ПЛАН
проведения занятия
ПО РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКЕ
Тема:
ОРГАНИЗАЦИЯ, ВООРУЖЕНИЕ И ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ
АРМИЙ ОСНОВНЫХ ИНОСТРАННЫХ ГОСУДАРСТВ
занятие:
Организация, вооружение и тактика действий диверсионно-разведывательных групп армий основных иностранных государств. Тактико-технические характеристики основных образцов стрелкового вооружения диверсионно-разведывательных групп.
УТВЕРЖДАЮ
|
Командир (начальник)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(воинское звание)
|
|
|
|
(фамилия)
|
|
ПЛАН
ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
|
с
|
|
по
|
Разведывательной подготовке
|
на
|
|
Учебные вопросы:
|
1. Организация, вооружение и тактика действий диверсионно-разведывательных групп армий основных иностранных государств.
2. Тактико-технические характеристики основных образцов стрелкового вооружения диверсионно-разведывательных групп.
|
Место проведения занятия:
|
Класс общевойсковой подготовки.
|
Метод (форма) проведения:
|
Устное изложение и обсуждение изучаемого материала (классно-групповое).
|
Материальное обеспечение:
|
Оборудование класса общевойсковой подготовки, стенды, плакаты и схемы.
|
Требований безопасности и ограничения:
|
|
I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ
|
|
|
|
мин.
|
1.
|
Определение готовности подразделения к занятию:
|
|
|
принимаю доклад от дежурного по подразделению (командира подразделения) о готовности к занятию и наличии личного состава;
проверяю по журналу учета боевой подготовки наличие личного состава, осматриваю внешний вид обучаемых;
проверяю готовность и состояние учебной материально-технической базы учебного места и оформление классной доски;
при наличии недостатков во внешнем виде и нарушений порядка на учебном месте, требую их устранить немедленно или устанавливаю другое время;
даю команду на раздачу учебной литературы и тетрадей.
|
2.
|
Напоминание материала предыдущего занятия:
|
|
|
напоминаю тему предыдущего занятия по разведывательной подготовке;
довожу, какие знания и навыки, полученные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия.
|
3.
|
Опрос обучаемых:
|
|
|
а). звание, фамилия:
|
|
|
|
|
б). основные вопросы контроля:
|
|
|
|
4.
|
Доведение требований безопасности:
|
|
|
довожу порядок безопасного и безаварийного обращения с элементами материально-технической базы места проведения занятия;
устанавливаю порядок безопасного выполнения элементов предстоящего занятия (способов безопасной отработки приёмов и действий) и ограничения для данного занятия;
убеждаюсь, что предстоящее занятие обеспечено безопасными условиями, а обучаемые усвоили доведенные до них требования безопасности и обладают достаточными практическими навыками в их выполнении.
|
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ
|
|
|
|
мин.
|
№
п.п.
|
Учебные вопросы,
задачи, нормативы
|
Время
|
Действия руководителя
и его помощника
|
Действия
обучаемых
|
|
Организация занятия
|
|
Объявляю тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.
|
Слушают и уясняют тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.
|
1.
|
Организация, вооружение и тактика действий диверсионно-разведывательных групп армий основных иностранных государств.
|
|
Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.
Довожу основные положения изучаемого вопроса:
организация ДРГ армий основных иностранных государств;
вооружение ДРГ армий основных иностранных государств;
тактика действий ДРГ армий
|
Слушают, запоминают, делают записи в тетради.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основных иностранных государств.
Довожу под запись основные положения изучаемого вопроса:
силы специальных операций вооруженных сил США;
силы специальных операций вооруженных сил Великобритании;
силы специальных операций вооруженных сил Германии;
силы специальных операций вооружённых сил Франции;
силы специальных операций вооруженных сил Испании;
силы специальных операций вооруженных сил Греции;
силы специальных операций вооруженных сил Турции;
силы специальных операций вооруженных сил Ирана;
силы специальных операций вооруженных сил Израиля;
силы специальных операций вооруженных сил республики Кореи;
специальных операций вооруженных сил Японии;
тактика действий ДРГ армий основных иностранных государств.
|
|
Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической части занятия.
|
При возникновении вопроса задают его.
|
Даю время на закрепление учебного материала по записям в тетради или с использованием печатного материала.
|
Закрепляют материал методом самостоятельного повторения.
|
Проверяю качество усвоения материала. Для этого задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала.
|
Отвечают на вопросы.
|
2.
|
Тактико-технические характеристики основных образцов
|
|
Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.
|
Уясняют порядок отработки вопроса.
|
Довожу основные положения изучаемого вопроса.
|
Слушают, запоминают, делают записи
|
|
|
|
|
|
|
стрелкового вооружения диверсионно-разведывательных групп.
|
|
Довожу под запись основные положения изучаемого вопроса:
ТТХ основных образцов стрелкового вооружения ДРГ.
|
в тетради.
|
Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической части занятия.
|
При возникновении вопроса задают его.
|
Даю время на закрепление учебного материала по записям в тетради или с использованием печатного материала.
|
Закрепляют материал методом самостоятельного повторения.
|
Проверяю качество усвоения материала. Для этого задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала.
|
Отвечают на вопросы.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
