| Орта мерзімді жоспар
Пәні: Информатика
Сынып: 5
Пән мұғалімі: Куватова Б.Н.
Сағат саны: 34 сағат
Аптасына: 1 сағат
Информатика оқулық, Әдістемелік құрал. Е.А.Вьюшкова, Н.В. Параскун, Б.Қ. Әбенов Арман-ПВ баспасы,2014
I тоқсан
|
II тоқсан
|
ІІІ тоқсан
|
ІV тоқсан
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
Жоспарлық бақылау сабақтары
Түрлері
|
I тоқсан
|
II тоқсан
|
ІІІ тоқсан
|
ІV тоқсан
|
Барлығы
|
Бақылау жұмыстар
|
|
1
|
|
1
|
|
Практикалық жұмыстар
|
|
|
|
|
|
|
|
р/р
|
Сабақтың тақырыбы
|
С/с
|
Күні
|
Сабақтың мақсаты
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Бағалау түрлері
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Негізгі дерек көздері
|
|
1
|
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
1
|
|
Компьютермен жұмыс істеу барысында техника қауіпсіздігі ережелерін сақтауды үйренеді
|
ЕТ кабинетіндегі ережелерді жатқа біледі және көз жаттығуларын жасауды.
|
Топтық,
жұптық әдіс.
Рефлексия «бағдаршам»
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік бағалау.
|
Топтық,
жұптық әдіс.
|
Информатика 5 сынып Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
|
Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)
|
2
|
Информатика. Ақпарат, оның мазмұны, түрлері мен қасиеттері
|
1
|
|
Оқушылар ақпарат, информатика ұғым, түрі және қасиеттерімен танысады.
|
Информатика ұғымдарына ақпаратқа ақпарат алу көзіне қабылдау және беру ортасына анықтама береді.
|
Ыстық орындық стратегиясы,
Ой қозғау
Болжау Қолдану Талдау Ой талқы Топтастыру
Рефлексия
|
Критерий бойынша бағалау. Рефлексия
|
Топтық, әдіс. Тірек- схема сызбалары арқылы ой пікірлерін тыңдау
|
Информатика 5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
3
|
Ақпаратты өңдеу тәсілдері .
|
1
|
|
Тірі ағзалардың ақпаратты қабылдауына, ақпарат беруімен қолдануына мысалдар келтіреді, қоршаған ортаға ақпараттық көз қарас қалыптастырады.
|
Қажетті нақты міндеттерді шешу үшін ақпарат және ақпараттық-коммуника-циялық технологияларды пайдалана отырып, бастапқы теориялық білім мазмұның қалыптастыра-ды
|
«Бумеранг»
«Ойлан, жұптас, талқыла», Топпен жұмыс
Өзін – өзі реттеу
Диалогті оқыту
|
Критерий бойынша бағалау. Формативтік бағалау.
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Оқулық. Интернет ресурстарын қолданады
|
4
|
Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі
|
1
|
|
Ақпарат саны түсінігін ұғады, ақпараттың өлшем бірліктерімен танысады. Ақпарат санын анықтаудың тәжірибелік дағдылары қалыптастырады.
|
Мәтіндік ақпарат санын анықтауды,
ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірлігіне ауыстыруды біледі.
|
«Кім жылдам»
«Конверттегі сұрақ». Топтық жұмыс. Сөздік әдістер: түсіндіру, диалог,
кітаппен жұмыс
|
Рефлексия Формативтік, сумативті бағалау
Өзін-өзі бағалау.
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
|
Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (9 сағат)
|
5
|
Компьютер- әмбебаб есептеуіш машина
|
1
|
|
Компьютер бөліктерімен танысады. Компьютердың құрлымы, қызметі туралы алғашқы түсінік қалыптасады.
|
Адам өмірінде компьютерді қолдануға мысал келтіріп, сыртқы түрі бойынша құрлысын анықтауды, оның қызметін, оқылған құрылғыларына сипаттама беруді , пернетақтаны қолдана алады.
|
Топтық әдіс.
