Об итогах внутришкольного контроля

Структура управления школой представлена четырьмя уровнями

жүктеу/скачать 50,53 Kb. бет 5/10 Дата 11.10.2023 өлшемі 50,53 Kb. #184739 түрі Анализ

Бұл бет үшін навигация:

• Внутришкольный контроль

Структура управления школой представлена четырьмя уровнями: уровень – директор, педагогический совет уровень – заместители директора, научно- методический совет уровень – учителя, МО учителей уровень - ученики, ученическое самоуправление «Жас Қыран», «Жас Ұлан». Ежегодно подробно анализируется деятельность педагогического коллектива, учебно-воспитательного процесса по всем направлениям, анализируется реализация поставленных задач и исходят цели и задачи на предстоящий учебный год. Внутришкольный контроль Управление качеством образования предусматривает систему внутришкольного контроля. ВШК осуществляется на основе Положения о контроле знаний учащихся. Для принятия правильных управленческих решений, на изучение и координацию деятельности всех звеньев учебно – воспитательного процесса в школе составлен план по внутришкольному контролю (ВШК). Работу по ВШК курирует заместитель директора по учебно–воспитательной работе. Внутришкольный контроль в школе направлен на изучение и координацию деятельности всех звеньев учебно – воспитательного процесса, осуществляется как в каждом структурном подразделении (ПС, НМС, МО, ШМУ) так и в общешкольном масштабе по всем направлениям деятельности. Основными объектами внутришкольного контроля являются: Контроль за выполнением нормативных документов Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям Контроль за качеством учебного процесса Контроль за работой по восполнению пробелов в знаниях и за работой со слабоуспевающими Учебно-исследовательская деятельность Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителей Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий Контроль за укреплением материально-технической базы Используются различные формы контроля: вводный (стартовый), тематический, классно - обобщающий, промежуточный, фронтальный, персональный, итоговый, а также методы контроля: посещение уроков и воспитательных часов, проведение и анализ контрольных срезов, контрольных работ, тестов, проверка внутришкольной документации. Анализ итогов контроля проводится на заседаниях МО, в индивидуальных беседах. Итоги контроля заслушиваются на педагогических советах, производственных совещаниях, советах при директоре. В течение учебного года были рассмотрены следующие вопросы: Ежемесячный мониторинг ведения электронного журнала Кунделик классными руководителями, учителями-предметниками. Состояние ведения предметов в начальной школе; казахского языка и казахской литературы; предметов естественно-математического цикла; русского языка и русской литературы; английского языка; математики, информатики и физики; истории; физической культуры, музыки, НВТП. Контроль за качеством преподавания в рамках обновленного содержания образования во2-4 , 5-11 классах. Контроль за качеством ЗУН в 10-х, 4-х, 9-х классах. Контроль за качеством организации горячего питания. Итоги школьной, городской, областной предметной олимпиады. Качество подготовки учителей к урокам с учащимися с ООП, состояние документации. Качество работы классных руководителей по профилактике правонарушений , религиозного экстремизма. Итоги проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся (МОДО). Педконсилиум 4-х классов, 5-х классов. Качество и результативность работы творческих групп, мастер-классов, творческих мастерских. Проверка техники чтения в начальной школе. Контроль за посещаемостью учащихся 1-11 классов. Контроль за проведением занятий по ДПОУ. жүктеу/скачать 50,53 Kb. Достарыңызбен бөлісу: