Модуль 1. Общественно-коммуникативный
1. Название модуля и шифра
|
Общественно-коммуникативный, ООМ-1
|
2. Ответственный за модуль
|
Джумабеков Д.А., Кусбеков Д.К., Тажикеева А.Ш., Айтбаева Б.М., Сыздыкова Н.К.
|
3. Тип модуля
|
Общий обязательный
|
4. Уровень модуля
|
ВА
|
5. Количество часов в неделю
|
1 сем. – 12 ч., 2 сем. – 12 ч., 3 сем. – 4 ч.
|
6. Количество кредитов
|
21
|
7. Форма обучения
|
Очная
|
8. Семестр
|
1, 2, 3
|
9. Количество обучающихся
|
|
10. Пререквизиты модуля
|
Школьные курсы дисциплин история Казахстана, обществознание, информатика, казахский язык, иностранный язык
|
11. Содержание модуля
|
Курс современной истории Казахстана раскрывает главные и общие направления исторических процессов, способствует формированию фундаментальной образовательной базы при подготовке специалистов.
Содержание курса философии определяется мировоззренческим осмыслением проблемного пространства, связанного с предельными социальными практиками, смыслами и значениями. В данном курсе гармонично сочетаются эпистемологические технологии освоения категориального инструментария, позволяющего получать когнитивные модели базовых координат постижения основных атрибутивных характеристик общества. Курс предполагает исследование человека и как субъекта социальной деятельности с индивидуальным миром восприятия социума, и как самоактуализирующуюся реальность. Курс позволяет исследовать наиболее важные аксиологические феномены бытия общества и человека.
Қазақ тілін үйренушінің танымдық қызметін ынталандыратын, өзектендіретін ұстанымдарға негізделіп, жеңілден күрделіге қарай бағытталып, қазақ тілін коммуникативтік-прагматикалық дәрежеде меңгерген тілдік тұлға қалыптастыруды көздейді. білім алушылардың қазақ тілінде еркін сөйлесіп, түрлі жағдаяттарда қарым-қатынас орнатып, қолдай алу мүмкіндігін және коммуникативтік құзіреттілігін, яғни тілдік (лингвистикалық), әлеуметтік-лингвистикалық, дискурстық, мәдени-лингвистикалық, кәсіби білік-дағдылардың жиынтығын қалыптастыру, лингвистикалық құзіреттілігін, коммуникативтік, кәсіптік қарым-қатынаста тіл жүйесінің дыбыстау, лексикалық-фразеологиялық, грамматикалық ерекшеліктерін білуін, қолдана алуын үйрету.
Иностранный язык. Фонетика: произносительные и ритмико-интонационные особенности языков, рецепция и репродукция звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика: словообразовательные модели. Грамматика. Чтение. Говорение. Письмо. Аудирование: восприятие на слух сообщения бытового, информационного и профессионального характера.
Информационно-коммуникационные технологии (на английском языке) включают изучение алгоритмов решения научно-технических задач с помощью современных языков программирования по следующим направлениям: по операционной системе MS WINDOWS, в текстовом редакторе MS WORD, в табличном процессоре MS EXSEL, в базе данных MS ACCESS.
|
12. Результаты обучения
|
Уметь: использовать для получения информации исторические источники, учебную, научную и справочную литературу, материалы периодической печати и глобальной сети Интернет, уметь их анализировать, критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению происходящих в современном мире процессов и явлений, применять в коммуникативной и профессиональной деятельности изученные языковые средства в соответствии с нормами языка, применять информационные и телекоммуникационные технологий в профессиональной деятельности
Знать: тенденции развития Казахстана на рубеже XX-XXI вв., понимать специфику их проявления, фундаментальные мировоззренческие понятия философии, фонологические, лексические, грамматические явления изучаемого языка, операционные системы MS WINDOWS, текстовый редактор MS WORD, табличный процессор MS EXSEL, базу данных MS ACCESS,
Иметь навыки: толерантного отношения к иным точкам зрения, готовности к конструктивному диалогу, философского подхода к решению актуальных проблем современной жизни, применять в профессиональной деятельности способы инновационного мышления, говорения, аудирования, чтения и письма, свободного владения компьютером, новыми инновационными технологиями, направленными на использование современных программных средств,
Быть компетентным: при оценке событий на внешнеполитической арене, прогнозировании результатов и последствий; уважительного отношения к историческому наследию и культурным традициям народов Казахстана, в области межкультурного взаимодействия с учетом национально – культурной специфики языковых явлений и поведения носителей иностранного языка, в информационно-коммуникационных технологиях, в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей, применении полученных теоретических знаний и умений в профессиональной деятельности.
|
13. Форма итогового контроля
|
экзамен
|
14. Условия для получения кредитов
|
Реферирование, рубежный контроль, письменные и устные ответы, контрольные, расчетно-графические, аналитические работы и др.
|
15. Продолжительность модуля
|
Три семестра
|
16. Литература
|
1. История Казахстана: новый взгляд: Сборник Материалов методологических семинаров Института истории и этнологии им.Ч.Ч. Валиханова, 2012-2013 гг. / отв.ред. К.Ш. Алимгазинов. –Алматы: «Издательство Елтаным», 2014. -140 с.
2. Назарбаев Н.А. Казахстан в новой глобальной реальности: рост, реформы, развитие // Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 30 ноября 2015 г.
3. Марков Б.В. Философия: для бакалавров и специалистов. - СПб : Питер , 2013.
4. Chris Redston and Gillie Cunningham, Face2face, Pre-intermediate. Student’s book and Work book: Cambridge University Press, 2013.
5. Krois-Lindner A. Introduction to International Legal English: Students Book: a course for classroom or self-study use / Amy Krois-Lindner, Matt Firth ; Translegal. - First published 2013. - Cambridge ; New York ; Melbourne: Cambridge University Press, 2013. - 160 p.
6. Абдрахманова Г.Х., Айтбаева Б.М. Қазақ тілі. Қарағанды, «Тенгри», 2013.
7. Хакимова Т. Практикум по курсу "Основы информатики": учеб. пособие. - Алматы, 2013. - 131 c.
8. Иопа Н. И. Информатика: учеб. пособие. - М., 2014. - 470 с.
|
17. Дата обновления
|
|
Модуль 2. Социально-политический и естественный
1. Название модуля и шифра
|
Социально-политический и естественный, ООМ-2
|
2. Ответственный за модуль
|
Кошербаев Д.Б., Ауельбекова А.К., Тыкежанова Г.М., Хусаинова Ж.С., Какимова М.Ш., Аманбаева Г.Ю.
|
3. Тип модуля
|
По выбору
|
4. Уровень модуля
|
ВА
|
5. Количество часов в неделю
|
1 сем. – 6 ч., 4 сем. – 4 ч
|
6. Количество кредитов
|
7
|
7. Форма обучения
|
Очная
|
8. Семестр
|
1,4
|
9. Количество обучающихся
|
|
10. Пререквизиты модуля
|
Школьные курсы дисциплин обществознание, ОБЖ, основы права
|
11. Содержание модуля
|
Изучение курса «Молодежная политика» предполагает рассмотрение следующих проблем: «Понятие государственной молодежной политики; Международная практика и мировые тенденции в сфере молодежной политики; История становления молодежной политики в Республике Казахстан; Институциональные и нормативно-правовые основы молодежной политики Казахстана; Механизмы и технологии реализации государственной молодежной политики; Субъекты государственной молодежной политики».