Миға шабуыл,
“Кері байланыс парағы” Рефлексия “Бас бармақ”
|
Өзін-өзі бағалау, бас бармақ арқылы бағалау екі жұлдыз бір тілек, жиынтық баға, кері байланыс.
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
|
6
|
Компьютерлердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері
|
1
|
|
Компьютер құрлымдары туралы алғашқы түсінік қалыптастыру үшін жағдай жасау, оның құрамдас бөліктерін анықтауды үйренеді.
|
Компьютердің сыртқы құрылғыларының түрін олардың қызметіне сипаттама беруді, пернетақтаны мәліметтер негізу үшін пайдаланады.
|
Топтық әдіс.
”Конверттегі сұрақтар»,
практикалық жұмыс,
“Қораптағы сұрақтар”,
|
Өзін-өзі бағалау, бас бармақ арқылы бағалау екі жұлдыз бір тілек, жиынтық баға, кері байланыс.
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
|
7
|
Пернетақта. Пернелер тобы . І жартыжылдық бақылау
|
1
|
|
Компьютерге қосылатын шеткі құрылғылардың қызметімен танысады. Оқушыларға алғашқы және қазіргі ақпарат тасығыштар жайында түсінік алады, ақпарат тасығыштарды әртүрлілігін ұғады.
|
Құрылғыны сыртық пішініне қарап анықтауды оның қызметін, ақпарат сыйымдылығын өмірде пайдаланады.
|
Топтық жұмыс.
Сұрақ-жауап.
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,сума
тивті бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
|
8
|
Программалық қамтамассыз етудің жалпы сипаттамасы және жіктелуі
|
1
|
|
Программамен қамтамасыз ету туралы түсінік қалыптастырады., программалық жабдықтаманың түрлерімен қызметін көреді.Операциялық жүйенің қызметі оның құрлымы, жүйелеу тәсілі туралы қалыптастырады.
|
Программалық жабдықтаманың нақты операциялық жүйенің бір түріне жатқызады, операциялық жүйелерге драйверлерге, утилит программаларға , қосымшаларға мысалдыр келтіреді.
|
«Бумеранг»
«Ойлан, жұптас, талқыла», Топпен жұмыс
Өзін – өзі реттеу
Диалогті оқыту
|
Рефлексия Формативтік,сума
тивті бағалау Өзін-өзі бағалау.
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 5 класс Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ. Әбенов
Әдістемелік нұсқаулық
|
9
|
Операциялық жүйенің негізгі нысандар мен оны басқару
|
1
|
|
Оқушыларда Windows ОЖ – ның пайдаланушы интерфейсі туралы қалыптастырады, Windows терезесі құрылымдық элементтерімен, қызметімен танысады, терезелер түрлерін баптауды үйренеді.
|
Windows оперециялық жүйе іске қосуды, тапсырмалар тақтасының таңбаралын пайдалануды, терезелерді басқаруды, бумалар терезелерін баптай біледі.
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, Блум таксаномиясы, Диалогтық оқыту, АКТ, СТО
|
Екі жұлдыз , бір тілек стратегиясына сүйене отырып топтың ең жақсы жетістігі және жіберген кемшілігіне ұсыныс айту
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК
|
10
|
Терезе
|
1
|
|
Windows операциялық жүйесінің негізгі нысаны тереземен құрылымдық элементтермен таныстыру, қызметімен, жұмыс аймаған басқару элементтерімен танысады.
|
Windows операциялық жүйесінің құралымын, диалогтық (сұқпат) терезесінің элементтері мен тағайындалуын, терезені басқару (жабу, орын алмастырып, өлшемдерін өзгертіп, ашылған терезе арасында қосу )пернетақта батырмасының көмегімен, қалып-күй жолындағы ақпараты оқып, терезені күйге келтіреді.
|
«Ми шабулы»,
«Атаулар туралы үш сұрақ»
«Қар кесегі» АКТ
|
Өзін-өзі бағалау.
