Білім жетілдіру жұмысының маңызды түрлері
бет 4/4 Дата 04.01.2022 өлшемі 0,72 Mb. #109150
Байланысты:
9-тапсырма жауабы пед. 1С.doc 10 сынып,№3, қгб ,
10 сынып,№3, қгб ,
пед тест ,
лекция ,
1Дәріс ,
6 - сабақ, деңгейлік тапсырмалар ,
Осатай Индира ЖХБ-011 БӨЖ-1 (копия) ,
Осатай Индира ЖХБ-011 БӨЖ-1 (копия) ,
Аналитикалық эссе ,
шакарим слайд ,
Идент. Әлемдік диндер ,
СОӨЖ тақыраптары. Дін тарихы пәнінен ,
2 5276097749513677067 Білім жетілдіру жұ мысыны ң маңызды түрлері Кәсіптік байқау-сайыстар, олимпиадалар Ғылыми-практикалық конференциялар мен семинар-тренингтер Әдістемелік кеңестер мен пед.оқулар Білім жетілдіру жұмысының негізгі формалары Жеке өзіндік ғылыми зерттеу жұмыстары Шығармашылық ізденіс-зерттеу топтары Үш жылдық жұмыс тәжірибемде өз білімімді көтере келе қазіргі заманның талабына сәйкес өзіндік білім көтеру жоспары мына бағытта жүргізілсе деген ұсынысым бар.: Өз бетінше білім алу әрекеті : Психологиялық,практикалық компоненттерден тұрады. I.Психологиялық компоненттерге: 1.Ақпараттық дамытушылық; 2.Мотивациялық; 3.Эмоцияналдық-еріктік; II. Практикалық компоненттерге: 1.Мазмұндық; 2.Операционалдық-танымдық; 3.Ұймдастырушылық Бұл біріншіден өзінің кәсіби әрекетін жоғары деңгейде атқаруы,рефлексивтік мәдениетінің артуы үшін мұғалімнің философиялық,психологиялық,педагогикалық әлеуметтанымдық т.б білімдердің қажеттілігін сезінуі ,”педагогикалық шығармашылық” педагогикалық экспреимент сияқты ұғымдардың мәнін түсінуі;екіншіден-білімнің үздіксіз екенін ,мұғалім үшін оның тоқтауы өте қауіпті екенін ұғынуы;үшіншіден-өзінің нені білмейтінін анықтауы ,кәсіби құзырлылығының деңгейін талдай алуы, өзініңәлеумет арасында қаншалықты мәртебесінің барлығын сараптай алуын білдіреді. Мұғалімнің танымдық қажеттіліктерімен, қызығушылықтарының дамуымен, өзінің шығармашылық әлеуетін өзінің дамытуының, өзін-өзі іске қосудың ,кедергілермен шектеу- лерден шыға алудың жаңа мүмкіндіктерін іздестірумен байланысты. Бұған мұғалімнің табандылығы, бастамашылдығы,мақсаттылығы, бағыттылығы және шығармашылық көңіл- күйі жатады. Бұл мақсатты түрде оқу техникасын меңгеру,қажетті ақпаратты таба алу,әр түрлі ақпарат көздерімен жұмыс жасай білу, жазып,түртіп оқуды меңгеруден тұрады. Өз бетінше білім алушының танымдық жұмысты тиімді ұйымдастыру дағдыларын білу, жұмысты орындауда нақты мақсаттармен айқын міндеттер белгілей алу. Кәсіби білім-білік қорын молайтып, тиімді таңдау жасай алады. Мақсатты бағытты педагогикалық үрдісті шығармашылықпен атқара алады. Нәтижелі қызмет жасап,оған терең талдау жасай алады. Достарыңызбен бөлісу:
