Басымдылықтар
|
Табыс критерийлері
|
Мұғалімдердің іс-тәжірибесіне оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді ендіру арқылы білім сапасын көтеру
■ Ұжымдағы мұғалімдердің қосымша білім мен білімділік қажеттіліктерін қанағаттандыру,кәсіби дамуға көмектесу;
■ Оқу-тәрбие процессінде интербелсенді және инновациялық әдістерді пайдалану арқылы білім беру мен білім алуды жетілдіру;
■ Мұғалімдердің құзыреттілігін арттыру жолдарын қарастыру;
|
Оқушылармен жүргізілетін топтық жұмысты ұйымдастыру тәсілдерін оқу үрдісіне ендіру
Мұғалімдер оқыту әдісін жетілдіруде топтық жұмыстың тәсілдерін қолдануды меңгереді;
Оқушы бойында бір-бірімен ынтымақтастық артып, мектепте алған білімін өмірде қолдану дағдылары қалыптасады;
Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігі артып, оқушылармен байланысы үдейді;
Шығармашылыққа бейім және өзін-өзі танитын оқушы қалыптасады;
Оқушылардың білім алуға қызығушылықтары жоғарылап, бір-бірімен қарым- қатынасы артып, оқудағы жетістіктерін бағалай білу дағдылары қалыптасады;
|
|
№
|
Атқарылатын жұмыстар мазмұны
|
Мақсаты
|
Іске асыру жолдары
|
Күтілетін нәтиже
|
Кезеңдер
|
Уақыты
|
Жауаптылар
|
Ресурстар
|
1
|
Мектептің әкімшілігімен кездесу,жылдық жұмыс жоспарымен таныстыру,Пед.кенеспен келісе отырып оқыту тобына қатысатын мұғалімдердің тізімін жасау,
Жылдық жұмыс жоспарын және оқыту тобына қатысатын мұғалімдер тізімін мектеп басшысының бұйрығымен бекіту.
|
Мектептегі негізгі проблемаларды анықтау және оны шешуге мүмкіндік беретін жолдарды қарастыру;
|
Әңгімелесу, таныстырылым жасау
|
Проблемаларды шешуге мүмкіндік беретін жолдар анықталады;
|
Қыркүйек
|
1-апта
29.08.2014.01.09.2014ж.
|
1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі
|
Жаңа бағдарлама, сауалнамалар
|
2
|
Кіріспе:Мұғалімдер мен оқушылардың көзқарастарын өзгерту үшін оқыту және оқу әдістемесіне өзгеріс енгізудің қажеттігін негіздеу. Коучинг:ХХІғ.оқушыларды қалай оқытамын .
|
Оқушыларда ХХІ ғасыр дағдыларын қалыптастыру мақсатында мұғалімдердің оқытуын және оқу тәжірибелерін өзгерту үшін ақиқатты негіздеу.
|
Мұғалім ұстанымы,тиімді оқыту,табысты оқыту мен құзырлы мұғалім тұралы мәлімет беру.
|
Мұғалімдер оқыту мен оқудағы көзқарастарын өзгерту үдерісінің өзектілігін түсінуі.
|
Қыркүйек
|
2-апта 08.09.2014ж.
|
1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, слаидтар
|
3
|
Кәсіби қоғамдастық құру және оның маңыздылығы
|
Қоғамдастыққа белсенді мүше болу арқылы табысқа жетуге болатыны туралы түсінік беру.
|
Қоғамдастықтың көмегімен бұрыннан келе жатқан проблемалар мен мәселелерді шешеді және идеялармен алмасады.
|
Қоғамдастықтар үшін қатысушының пікірі бағаланатын ісшаралар пайдалы болатының біледі.
|
Қыркүйек
|
3-апта
15.09.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі, Бірлестік жетекшілері
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, слаидтар
|
4
|
Бірлескен топтық жұмыс.Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі.
.
|
Топтарда бірлесіп жұмыс істеу ережелерін келісу. Топтарда жұмыс істеу мен тиімді топтық жұмыстың арасындағы айырмашылықты аңықтау.
|
Сабақта тиімді,бірлескен топтық жұмысты ұйымдастырып отыру.
|
.Белгілі бір тапсырмаларды орындау мақсатын,мұғалімдердің шағын топтарда бірлескен жұмысты ұйымдастыру әдістемесін игеру.
|
Қыркүйек
|
4-апта
22.09.2014ж.
|
1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер
|
Сауалнамалар нұсқалары
|
5
|
«Диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру мен дамытудың негізі»
|
Мұғалімдерге диалог түрінде оқыту туралы түсінік беру.
|
Берілген сұрақтарға жауап іздеу,толық,маңызды жауап беру,сын тұрғысынан ойлана алу,рефлексия.
|
Диалогты оқыту модулімен танысады,оқу үдерісінің жақсаруына ықпал етеді.
|
Қыркүйек
|
5-апта
29.09.14.
|
1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, слаидтар
|
6
|
Пән бірлестік жетекшілеріне және тәлім алушыларға коучинг ұйымдастыру
|
Пән бірлестіктерінде тәлімгерлік жүргізуін жетілдіру
|
Коучинг сабағы, нұсқаулық, үлестірме материалдары
|
Тәлім алушылар арқылы желілік қоғамдастық ұйымдастыру
|
Қазан
|
1-апта
01.10..2014ж
|
1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер
|
Мұғалімдер желілік қоғамдастықта жұмыс істей алады
|
7
|
Мұғалімнің дәстүрлі сабағына ену
|
Тарих апталықта сабақтағы олқылықтарды анықтау, Кері байланыс- тың бар немесе жоқтығын анықтау.
|
Оқулық, тақта, бор Кесте, мониторинг. Жаңа бағдарлама негізінде жасалған слайдтар Мектепті білім беру үдерісінде жаңашыл идеяларды қабылдауға қалыптастыру
|
Кері рефлексияны зерттеу, Жаңа әдіс тәсілдерді енгізу
|
Қазан
|
1-апта
03.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер
|
Оқушылардың ынтасы жоқ, толық сабаққа тартылмады
|
8
|
«Мектеп және сынып мәдениеті.Мінсіз мұғалім және құзіретті мұғалімнің сипаттамасы
|
Мұғалімдердің сыни ойлауын қалыптастыру. Мұғалімнің мінсіз мұғалім тұралы қалыптасқан ұстанымдарын зерттеу және талдау нәтижелерімен салыстыру.
|
Сынып мәдениеті мен оқу ортасын құрады. Сыныпты бақылау әдістемесін меңгереді.
|
Ғаламдық мәдени айырмашылықтар туралы, қоршаған орта факторлары сынып мәдениетіне әсер етуі туралы білімдерді меңгеру.
|
Қазан
|
2-апта 06.10.2014.
|
1-деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер
|
Мұғалімдер 7 модульді сабақ жоспарына ендіре алады
|
9
|
Кәсіби сұқбат жүргізу №1(көшбасшы,тәлімгер, тәлім алушы
|
Мұғалімдермен енгізілетін әдістер туралы жоспар түзу
|
Көрсетілім, сұхбат
|
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу
|
Қазан
|
2-апта
06.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы
|
Коучинг үдерісіндегі ұсыныстар
|
10
|
«Дарынды және талантты балаларды аңықтау» тақырыбында коучинг жүргізу
|
Дарынды және талантты балаларды айқындау
|
Нұсқаулық,үлестірме материалдары
|
Тәлім алушылармен топтық жұмыс ұйымдастыру
|
Қазан
|
3-апта
13.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы
|
Мұғалімдер 7 модуль аясында дарынды және талантты балалармен жұмыс жүргізе алады
|
11
|
Тәлімгерлік сұқбат жүргізу №2
|
Өткізілетін коучинг сессияның жоспарын түзу
|
Көрсетілім, сұқбат
|
-бақылау
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу
|
Қазан
|
3-апта
13.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы
|
Коучинг үдерісіндегі ұсыныстар
|
12
|
«Lesson Study» тәсілімен танысу коучинг жүргізу және «Диологтік оқыту»
|
Оқушының оқып үйрену үдерісін зерделеу арқылы оның алға дамуын жетілдіру, ең жақсы сабақ жоспарын дайындау
|
кестелер, үлестірмелер, слайдттар
|
Мұғалімдермен топтық жұмыс ұйымдастыру, жаңа әдіс -тәсілдерді енгізу
|
Қазан
|
4-апта
20.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Баст сынып мұғалімдері
|
Диологтік оқыту тәсілдерін біледі оқу үдерісінде қолданады.