Изучение политологии предполагает рассмотрение следующих проблем: власти и государства; политической системы и политического режима; политических партий и общественного политического сознания; демократизации и модернизации общества; глобального и политического прогнозирования др.
Учебный курс «Социология» представляет собой последовательное описание проблемного поля современной социологической науки - базовой отрасли обществознания. Большое внимание уделено как проблемам теоретической социологии (описанию и анализу основных тенденций развития современных обществ, имущественной дифференциации, социальной стратификации, социализации, девиации), так и эмпирической социологии - определению роли и функций общественного мнения и методах его социологического изучения.
Экология и устойчивое развитие формирует представления об общих закономерностях взаимодействия живых организмов и среды обитания, об уровнях организации жизни.
В рамках ОБЖ студенты изучают: законодательные и правовые акты в области безопасности жизнедеятельности. Задачи, принципы построения и функционирования гражданской обороны (ГО) в РК.
Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного и техногенного происхождения. Основные принципы и способы защиты населения в ЧС. Радиационная и химическая опасность. Защита от оружия массового поражения. Организационно-практические меры безопасности при землетрясениях. Защита населения при стихийных бедствиях, пожарах, авариях и взрывах на производственных объектах. Неотложная помощь при сердечно-сосудистых заболеваниях, ожогах. травмах, кровотечениях и ранах.
«Основы экономики»: предмет экономической теории и методы исследования. Основы общественного производства. Собственность экономические системы. Формы общественного хозяйства. Товар и деньги. Капитал. Рынок и конкуренция. Механизм функционирования рыночной системы. Теория фирмы и предпринимательства. Производство, издержки и доходы фирмы. Рынки факторов производства и распределение факторных доходов. Национальная экономика: содержание, структура и измерение результатов. Экономический рост и нестабильность рыночной экономики. Инфляция и безработица – проявление экономической нестабильности. Финансовая и денежно-кредитная системы в национальной экономике. Государственное регулирование и экономическая безопасность национальной экономики. Экономические основы функционирования мировой экономики.
В рамках дисциплины «Основы права» студенты изучают: государство, право, основные понятия о государственно-правовых явлениях; Основы конституционного права РК; Правоохранительные органы и суд в РК; Органы государственной власти в РК; Основы административного права РК; Основы гражданского и семейного права в РК; Основы финансового права РК; Трудовое право и право социального обеспечения РК; Основы экологического и земельного права; Уголовное право РК; Процессуальное право РК.
В рамках дисциплины «Латинская графика» студенты изучают: появление и развитие письма, реформа письма, история формирования орфогафии казахского языка, орфографические правила, принципы казахской орфографии, орфографические словари казахского языка, виды словарей, основные функции словарей
|
12. Результаты обучения
|
Уметь: самостоятельно анализировать различные теоретические концепции социологии, политологии, применять технологии инновационного социального проектирования, контролировать параметры негативных воздействий и оценивать их уровни, планировать и осуществлять мероприятия по повышению безопасности жизнедеятельности, использовать основы экологического образования, применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы экономики в профессиональной деятельности; анализировать экономические процессы и явления, происходящие в обществе; адекватно воспринимать содержание, находить и анализировать экономическую информацию, имеющуюся в экономической литературе и используемую в СМИ; анализировать экономическую политику государства, различать правовые институты, их обеспечивающие нормы, реализовать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практике; умение связывать закономерности казахского языка на фонетическом и лексическом уровнях с теорией.
Знать: основные этапы становления, понятия, методы политологии и социологии, программу социологического исследования, основные особенности институциональных практик общественной и государственной молодежной политики в Казахстане, основные законы экологии, понимание тесной взаимосвязи биотических и абиотических компонентов внутри экосистем, законодательные акты Республики Казахстан в области чрезвычайных ситуаций, теоретические основы безопасности в системе "человек - среда обитания", основы взаимодействия человека со средой обитания и рациональными условиями деятельности, средства и методы повышения безопасности и устойчивости технических средств и технологических процессов, основные понятия и модели экономической теории;
экономические законы производства; основы микроэкономики, теорию потребительского выбора, поведение издержек производства, типы рыночных структур, организационные формы предпринимательства, ценообразование на факторы производства; основы макроэкономической политики государства, основные макроэкономические показатели и принципы их расчета; теорию макроэкономического равновесия, денежную и финансово-кредитную политику, налоговую и бюджетную политику, механизм регулирования инфляции и безработицы, тенденции развития мировой экономики, основы теории государства и права, раскрывающие понятия, принципы и закономерности возникновения и развития государства и права в их взаимосвязи, усвоение орфографических правил казахского языка на основе латинской графики
Иметь навыки: исследования наиболее важных аксиологических феноменов бытия общества и человека, владение фундаментальными понятиями политологического анализа, искать и критически оценивать информацию по проблематике курса применять в профессиональной деятельности способы инновационного мышления, выполнения соответствующих норм и требований экологической безопасности, а также безопасных и безвредных условий жизнедеятельности, планирования и участия в спасательных работах, применения средств индивидуальной защиты, оказание доврачебной помощи пострадавшим с умением распознавать признаки травматических повреждений, шока, клинической смерти, острых заболеваний и особо опасных инфекций, целостного подхода к анализу экономических проблем общества; экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства; методикой расчета основных экономических микро- и макропоказателей, анализа ситуации конфликта интересов и морального выбора; усвоение орфографических правил казахского языка, понимание орфографических принципов.
Быть компетентным: в применении теоретического знания для самостоятельного проведения социологического исследования, в применении политологического знания на практике, в примении полученных теоретических знаний и умений в профессиональной деятельности, в вопросах общей и глобальной экологии и в вопросах основ безопасности и жизнедеятельности, использование знания по орфографии казахского языка на основе латинской графики на практике, в своей профессиональной деятельности.
|
13. Форма итогового контроля
|
экзамен
|
14. Условия для получения кредитов
|
Реферирование, рубежный контроль, письменные и устные ответы, контрольные, расчетно-графические, аналитические работы и др.
|
15. Продолжительность модуля
|
Два семестра
|
16. Литература
|
1. Социология: учебник / науч. ред. В. Н. Лавриненко. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2014. - 480 с.
2.Искиндирова Ж.Ж. Политология: общий курс: учеб. пособие. - Алматы: Эверо, 2015. - 160 с.
3.Социальная активность молодежи Казахстана в современных социально-политических реалиях: монография / под общ. ред. З.К. Шаукеновой. - Алматы: ИФПР КН МОН РК, 2014. - 166 с.
4. Экология и устойчивое развитие: учебник / М. С. Тонкопий [и др.]. - Алматы, 2013.
5. Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебное пособие - М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 320 с.
6. Гептинг В.Н. Основы рыночной экономики: учеб. пособие. - 3-е изд., доп. - Астана : Фолиант , 2014. - 127 с.
7. Альжанова А.Н. Основы права: учеб. пособие. - Алматы : Эверо, 2014. - 131 с.
|
17. Дата обновления
|
|
Модуль 3. История и философия религии
Название модуля и шифр
|
История и философия религии ОМС 3
|
Ответственный за модуль
|
Солощенко П.П.
|
Тип модуля
|
Обязательный модуль по специальности
|
Уровень модуля
|
BA
|
Количество часов в неделю
|
5ч. – 3 сем., 4 ч. -5 сем.
|
Количество кредитов
|
7
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
3,5
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
Культура мышления, Эвристика, Тенгрианство, Мифология, Логика, Риторика
|
Содержание модуля
|
Изучить в теоретико-познавательной форме историю становления религии как культурно-духовного феномена в жизни общества в ее развитии через основные формы, течения и направления. Дать в теоретической форме историю становления специфической формы отражения действительности, представляющей собой веру человека в сверхъестественное возникновение мира, человека и его духовных форм бытия, нашедших свое проявление в различных религиозных формах и конфессиях. Модуль позволяет исследовать наиболее важные аксиологические феномены бытия общества и человека.
|
Результаты обучения
|
Уметь: самостоятельно анализировать генезис и эволюцию основных религий мира, религиозную составляющую в истории философии.
