СЖ –Сұрақ жауап, МШ- Материалдарды шолу, Э- Эссе., Т- Талдау (мәтінді және басқа да мәліметтерді), П-Презентация. ЗЖ-Зерттеу жұмыстарын сыни талдау.
Білім сапасын бағалау Аудиториялық сабақ кезінде ағымдық бақылау жүргізіліп, СӨЖ және СОӨЖ орындалу сапасын бақылау қарастырылған. Оқу үдерісі барысында 15 аптының әрбір 7 аптасында жинақталған балдық көрсеткіштері бойынша 2 аралық бақылау жоспарланған. Қорытынды бақылау емтихан жазбаша түрінде қабылданады. Білімгер 100 балдың 60%-ын 2 аралық бақылаудың қосындысына, 40%-ын емтихан нәтижесі бойынша жинақтайды.
1. Лекция сабағы (30 балға дейін)
1.1 Әр сабаққа қатысқаны үшін 10 балл
1.2 Әр сабақтағы белсенділігі үшін 20 балға дейін.
2. Семинар сабағы (40 балға дейін):
2.1 Әр сабаққа қатысқаны үшін 10 балл:
2.2 Әр сабақтағы белсенділігі үшін 20 балға дейін:
2.3 Әр сабақ бойынша үй тапсырмаларын орындағаны үшін 10 балға дейін:
3 СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін 30 балға дейін.
Оқытудың соңғы нәтижелері және тақырыптық блоктар бойынша бағалау әдістерінің үйлестірілуі
Білім (когнитивті) домені: Қолданады: Шетел музыкасының бағыттары мен аса маңызды кезеңдері бойынша жалпы түсінігі қалыптасқан.
Дағдылар (психомоторлы) домені:
Дәлділік:Шетел музыкасы өнерінің көркемдік ерекшеліктері мен тарихи тегі туралы теориялық білімін кәсіби саласымен ұштастырады.
Қарым-қатынас (аффективті) домені: Тарихи құндылықтар мен мәдениеттік дәстүрлерге ұқыпты қарауға және құрметтеуге дайын;
Құндылықтарды үлестіреді:
Зерттеу жұмыстарын сыни талдау.
Презентация.
Емтихан
Б1. Оқу-танымдық (1) Б 1.3. Ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану.
Білім (когнитивті) домені: Қолданады: Заманауи ақпараттық жүйелерді қолдана отырып шетел композиторларының шығармашылығы жайында ақпарат жинақтай біледі.
Дағдылар (психомоторлы) домені:
Дәлділік: Классикалық музыканы тереңірек игеруде заманауи ақпарат көздерінің соңғы жетістіктерін сабақ процесінде қолданады.
Қарым-қатынас (аффективті) домені: Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен шетел музыка әуендеріне деген өзінің дербес қызығушылығын танытады.
Құндылықтарды үлестіреді:
Талдау (мәтінді және басқа да мәліметтерді).
Материалдарды шолу.
Эссе.
Практика тапсырмалар
Б4.Кәсіби (1) Б 4.4. Ғылми-зерттеу.
Білім (когнитивті) домені: Қолданады:Музыкалық даму деңгейінің өлшемін бақылайды, айқындайды және кәсіби талаптарға сәйкес талдау- зерттеу жұмысын жүргізе алады. Дағдылар (психомоторлы) домені:
Дәлділік: Өткен заман мен қазіргі заман классиктерінің шығармашылық мұрасын тарихи-хронологиялық ретпен жасақтайды.
Қарым-қатынас (аффективті) домені: Зерттеулер мен көркем-шығармашылық қызметі саласында өзінің жұмысын бағалай алу қабілетіне ие.
Құндылықтарды үлестіреді:
Әдебиеттер: Негізгі әдебиеттер: Друскин М.С. О западноевропейской музыке ХХ века. – М. 2012ж
Зарубежная музыка ХХ века. Материалы и документы / Ред.сост. и коммент. И.В.Нестьева. – М., 2013 ж
British Madrigal School became muzik well-known in Britain 2011
Nahm, Andrew C (2009). Korea: Tradition and Transformation — A History of the Korean People (second edition ed.). Elizabeth, NJ: Hollym International. p. 140. ISBN1-56591-070-2.
