
7.9 В отчете имеется ошибка в терминологии формы обучения: дневная вместо очная форма обучения (с.128).
7.10 В отчете сказано, что сведения о наличии электронных и видеолекций отражены в Стандарте 2 (с.136), однако в указанном стандарте тоже нет такой информации.
7.11 Согласно материалам отчета в Приложении 26 приведены подтверждающие документы по академической мобильности ППС кафедры в зарубежные и казахстанские вузы (с.138), но в данном приложении нет никаких сведений.
7.12 В Приложении 20, согласно отчету, содержатся договоры на выполнение НИР (с.141), но в указанном приложении, помимо договора НИР, по непонятным причинам имеются приказы по академической мобильности обучающихся.
7.13 Не совсем понятно приведение в отчете ссылки на Приложение 4, где содержатся подтверждающие документы по результатам НИРС (с.141).
7.14 В отчете дается ссылка на приложение 27, содержащем подтверждение опубликования монографии Курбаналиева Б.Е. (с.141), но в приложении нет никаких документов.
7.15 Содержание Приложения 28, в котором, согласно отчету, имеются сведения о публикациях ППС (с.141), не соответствует действительности (содержится статья авторов Калменова Т.Ш., Шалданбаева А.Ш., Акылбаева М.И., Урматовой А.Н.в материалах международной студенческой научно-практической конференции).