Знать: предпосылки и основные этапы становления религиозного верования, влияние религии на характер общества, философские течения в их связи с особенностями религиозного мировоззрения.
Иметь навыки: концептуального осмысления истории религии, владение фундаментальными понятиями религиозно-философского анализа
Быть компетентным: в применении знаний для решения современных проблем в сфере религии
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (эссе, тест, посещаемость занятий, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, аналитическая работа, контрольные работы).
|
Продолжительность модуля
|
Два семестра.
|
Литература
|
1. Айтбаев О.А. Феномен веры. Караганды, 2015.
2. Орынбеков М. С. Генезис религиозности в Казахстане: научное издание . – Алматы, 2013.
3. Константинов В.Н. История религий. Владимир, 2013
4. Назарбаев Н.А. Высупление на V Съезде лидеров мировых и традиционных религий // Congress of World Religions - 01.07.2015. – Режим доступа к журн.: religions-congress.org
|
Дата обновления
|
|
Модуль 4. Религия в жизни человека и общества
Название модуля и шифр
|
Религия в жизни человека и общества ОМС 4
|
Ответственный за модуль
|
Бейсенова А.А., Айтбаев О.А.
|
Тип модуля
|
Обязательный модуль по специальности
|
Уровень модуля
|
BA
|
Количество часов в неделю
|
4 ч. – 3 сем, 4ч. – 6 сем.
|
Количество кредитов
|
6
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
3,6
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
Буддизм, Суфизм, Религии древних цивилизаций, Национальные религии: история и современность
|
Содержание модуля
|
Предмет и метод социологии религии. Предпосылки возникновения и развития социологии религии в XIX веке. Религия как фактор социальной интеграции: Э. Дюркгейм. Религия как институт культуры: Б. Малиновский. Религия и социокультурная динамика: П. Сорокин.Концептуальные представления о социальных предпосылках возникновения и развития религиозных взглядов. Формирование религиозных институтов в обществе. Роль религии в социальной организации общества. Изучение истоков формирования антропологических знаний в период первых и классических цивилизаций, рассмотрение идейных установок и методологических средств познания и познавательной традиции изучения религиозных представлений о человеке у разных народов. Формирование у студентов целостного представления о специфике религиозной антропологии, ее целях; о значении антропологических учений и особенности их проявления в национальных и мировых религиях.
|
Результаты обучения
|
Уметь: самостоятельно анализировать религиозную составляющую в социальном пространстве, проблемы религиозной антропологии в современном обществе
Знать: основные социологические и антропологические концепции религии в их связи с особенностями религиозного мировоззрения.
Иметь навыки: владение фундаментальными понятиями теоретического анализа, применять научные знания в решении религиозных проблем.
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (эссе, тест, посещаемость занятий, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, аналитическая работа, контрольные работы).
|
Продолжительность модуля
|
Два семестра
|
Литература
|
1. Айтбаев О.А. Феномен веры. Караганды, 2015.
2. Орынбеков М. С. Генезис религиозности в Казахстане: научное издание . – Алматы, 2013.
3. Социология: учебник / науч. ред. В. Н. Лавриненко. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2014. - 480 с.
4. Назарбаев Н.А. Высупление на V Съезде лидеров мировых и традиционных религий // Congress of World Religions - 01.07.2015. – Режим доступа к журн.: religions-congress.org
|
Дата обновления
|
|
Модуль 5. Профессионально-ориентированные языки и психология религии
Название модуля и шифр
|
Профессионально-ориентированные языки и психология религии ОМС-5
|
Ответственный за модуль
|
Айтпаева Б.М., Тажикеева А.Ш, Алимбаева Р.Т.
|
Тип модуля
|
Обязательный модуль по специальности
|
Уровень модуля
|
BA
|
Количество часов в неделю
|
3 ч. – 3 семестр; 7 ч. – 4 семестр.
|
Количество кредитов
|
7
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
3,4
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
Иностранный язык, Казахский язык, История религии, Социология религии
|
Содержание модуля
|
Профессиональный казахский язык – студенттерді күнделікті қарым-қатынас түрлеріне еркін араласып, өз мамандығы бойынша сұхбаттар жүргізе алуға үйрету. Мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету. Өз мамандығы бойынша хаттар, баяндамалар, пікірлер, эссе жазуға үйрету, мамандық бойынша мәтіндерді, нұсқауларды оқып, түсінуге үйрету, радио, теледидардан ақпараттар тыңдап, түсінуге машықтандыру, әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін, өз мамандығына сәйкес еңбектер мен ғылыми зерттеулерді оқып, негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру, қазақ тіліндегі кәсіби бағдарлы жарнамаларды, іс-қағаздарды, нұсқауларды оқып, түсіну қабілетін қалыптастыру, аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету, ауызекі сөйлеу стилі, көркем әдеби стиль, публицистикалық, ғылыми стильдердің, сондай-ақ кәсіби тілдің қолданылу жағдайларын айыра білуге үйрету. Профессионально-ориентированный иностранный язык - развитие умений и навыков речевой деятельности на иностранном языке в предметной области специальности студента. Базовый категориально-понятийный аппарат на изучаемом иностранном языке и профессиональная иностранная терминология.Введение в предметную область специальности на иностранном профессионально-ориентированном языке. Характеристика содержания предметной области по специальности на иностранном языке. Специальный профессионально-ориентированный материал и его использование в заданных профессиональных ситуациях
Психология религии представляет собой применение психологических исследовательских методов и интерпретационных моделей к различным религиозным традициям, формам духовности, а также к религиозным и нерелигиозным индивидуумам. Данный курс стремится точно описать детали и происхождение религиозных верований и религиозного поведения, а также связанные с ними обычаи.
|
Результаты обучения
|
Уметь: самостоятельно анализировать основополагающие идеи психологии религии, самостоятельно разрабатывать методологию профессионального казахского языка, профессионального иностранного языка.
Знать: основные теоретические концепты психологии религии, основные методические правила изучения профессионального казахского языка, профессионального иностранного языка.
Иметь навык: выявления специфических особенностей психологии религии, владение грамматикой и стилистикой профессионального казахского языка, профессионального иностранного языка.
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем: эссе, проект, развитие ситуации (case-study), контрольная работа, изложение, словарный диктант, защита проекта, коллоквиум, творческая работа.
|
Продолжительность модуля
|
Два семестра.
|
Литература
|
1. Мусиралиева Ж.Ж. Кәсіби қазақ тілі: жоғарғы оқу орындарының арналған оқулық. - Алматы : LEM, 2013. - 188 б.
2. Амангелді А. А. Кәсіби қазақ тілі: оқулық. - Алматы : Эпиграф, 2016. - 220 б.
3. Krois-Lindher A. Introduction to International Legal English: a course for classroom or self-study use: students book. - Cambridge: Cambridge University Press, 2015. - 160 p.