|
13
|
Тәлімгерлік сұқбат жүргізу №3 Желілік қоғамдастық отырысы
|
Өткізілетін коучинг сессияның жоспарын түзу
|
Көрсетілім
|
-бақылау
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу
|
Қазан
|
4-апта
18.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы
|
Коучинг үдерісіндегі ұсыныстар
|
14
|
Қысқа мерзімді және тізбсктелген сабақтар топтпмаеын жасау (орта мерзімді жоспар)
|
7 модульдің сабақ жоспарына ендіру арқылы жаңа әдіс тәсілдер сабақтарының жоспарын жасау
|
Сабақ жоспары, кестелер, үлестірмелер, слайдтар
|
Мұғалімдермен «дөңгелек үстел» ұйымдастырып тиімді тұстарын қарастыру
|
Қазан
|
5- апта
27.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы
|
Мұғалімдер 2,3 денгей бардарламасын меңгеру арқылы жаңа әдіс тәсілдерді үйренеді
|
15
|
Оқушылардың қабілеттері мен оқуға жағымды көзқарастары.
|
Оқу үдерісінде оқушылардың әртүрлі қарым қатынастары мен көңіл күйлерін болжамдау.
|
Джигсо әдісі бойынша:тілдік материалдар,театрлық тәсіл,өзін өзі реттеу идеясы,жадыны пайдалану әдістерін көрсету.
|
Оқу сапасын арттыру мақсатында мұғалімдердің қарым қатынасты аңықтауы ,реттеу әдістемесін және оқушылардың көңіл күйін игеру.ЖАДА туралы түсінік қалыптасады.
|
Қазан
|
5- апта
28.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы
|
Мұғалімдер оқыту үшін бағалау үдерісінің мәнің және оны сынып тәжірибесінде қолдану әдістемесін біледі.
|
16
|
Тәлімгерлік сұқбат жүргізу №4
|
Мұғалімнің жаңа форматтағы курс бағдарламасын жетілдіру
|
Көрсетілім, сұқбат
|
-бақылау
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу
|
Қазан
|
5- апта
28.10.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы
|
Коучинг үдерісіндегі ұсыныстар
|
17
|
Жаңа форматтағы сабаққа ену «Lesson Study» тәсілін пайдалану
|
Оқушының үйрену үдерісін зерделеу, ең жақсы сабақ жоспарына жету
|
Тәлім алушылар және мұғалімдер, кестелер , үлестірмелер, слайдттар
|
3-ны бақылау
-әңгімелесу
-рефлексия жүргізу, талдау
|
Қазан
|
5- апта
30.10.2013
|
1 тәлімгер
Тәлім алушы
|
«Lesson Studu» тәсілімен жұмыс жүргізуді, және АҚТ ны тиімді пайдалануды біледі
|
18
|
Желілік қоғамдастық құру(отырысы)
|
Өзара сенімге негізделген қарым қатынас арқылы пікір алмасу, бірлестік мұғалімдеріне көмек көрсетуді жетілдіру
|
Интернет желісі, скайп, портал, форум және т.б.
|
Желі арқылы проблемаларды шешу, тәжірибе бөлісу, коучинг және жаңа форматты сабақтар енгізу
|
Қазан
|
2 апта
15.11.2014ж
|
1-деңгей мұғалімі
Тәлімгер
Тәлім алушы
|
АҚТ ны тиімді пайдалануды біледі, интернет желісімен жұмыс істей алады
|
19
|
Аудандық ардагерлер кеңесі мен облыстық маслихаттың»Ұлтың ойлаған ұрпағын түзейді» атты ұрпақтар сабақтастығын насихаттау мақсатында жасөспірімдермен өткізген кездесу.
|
Көшбасшы тарапынан тәлімгер мұғалімдердің іс әрекетін жетілдіру
|
Материалдарды жинақтау
|
Жүргізілген іс әрекеттерге кері байланыс
|
Қараша
|
3 апта 14.11.2014ж
|
1деңгей мұғалімі, мектеп,Тәлім алушы ,әкімшілігі,мұғалімдер
|
Материалдарды топтастырып жинақтау
|
20
|
«Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалыптастырудың маңыздылығы» тақырыбына коучинг жүргізу
|
Сын тұрғысынан ойлау дағдыларының маңыздылығын үйрету
|
Кестелер,үлестірмелер,слайдтар
|
Мұғалімдермен топтық жұмысты ұйымдастыру жаңа әдіс тәсілдерді енгізу
|
Қараша
|
4 апта 21.11.2014
|
1деңгей мұғалімі,мектеп әкімшілігі,мұғалімдер
|
Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалыптастырудың маңыздылығын біледі
|
21
|
Желілік қоғамдастық құру(Аудандық семинар)
«12 жылдық білім беру жүйесіне көшу жағдайында бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби шеберлігін арттыру»
|
Оқушылардың мектепке деген көзқарасы олардың оқу дағдыларына байланысты екенің жеткізу.
|
Кестелер,үлестірмелер,слайдтар
|
Мұғалімдермен топтық жұмысты ұйымдастыру жаңа әдіс тәсілдерді енгізу
|
Желтоқсан
|
1,2 апта
09.12.14ж
|
1 деңгей мұғалімі, мектеп әкімшілігі , мұғалімдер
|
Сын тұрғысынан ойлау ақпаратты қабылдаудан басталып,шешім қабылдаумен аяқталатың ойлаудың күрделі процесі
|
22
|
«Оқушыларды жас ерекшелігіне сәйкес оқыту арқылы метатануды дамытуға болама»тақырыбына коучинг жүргізу
|
Мұғалімдерге диалогтік оқыту туралы түсінік беру
|
Кестелер,үлестірмелер,слайдтар
|
«Диалогтік оқыту»модулімен танысады .Метатануды өлшеудің үш құрылымын сипаттайды.
|
Желтоқсан
|
3апта
18.12.14ж
|
1 деңгей мұғалімі
мұғалімдер
|
Мұғалімдер 7 модульаясында жұмыс жасауды біледі
|
23
|
Желілік қоғамдастық отырысы
Төле би жом
|
|
Материалдар,кестелер,
слайдтар
|
|
Желтоқсан
|
3 апта
20.12.14ж
|
1 деңгей мұғалімі
Мектеп,Тәлім алушы,мұғалімдер
|
|
21
|
«Зерттеушілік әңгіме жүргізе алатын ортада оқытуды жетілдіру»тақырыбына коучинг жүргізу.
|
Мұғалімдер әңгіменің түрлеріне қарай ой пайымдарын айқындайды,берілген тақырып бойынша бірлескен түсінік қалыптастырады ,талқылап баға береді.
|
Материалдар,кестелер,слайдтар
|
«Зерттеуші әнгіме» жайлы толық талдау жасай алады,мәтінмен жұмыс істеудің тиімді тәсілдерін пайдалана отырып,оқушыларға тақырыпты толық игереді
|
Желтоқсан
|
4 апта
25.12.14ж
|
1деңгей мұғалімі,мұғалімдер
|
Сын тұрғысынан ойлаудың күрделі процесі
|