4. Угринович Д.М. Психология религии : научное издание - М., 2016. - 352с.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 6. Историческое религиоведение
Название модуля и шифр
|
Историческое религиоведение, МВС-6
|
Ответственный за модуль
|
Батурин В.С., Донецкая Н.А., дюсалинова Б.К.
|
Тип модуля
|
Модуль по выбору специальности
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
4 ч. – 1 семестр; 8 ч. – 2 семестр
|
Количество кредитов
|
9
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
1,2
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
Культура мышления, Эвристика
|
Содержание модуля
|
Модуль знакомит студентов с формированием религиозных взглядов в древнейших цивилизациях. Успешное усвоение данной дисциплины предполагает предварительное углубленное изучение истории древних цивилизаций. Сравнительный анализ религиозных взглядов. Предмет исторического религиоведения: становление религиозных взглядов в истории. Описание древних верований и ритуалов. Выявление природы ритуала как социальной функции религии, выявление первичных форм социализации. Альтернативное видение религиозного знания в контексте образа жизни древних культур. Древневосточная религиозная философия: философско-религиозные школы и направления. Теоретические знания и представления о ценностях культуры мышления, об организации мыслительной деятельности, предваряющей собой любой вид деятельности вообще, что особенно важно в новых социальных реалиях. Методы активизации мыследеятельности. Концептуальные основы культуры мышления. Становление и развитие эвристики как науки. Эвристика: предмет исследования и задачи. Структура эвристической деятельности. Теория обучения эвристической деятельности. Уровни и принципы обучения.
|
Результаты обучения
|
Уметь: самостоятельно определять структуру эвристической деятельности, анализировать концептуальные основы культуры мышления, анализировать основные проблемы религиоведения, анализировать значение религиозных учений в культуре, особенности их проявлений в национальных и мировых религиях, анализировать основные религии древнего мира.
Знать: основные идеи, проблемы и методы эвристики, основные принципы организации мыслительной деятельности, основные тенденции в развитии религиозных взглядов, основные идейно-теоретические и гуманитарные направления религии древних цивилизаций и национальных культур.
Иметь навыки: вскрывать эвристические возможности для развития культуры мышления и осмысления проблем религии, навыки научно-исследовательской работы использования полученных знаний в историко-культурных исследованиях религии, получения необходимых данных об особенностях религиозных взглядов в древнем мире, понимания религиозной составляющей в национальных культурах.
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение следующих видов работ - написание эссе, научных проектов, участие в диспутах и круглых столах, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений.
|
Продолжительность модуля
|
Два семестра.
|
Литература
|
1. Островский Э.В. Философия: учебник. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. - 312 с.
2. Нуржанов Б.Г. Ержанова А.М. Культурология в новом ключе. А., 2013.
3. Абдильдин, Ж. М. История философии: учебное пособие. - Алматы, 2014.
4. История философии: учеб. для вузов / отв. ред. В. П. Кохановский, В. П. Яковлев. - Изд. 4-е. - Ростов н/Д, 2010.
5. Васильев В.И. История религий Востока. М., 2012.
6. Анисимов О.С. Язык теории деятельности: становление. М., 2013.
7. Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни,смерти и бессмертии. ХІХ век / Сост.Гуревич, П.С. - М., 2015.
8. Томпсон М. Восточная философия. М., 2013.
9. Айтбаев О.А. Феномен веры. Караганды, 2015.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 7. Религия в истории культуры
Название модуля и шифр
|
Религия в истории культуры МВС-7
|
Ответственный за модуль
|
Солощенко П.П., Донецкая Н.А., Дюсалинова Б.К.
|
Тип модуля
|
Модуль по выбору специальности
|
Уровень модуля
|
BA
|
Количество часов в неделю
|
4 ч. – 1 семестр; 4 ч. – 3 семестр, 8ч. – 4 семестр, 5 ч. – 7 семестр
|
Количество кредитов
|
16
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
1, 3, 4, 7
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
Буддизм, Суфизм, Религии древних цивилизаций, Национальные религии: история и современность
|
Содержание модуля
|
Данный модуль знакомит студентов с таким уникальным явлением, как религия, историей ее возникновения и сущностью, разными подходами в определении концепции религии. Модуль предполагает сравнительный анализ положения религии и религиозных организаций в современном мире, их роли и месте в древних обществах. Модуль позволяет изучить содержание религиозной символики, религиозного искусства, изучить проблему Бога в философии, проблему интерпретации библейских текстов, рассмотреть достижение духовной и аналитической ориентации в сфере взаимодействия религиозного и нерелигиозного сознаний, аргументы и концепции противоположных мировоззренческих позиций.
|
Результаты обучения
|
Уметь: самостоятельно ориентироваться в терминологии и понятийном аппарате современных религиозных движений, анализировать особенности проявления концептуальных характеристик религии в различных сферах культуры, основные идеи религиозного искусства и символики, самостоятельно анализировать различные теоретические концепции основных проблем религиозного знания, возможности диалога религиозного и нерелигиозного мировоззрений.
Знать: предмет и методы, этапы развития сравнительного религиоведения, классификацию современных традиционных и нетрадиционных религиозных движений, особенности формирования духовной культуры древних цивилизаций, идеи, проблемы и методы понимания религиозного мировоззрения, специфику осмысления сущности диалога, способы обоснования нравственных ценностей
Иметь навыки: получения самостоятельных знаний об особенностях религиозных феноменов, сравнительного анализа различных религиозных взглядов, использования полученных знаний в историко-культурных исследованиях, применения приемов теоретического анализа к опыту религиозного миропонимания, использования методологии анализа религиозных и философских текстов
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (эссе, тест, посещаемость занятий, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, аналитическая работа, контрольные работы).
|
Продолжительность модуля
|
Четыре семестра.
|
Литература
|
1. Айтбаев О.А. Феномен веры. Караганды, 2015.
2. Орынбеков М. С. Генезис религиозности в Казахстане: научное издание . – Алматы, 2013.
3. Константинов В.Н. История религий. Владимир, 2013
4. Назарбаев Н.А. Высупление на V Съезде лидеров мировых и традиционных религий // Congress of World Religions - 01.07.2015. – Режим доступа к журн.: religions-congress.org
|
Дата обновления
|
|
Модуль 8. Социальные аспекты религии
Название модуля и шифр
|
Социальные аспекты религии МВС-8
|
Ответственный за модуль
|
Солощенко П.П., Дюсалинова Б.К., Айтбаев О.А., Донецкая Н.А.
|
Тип модуля
|
Модуль по выбору специальности
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
4 ч. – 4 семестр; 15 ч. – 5 семестр, 7 ч. – 6 семестр, 7 ч. – 7 семестр
|
Количество кредитов
|
24
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
4, 5, 6, 7
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
История религии, Философия религии, Социология религии
|
Содержание модуля
|
Модуль способствует изучению основных характеристик современной религиозной ситуации в Казахстане, освоению духовного опыта Казахстана в вопросах формирования межрелигиозного согласия. Концептуальные представления о социальных предпосылках возникновения и развития религиозных взглядов. Формирование религиозных институтов в обществе. Роль религии в социальной организации общества. Изучение социальных доктрин христианства, ислама, буддизма как фактора развития общественных отношений в истории и современном мире. Религиоведческие знания по вопросам свободомыслия, история развития критических взглядов на религию, представления о роли и значении свободомыслия как явления духовной культуры. Изучение аналитических методов с целью углубленного исследования религиозной ментальности на основе религиоведческого подхода. Предмет социальной конфликтологии. Методология социальной конфликтологии. Сферы применения социальной конфликтологии. Взаимодействие социальной конфликтологии с религиоведением. Социальная конфликтология и проблемы профилактики религиозного экстремизма. Модуль знакомит с важнейшими идеями и направлениями в вопросах соотношения морали и религии, политики и религии в западной, отечественной традиции и современной мысли, основными принципами, методами и спецификой социогуманитарного познания в религиоведческих исследованиях.
В модуле также рассматривается: Правовая сущность предпринимательской деятельности и ее признаки. Виды субъектов предпринимательской деятельности. Государственная регистрация и ликвидация субъектов. Банкротство. Договоры в предпринимательской деятельности. Этапы создания собственного бизнеса. Поиск бизнес-идей и их предварительный отбор. Основные этапы бизнес-планирования. Разработка основных разделов бизнес-плана. Поиск источников финансирования бизнес-плана. Подбор факторов производства, «запуск» операционных и бизнес-процессов.Риски бизнеса и их нейтрализация. Оценка эффективности собственного бизнеса. Оптимизация операционных и бизнес-процессов. Организационно-правовые особенности субъектов малого бизнеса. Законодательство, регулирующее предпринимательскую деятельность в Казахстане. Выбор организационно-правовой формы ведения бизнеса. Правовой статус индивидуального предпринимателя. Государственная регистрация субъектов предпринимательской деятельности. Договоры в предпринимательской деятельности. Организационно-экономические особенности субъектов малого бизнеса и среднего бизнеса (МСБ).
Основные и оборотные фонды субъектов МСБ. Экономические ресурсы и издержки МСБ . Ценообразование и цены на продукцию МСБ. Экономическая эффективность деятельности субъектов МСБ. Понятие модернизации в контексте социогуманитарного знания. Основные теории модернизации. Опыт модернизации ведущих стран мира. Культурно-исторический опыт развития Казахстана в ХХ веке. Первая и вторая модернизации Казахстана в условиях государственной независимости. Приоритеты и задачи третьей модернизации Казахстана. Модернизации общественного сознания. Понятие национального сознания в контексте социогуманитарного знания. Особенности формирования национального сознания в Казахстане ХХ-ХХI вв. Роль и значение национальной культуры в формировании национального сознания. Эволюционное развитие Казахстана как принцип новой идеологии. Диалог культур в Казахстане. Уникальный опыт деятельности Ассамблеи народа Казахстана. Политика межконфессионального согласия в Казахстане. Условия глобальной конкурентоспособности Казахстана в современном мире. Современная казахстанская культура в глобальном мире. Идея «Мәңгілік Ел» как основа национально-культурной идентичности современного Казахстана. Теория и практика освоения духовного наследия в современной культуре Казахстана. Условия и возможности реализации проекта «Духовные святыни Казахстана». История жизненного успеха современных казахстанцев как основа воспитания молодежи.
Формирование глобалистики как научной теории. Специализация и дифференциация теорий глобалистики. Политическая, экономическая, философская глобалистика. Технократическая, постиндустриальная, экзистенциально-культурная, эволюционно-детерминистская глобалистика. Глобалистика как наука о сегодняшнем мире, философия современного мирового развития. Глобалистика как наука, которая основывается на глобальном подходе к сегодняшнему миру, как философию развития современного мира, в том числе философию актуальных проблем сегодняшнего человека и человечества. Разработка на основе современных наук, концепции, которая учитывала бы нынешнее положение в мире, произошедшие серьезные, кардинальные изменения в обществе, в мировой экономике, политике, науке, культуре и т. д. Природа и сущность инноватики. Зарождение научно-теоретических представлений об инновационных процессах. Основные закономерности инновационного развития. Понятие человеческого фактора, его мировоззренческие и методологические интерпретации. Современное казахстанское общество: основные тенденции развития. Казахстан в современном мире. Стратегия инновационного развития Казахстана и ее значение для формирования новой идеологии. Общество Всеобщего Труда. Преодоление социального инфантилизма и иждивенчества. Акмеологическая составляющая инновационных процессов. Формирование теории человеческого капитала. Понятие духовного развития и его концептуальные интерпретации. Человеческий капитал в постиндустриальном обществе и сфера духовного производства. Субъект-объектная парадигма формирования человеческого капитала и ее критика. Основные принципы субъект-субъектной парадигмы в формировании человеческого капитала. Формирование человеческого капитала в системе образования.
|
Результаты обучения
|
Уметь: анализировать различные религии и современную религиозную ситуацию в Казахстане, определить роль религии в жизни общества, самостоятельно анализировать социальные условия возникновения религии, применять аналитические методы изучения религиозной ментальности, различные социальные концепции мировых религий, соотносить понятия мораль и религия, политика и религия, анализировать различные виды толерантности, анализировать различные формы межконфессионального согласия, самостоятельно организовывать социогуманитарное познание, разработка учредительной документации, составление проектов договоров и локальных актов, разработка бизнес-плана собственного бизнеса и оценка его рисков, выполнение расчетов, связанных с выбором наиболее эффективных проектов; разработка учредительной документации, составление проектов договоров, локальных актов, формулировать и находить эффективное решение проблем, возникающих в ходе изучения процессов модернизации казахстанского общества; применять знания соответствующей профессиональной направленности для понимания актуальных вопросов модернизации казахстанского общества; выбирать необходимые методы исследования и анализа процессов модернизации казахстанского общества; анализировать и осмысливать реалии современной социальной практики на основе знаний мировоззренческого характера, самостоятельно разрабатывать методологию исследования роли человеческого фактора в инновационных процессах, методологию формирования человеческого капитала
Знать: основные конфессии, специфику развития религий в Казахстане, государственное законодательство о религии, основные социологические концепции о религии, основные аналитические методы изучения религиозной ментальности, содержание и основные этапы развития социальных учений мировых религий, основные методы социогуманитарного познания, правовое обеспечение создания коммерческого предприятия и ИП и правовое сопровождение их деятельности, в области правовых и экономических основ построения и ведения собственного бизнеса, основные принципы государственной политики в сфере социальной модернизации, программные документы, связанные с модернизацией общественного сознания, современные эпистемологические модели описания процессов социальной модернизации, основных концепции глобального развития, инновационного развития, человеческого капитала.
Иметь навык: применения знаний для объяснения современной религиозной ситуации в Казахстане, применения знаний для объяснения социальных факторов функционирования религиозных институтов, в решении религиозно-политических проблем, определения собственной мировоззренческие позиции по вопросам религии, определения метода для иучения религиозной ментальности, владения фундаментальными понятиями мировых религий, выявления специфических особенностей социогуманитарного познания как особого направления философского знания, применения культуры толерантности и идеи межконфессионального согласия в решении мировоззренческих проблем, организации эффективного и доходного бизнеса, оптимизации операционных и бизнес-процессов; договоров, ведения переговоров по заключению сделок, оценки результатов деятельности малого бизнеса; экспертизы договоров, ведение переговоров по заключению сделок, ведения самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области социального проектирования, требующие качественного профессионального образования и обладания культурой мышления; самостоятельного выбора необходимых аксиологических ориентиров для активного участия в процессах модернизации казахстанского обществаведения
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей, в проявлении личностного отношения к получаемым знаниям, в умении активно и самостоятельно анализировать, оценивать, делать выводы, принимать адекватные, объективные решения, способность активно участвовать в построении открытого, демократического, правового общества, отличительными чертами которого являются динамичная социальная структура, высокая мобильность, способность к инновациям и критицизм.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (эссе, тест, посещаемость занятий, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, аналитическая работа, контрольные работы).
|
Продолжительность модуля
|
Четыре семестра.
|
Литература
|
1. Назарбаев Н.А.Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания // www.akorda.kz, 2017г.
2. Кимелев Ю.А. Современная философско-религиозная антропология М., 2015.
3. Основы религиоведения / под ред. Яблокова И. М., 2013.
4. Айтбаев О.А. Феномен веры. Караганды, 2015.
5. Ильин В.В. Философия истории. М., 2013.
6. Современная западная философия. Минск, 2015.
7. Религия общества. Хрестоматия по социологии и религии. М., 2014.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 9. Современная религиозность
Название модуля и шифр
|
Современная религиозность, ОМС-9
|
Ответственный за модуль
|
Солощенко П.П.
|
Тип модуля
|
Обязательный модуль по специальности
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
4 ч. – 5 семестр; 3 ч. – 6 семестр.
|
Количество кредитов
|
5
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
5,6
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
История религии, Философия религии, Социология религии
|
Содержание модуля
|
Изучение модуля способствует ориентации студентов в вопросе современных нетрадиционных религиозных движений и культов; показывает гармоничность законов Вселенной и природы человека путем синтеза современной науки и учении Великих Посвященных; формирует представления о роли и значении религии как социального и культурного феномена; выработывает целостный мировоззренческий подход к анализу религиозных феноменов; позволяет осмысливать различные подходы относительно религиозной проблематики, а также анализировать (логической, методологический, философский) пути развития и функционирования религиозной сферы и ее институтов.
|
Результаты обучения
|
Уметь: самостоятельно анализировать генезис и эволюцию основных религий мира, основополагающие идеи религиозной антропологии.
Знать: основные этапы становления религиозного верования, теоретические концепты религиозной антропологии и основные дефиниции культуры и цивилизации.
Иметь навык: концептуального осмысления истории религии, выявления специфических особенностей религиозной антропологии как особого направления философского знания и специфику современных тенденций сравнительного анализа культуры и цивилизации.
Быть компетентным: в применении полученных знаний для решения современных проблем в сфере религии.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (эссе, тест, посещаемость занятий, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, аналитическая работа, контрольные работы).
|
Продолжительность модуля
|
Два семестра.
|
Литература
|
1. Кимелев Ю.А.Современная философско-религиозная антропология М.Л. 2015.
2. Основы религиоведения / под ред. Яблокова И. М., 2013.
3. В.Губин, Е.Некрасова. Философская антропология. М.,2014
4. Барбур И. Религия и наука. История и современность. М.:Наука, 2015.
5. Косиченко А.Г. Религия: сущность и актуальные проблемы: научное издание. - Алматы : ИФПР КН МОН РК, 2013. - 220 с.
7. Айтбаев О.А. Феномен веры. Караганды, 2015.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 10. Религиоведческая герменевтика
Название модуля и шифр
|
Религиоведческая герменевтика, МВС-10
|
Ответственный за модуль
|
Дюсалинова Б.К., Донецкая Н.А.
|
Тип модуля
|
Модуль по выбору специальности
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
4 ч. – 2 семестр; 4 ч. – 7 семестр.
|
Количество кредитов
|
6
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
2,7
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
Культура мышления, Эвристика, История религии, Философия религии
|
Содержание модуля
|
История развития логики Основные правила логического мышления. Роль логики в понимании явлений культуры. Культура и логика. Законы и категории логики. История становления ораторского искусства, основы риторического образования и культуры личности. Ведущие приемы и способы риторического мастерства. Изучение содержания религиоведческого подхода к пониманию природы, сущности и концептуальных основ образования. Теоретические знания и представления о ценностях образования, об организации педагогической деятельности в новых социальных реалиях, связанных с обучением, образованием и воспитанием человека в условиях функционирования рыночных отношений и правового государства, генезис образования как социального феномена. Изучение содержания проблемы религиоведческой грамотности в контексте понимания творческой сущности человека, преобразующей роли человека в социальном и природном мире. Многозначность и смысловая открытость понятия религия. Специфика конкретно-научного изучения религии. Образ мира и образ человека в религии. Мировоззрение как контекст понимания человека и способ его самоидентификации. Онтология и гносеология как контекст понимания проблемы религиоведения.
|
Результаты обучения
|
Уметь: владение фундаментальными понятиями логико-диалектического анализа, самостоятельно совершенствовать свое речевое мастерство, анализировать проблемы религиоведческого образования в обществе.
Знать: основные формы мышления и его законы, методы, используемые в научном познании и практике, в области риторики основных ее представителей, генезис ее становления и развития, а также современное состояние и место в мировой культуре, основные принципы организации религиоведческого образования, формирования основ религиоведческой грамотности.
Иметь навык: применения знания для выяснения религиоведческой составляющей образования, выявления логических оснований систематизации религиоведческих знаний, практического использования знаний и умений в области риторического мастерства, овладеть навыками публичного выступления, участия в дискуссии.
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (эссе, тест, посещаемость занятий, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, аналитическая работа, контрольные работы).
|
Продолжительность модуля
|
Два семестра.
|
Литература
|
Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. - М.: «Вербум-М», 2013.
Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник. - М.: Народное образование, 2013.
Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение.- М.: ИЦ, 2013.
Университетское образование и общество в третьем тысячелетии. /Материалы XXX Международной научно-методической конференции. В 3 кн. -Алматы: «Кдзак, университет!», 2014.
5. Кимелев Ю.А.Современная философско-религиозная антропология М.Л. 2015.
6. Основы религиоведения / под ред. Яблокова И. М., 2013.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 11. Классическое религиоведение
Название модуля и шифр
|
Классическое религиоведение, МВС-11
|
Ответственный за модуль
|
Солощенко П.П., Сисенгалиев К.М.
|
Тип модуля
|
Модуль по выбору специальности
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
10
|
Количество кредитов
|
8
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
6
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
История религии, Философия религии, Социология религии
|
Содержание модуля
|
Изучение основ и главные направления исламской теологии и ее этапы становления и утверждения как теоретической и идеологической базы исламской религии. Определение главных принципов исламской теологии для их дальнейшего профессионального изучения. Изучение ислама как религиозного так культурно-социального феномена. Представление об истории становления и особенностях мусульманского типа цивилизации, его духовности и специфике социально-политической идеологии. Изучение основ и главных направлений христианской теологии и ее этапы становления и утверждения как теоретической и идеологической базы христианства. Изучение истории исламской религии, христианской религии как социокультурного и духовного феномена на основе религиоведческого подхода. Исторические предпосылки возникновения ислама. Распространение ислама. Культурные особенности ислама. Ислам в истории Казахстана. Ислам в современном Казахстане. Исторические предпосылки возникновения христианствоа. Распространение христианствоа. Культурные особенности христианствоа. Христианство в истории Казахстана. Христианство в современном Казахстане.
|
Результаты обучения
|
Уметь: дифференцированно подходить к тем мировоззренческим и идеологическим принципам, которые могут быть фундаментальным обоснованием религиозных теорий, объясняющих конфессиональные исторические становления в такой сложной и многогранной форме общественного сознания как религия
Знать: исторические предпосылки возникновения и существования исламской религии, теоретические основы и исторические предпосылки возникновения и существования христианской религии
Иметь навыки: концептуального анализа текстов ведущих представителей исламской теологии и религиозной мусульманской философии, ведущих представителей христианской теологии и религиозной христианской философии.
Быть компетентным: в актуализации полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (эссе, тест, посещаемость занятий, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, аналитическая работа, контрольные работы).
|
Продолжительность модуля
|
Один семестр.
|
Литература
|
Коран: научное издание/ред. Беляев В.И. М., 2015.
ас-Суйти Д. Совершенство в коранических науках. Вып. 1-2. М., 2014.
Аль-Газали Абу Хамид /Воскрешение наук о вере. М., 2015.
Избранные произведения мыслителей стран Ближнего и Среднего Востока IX- XIV вв. М, 2012г.
Мотохари М. Философия и калам. Алматы, 2014г.
Кюнг Г. Великие христианские мыслители. СПб. 2013.
Туфан З. Религия в системе духовной культуры / Алматы, 2013
Лобазова О.Ф. Религиоведение. М.,2014.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 12. Религиозная традиция и современность
Название модуля и шифр
|
Религиозная традиция и современность, МВС-12
|
Ответственный за модуль
|
Солощенко П.П., Дюсалинова Б.К., Айтбаев О.А.
|
Тип модуля
|
Модуль по выбору специальности
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
5 ч. – 3 семестр, 4 ч. – 5 семестр, 8 ч. – 7 семестр
|
Количество кредитов
|
13
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
3, 5, 7
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
История религии, Философия религии, Социология религии
|
Содержание модуля
|
Изучение основных этапов развития религиозной философии. Выявление общего и особенного в религиозном мировоззрении. Изучение основных учений, сформированных в рамках религиозной философии. Изучение специфических особенностей религиозного мировоззрения на основе знаний о мистических религиозных учениях и культах. Основы религиоведческих знаний по вопросу возникновения и развития эзотерических учений, выяснение закономерностей и особенностей их функционирования в условиях современного общества. Духовные основы мировоззрения и философии Абая, Шакарима основные идеи казахских мыслителей. Изучение законодательства Республики Казахстан по вопросам религии для понимания особенностей формирования современной религиозной ситуации в Казахстане. Конституционный принцип свободы совести. Формирование законодательных основ отношения к религии в Казахстане. Основные законы о религиозных отношениях и религиозных организациях. Изучение специфических особенностей феномена самосознания и медитации в религии на основе религиоведческого подхода. Основы религиоведческих знаний по вопросу возникновения и развития феномена самосознания и медитации в религии, выяснение закономерностей и особенностей его функционирования в условиях современного общества. Понятие религиозный экстремизм. Предпосылки возникновения религиозного экстремизма. Религиозный экстремизм и политический экстремизм. Религиозный экстремизм как феномен развития сепаратных конфликтов
|
Результаты обучения
|
Уметь: самостоятельно ориентироваться в терминологии и понятиях религиозной философии и эзотерики, самостоятельно анализировать религиозные взгляды выдающихся казахских мыслителей, определять роль правового регулирования религиозных отношений в обществе, определять особенности религиозного экстремизма, раскрыть особенности феномена самосознания и медитации в религии
Знать: основные этапы становления религиозных движений и культов, этапы развития и функции секретных обществ; оккультно-мистические учения Запада и Востока, духовные основы мировоззрения и философии выдающихся казахских мыслителей, специфику медитационных практик в истории религии, основы государственно-конфессиональных отношений, природу и сущность религиозного экстремизма
Иметь навыки: определения собственной мировоззренческой позиции по вопросам многообразия религиозного опыта, выявления специфики культуры мышления выдающихся казахских просветителей, определения собственной методологической позиции по вопросам регулирования деятельности религиозных организаций, выработки способов противодействия религиозному экстремизму, определения собственной мировоззренческой позиции по вопросам самосознания и медитации
Быть компетентным: в применении полученных знаний для решения современных проблем в сфере религии.
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (эссе, тест, посещаемость занятий, промежуточные и текущие формы контроля, опрос на семинарских занятиях, заслушивание реферативных выступлений, письменные ответы, аналитическая работа, контрольные работы).
|
Продолжительность модуля
|
Три семестра.
|
Литература
|
1. Элиаде М. Словарь религий, обрядов и верований – М., 2013 г.
2. Яблоков И.Н. Религиоведение – М., 2013г.
3 Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир - эпоха Просвещения: научное издание / отв.ред. И. Т. Фролов ; сост. П. С. Гуревич. - М., 2013.
4. Андросов В.П. Будда Шакьямуни и индийский буддизм. – М.: Издательская фирма “Восточная философия”, 2014.
5. Дж. Баукер. Религии мира. Великие вероучения до наших дней. Изд-во Д.К., 2013.
6. Фрезер Дж. Золотая ветвь: исследование магии и религии. М., 2015.
7.Малдун С., Каррингтон Х. Смерть взаймы или выход астрального тела, Алматы, 2013.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 13. Делопроизводство и право
Название модуля и шифр
|
Делопроизводство и право, ДМ-11
|
Ответственный за модуль
|
Айтбаева Б.М., Какимова М.Ш.
|
Тип модуля
|
По выбору специальности
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
3 ч. – 2 сем., 3 ч. – 4 сем.
|
Количество кредитов
|
4
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
2,4
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
Казахский язык, Основы права
|
Содержание модуля
|
Студенттерді өз мамандығы бойынша құжаттарды және мемлекеттік тілде ісқағаздарды жүргізе алуға үйрету. Мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету. Өз мамандығы бойынша хаттар, баяндамалар, пікірлер, эсселер жазуға үйрету, мамандық бойынша мәтіндерді, нұсқауларды оқып, түсінуге үйрету, мемлекеттік тілде іс-қағаздарын сауатты жазуға машықтандыру, әр түрлі стильде жазылған мәтін түрлерін, өз мамандығы бойынша құжаттардан негізгі ақпараттарды ала білу дағдысын қалыптастыру, қазақ тіліндегі кәсіби бағдарлы іс-қағаздарды, нұсқауларды оқып, түсіну қабілетін қалыптастыру, аударма, кәсіби бағыттағы түсіндірме сөздіктерді пайдалана білуге үйрету.
Кітапханалық-ақпараттық іс-әрекетінің теориялық-әдіснамалық аспектілерін (отандық және шетел мектебі); кітапханалық-ақпараттық мекемелерінің құқықтық негіздерін, ұйымдастыру принциптерін;кітапханалық-библиографиялық іс-әрекетінің қазіргі таңда даму тенденцияларын;дәстүрлі және инновациялық кітапханалық технологияларды қарастырады.
Основы антикоррупционной культуры: Теоретико-методологические основы понятия «коррупции». Совершенствование социально-экономических отношений казахстанского общества как условия противодействию коррупции. Психологические особенности природы коррупционного поведения. Формирование антикоррупционной культуры. Особенности формирования антикоррупционной культуры молодежи. Этнические особенности формирования антикоррупционной культуры. Правовая ответственность за коррупционные деяния. Морально-этическая ответственность за коррупционные деяния в различных сферах. Религиозные нормы и ценности как принципы антикоррупционные культуры общества.
|
Результаты обучения
|
Білуі тиіс: мамандығына байланысты терминологияны меңгеріп, кәсіби сөйлеу жағдаяттары бойынша сөйлеу деңгейлерін кеңейтіп, сөздерді еркін пайдалана білу, іс-қағаздарды сауатты толтыра білу, хабарламаларды, жаңалықтарды, нұсқауларды оқып, түсіну, ол туралы айта білу, әр түрлі стильде жазылған мәтіндер, өз мамандықтарына сәйкес еңбектер мен ғылыми зерттеулерді оқу
Сущность коррупции и причины её происхождения; меру морально-нравственной и правовой ответственности за коорупционные правонарушения; действующее законодательство в области противодействия коррупции, понятия, признаки, классификация, исторические закономерности возникновения и развития государства и права при рассмотрении развития и нормативно-правого закрепления прав человека в национальном и международном праве.
Игеруі тиіс: кәсіптік қарым-қатынаста тіл жүйесінің дыбыстау, лексикалық-фразеологиялық, грамматикалық ерекшеліктерін игеру; өз мамандығына қатысты құжаттарды қазақ тілінде сауатты толтыруға машықтану және дұрыс аударма жасай білу.
Реализовать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практике; работать над повышением уровня нравственной культуры; задействовать духовно-нравственные механизмы предотвращения коррупции, овладение основными понятиями о государстве и праве, системы знаний, раскрывающих принципы и закономерности развития и функционирования правовых норм с учетом реалий современного общества и государства в контексте прав человека
Дағдысы болуы керек: Сөйлеу әрекетінің 4 түрін толық меңгеріп, оны кәсіби қарым-қатынаста пайдалана білу: монолог; диалог түрлерін (хабар алмасу, пікір алысу, сұрақ-жауап, пікірталасқа араласу) меңгеру; тыңдалған мәтіннен тұлғалық, кәсіби бағалы ақпаратты бөліп ала білу, кәсіби бағыттағы сөздіктерді еркін пайдалана және сауатты түрде аударма жасай білу және мемлекеттік тілде іс-қағаздарымен жұмыс жасай білу, әр түрлі кәсіби қарым-қатынас жағдайында аударма жасай білу.
Анализ ситуации конфликта интересов и морального выбора; совершенствование антикоррупционной культуры; действия в ситуации конфликта интересов. Формирование теоретических знаний и практических навыков при реализации социальных норм в сфере функционирования прав человека с учетом их конкретных жизненных условий на основе казахстанского законодательства.
Құзыретті болу: коммуникативтік, лингвистикалық, грамматикалық, кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру; кәсіби қызмет саласында коммуникативтік құзыреттілігін тиімді пайдалана білу.
Актуализация полученных знаний для формирования новых мировоззренческих идей.
|
Форма итогового контроля
|
экзамен
|
Условия для получения кредитов
|
Жоба қорғау, коллоквиум, шығармашылық жұмыс
|
Продолжительность модуля
|
Два семестра
|
Литература
|
1. Л.Дүйсембекова. Қазақ тілі: Іс қағаздарын жүргізу. Алматы, 2013.
2. Қазақша-орысша орысша-қазақша терминологиялық сөздік / А.Байтұрсынов атындағы Тіл білімі институты; жалпы ред. басқ. М. Б. Қасымбеков; жоба ғыл. жетек. А. Қ. Құсайынов . - Алматы: ҚАЗақпарат баспа корпорациясы, 2014
3. Оспанов К.И. Основы права. Алматы, 2013.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 14. Практика
Название модуля и шифр
|
Практика, ДВО-14
|
Ответственный за модуль
|
Донецкая Н.А.
|
Тип модуля
|
Дополнительные виды обучения
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
1 нед. – 2 сем., 2 нед. – 4 сем., 3 нед. – 6 сем., 14 нед. – 8 сем.
|
Количество кредитов
|
10
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
2, 4, 6, 8
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
История религии, Философия религии, Логика
|
Содержание модуля
|
Учебная практика - развитие профессиональных компетенций, которые включают: закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения в университете, приобретение необходимых практических умений и навыков работы в соответствии с выбранным направлением профессиональной подготовки - религиоведением.
Производственная практика - закрепление и совершенствование приобретенного в процессе обучения опыта практической деятельности обучающихся в сфере изучаемой профессии;
развитие общих и профессиональных компетенций; освоение современных производственных процессов, технологий; адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм.
Преддипломная практика - выбор направления научно-исследовательской работы; сбор необходимой для выполнения данной работы информации по месту прохождения практики, по литературным и иным источникам; выполнение основного объема работ по преддипломной практике; сбор материала, необходимого для написания дипломной работы; подготовка аналитического отчета по практике и его защита.
|
Результаты обучения
|
Уметь: закреплять и совершенствовать приобретенный в процессе обучения опыт практической деятельности в сфере изучаемой профессии, выбирать направления научно-исследовательской работы
Знать: современные тенденции религиозной ситуации в мире и РК для успешного применения знаний в решении практических проблем, материал, необходимый для написания дипломной работы.
Иметь навык: адаптации к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм, сбора необходимой для выполнения данной работы информации по месту прохождения практики, по литературным и иным источникам.
Быть компетентным способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, высокий уровень закрепления и углубления теоретических знаний, полученных в процессе обучения в университете.
|
Форма итогового контроля
|
Защита
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (подготока необходимой отчетной документации по итогам практики).
|
Продолжительность модуля
|
Четыре семестра.
|
Литература
|
Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в университете. - М.: «Вербум-М», 2013.
Клушина Н.П. Организация практики студентов: учеб. пособие для студентов - М., 2014. - 127 с.
Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение.- М.: ИЦ, 2012.
4. Университетское образование и общество в третьем тысячелетии. /Материалы XXX Международной научно-методической конференции. В 3 кн. -Алматы: «Кдзак, университет!», 2014.
|
Дата обновления
|
|
Модуль 15. Государственная аттестация
Название модуля и шифр
|
Государственная аттестация ИГА-15
|
Ответственный за модуль
|
Кусбеков Д.К.
|
Тип модуля
|
Итоговая государственная аттестация
|
Уровень модуля
|
ВА
|
Количество часов в неделю
|
|
Количество кредитов
|
3
|
Форма обучения
|
Очная
|
Семестр
|
8
|
Количество обучающихся
|
|
Пререквизиты модуля
|
История религии, Философия религии, Логика
|
Содержание модуля
|
Написание и защита дипломной работы - творческое изучение и самостоятельное решение проблем по специальности «5В020600-Религиоведение» на основе обобщения материалов специальной литературы и фактических данных согласно темы дипломной работы.
Государственный экзамен по специальности - проверка уровня и качества общепрофессиональной и специальной подготовки студента, выявление и оценка теоретической подготовки выпускника для решения профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности.
|
Результаты обучения
|
Уметь: творческое изучение и самостоятельное решение проблем по специальности «5В020600-Религиоведение» на основе обобщения материалов специальной литературы и фактических данных согласно темы дипломной работы, закреплять и совершенствовать приобретенные в процессе обучения теоретические знания.
Знать: материал, необходимый для написания дипломной работы, необходимые теоретические знания, полученные в процессе обучения в университете.
Иметь навык: научно-исследовательской деятельности, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, способность анализировать социально значимые проблемы и про.
Быть компетентным: ориентация в религиозной проблематике.
|
Форма итогового контроля
|
Защита
|
Условия для получения кредитов
|
Выполнение всех видов работ, предусмотренных модулем (написание дипломной работы).
|
Продолжительность модуля
|
Один семестр.
|
Литература
|
Законодательство об образовании в Республике Казахстан : научное издание. - Алматы, 2013. - 188с.
Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник. - М.: Народное образование, 2013.
Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение.- М.: ИЦ, 2012.
|
Дата обновления
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