Формативтік,
сумативті бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Оқулық. Интернет ресурстары Электронды оқулық. Жұмыс дәптері. ДК
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
11
|
Файлдар, бумалар және жарлықтар. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту
|
1
|
|
Windows негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалар туралы оқушылар түсінік алады, бума мен жарлық құруды үйренеді.
|
Windows нысандарына, олардың типтеріне анықтама береді, нысандарға атау беруді бума мен жарлық жасайды.
|
Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма, эссе жазу, автор орындығы
|
Формативтік,
сумативті бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Әдістемелік нұсқаулық
|
12
|
Объектілерді іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орын ауыстыру және жою. Алмасу буфері
|
1
|
|
Windows нысандары мен жұмыс істеу, оларды бір орнынан екінші орынға жылжыту дағдыларын жылжыту қалыптастырады. Іздестіру, көшіру, тасымалдау, жою файлдар, бумалар, жарлықтар атауларын өзгерту жұмыстарын сауатты орындауды дағдыларын қалыптастырады.
|
Қойылған талаптарға байланысты ыңғайлы оңай көшіруді, жылжытуды, файл, бума, жарлықтар атауын өзгерту, көшіруді, қалпына келтіреді.
|
Сөздік әдістер: түсіндіру, әңгіме, әңгімелесу, кітаппен жұмыс
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
|
13
|
Ақпаратты іздеу, жазу және санау, ақпаратты тасымалдаушылар
|
1
|
|
Windows қосымшасында ақпаратты сақтау, оқу, нысандарды іздеу ережелерімен танысады.
|
Нысандарды іздестіруді жүзеге асырады, Windows стандарттық программасында ақпаратты сақтауды; «сохранить» және « сохранить как» командасын пайдаланып, ыңғайлы тәсілдерді пайдаланады.
|
«Ми шабулы»,
«Атаулар туралы үш сұрақ»
«Қар кесегі» АКТ
|
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
|
|
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (17 сағат)
|
14
|
Қарапайым графикалық редакторы. Суретті ашу, сақтау
|
1
|
|
Paint графикалық редакторын бағыттауды, қосуды, сурет салу және сақтауды үйренеді.
|
Сурет өлшемін орнатуды, сақтауды, түстер палитрасын іске қосуды, қылқалам, қарындаш, сызғыш, доғал, масштаб құралдарын қолданады.
|
Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма, эссе жазу, автор орындығы
|
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Практикалық жұмыс
|
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
Әдістемелік нұсқаулық
|
15
|
Графикалық редактордың сурет салу құралдары
І жартыжылдық бақылау жұмысы
|
1
|
|
Paint графикалық редакторының құралдарымен таныстыру, олардың атқаратын қызметі және қасиеті туралы мағлұмат беру.
Paint графикалық редакторының элемент құралдарын таныстыру, оларды білім белсенділігіне, суреттерді компьютерде пайдаланып салу ға дағдыланады
|
Өшіргіш құралдарын екі режимде пайдаланады, фигураның тіктөртбұрыш, доғал, қисық, бүріккіш фигураларды дұрыс салуды жұмыс столын фоны ретінде суреті пайдалана алады.
|
СТО, ұқсастық пен айырмашылық, Жигсо, Бестармақ
|
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
ДК
Оқулық.
Жұмыс дәптері
|
16
|
Сурет үзінділерін ерекшелеу. Сурет үзінділерімен жұмыс
|
1
|
|
Paint графикалық редакторын бағыттауды, қосуды, сурет салу және сақтауды үйренеді.
|
Суретті, сурет бөліктерін ерекшелеуді суретті көшіруді, жылжытуды, өлшемін өзгертуді, жазу құралдарын пайдалануды, салынған суретті ашуды, МS Office топтамасымен жұмыс істейді
|
Сөздік әдістер
Көрнекі әдістер
|
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
17
|
Графиктік ақпаратты өңдеу Масштаб. Суреттің трансформация-сы
|
1
|
|
Топтық жұмыс арқылы оқушылардың сабақта белсенділігін арттыру ;
Диалогты оқыту арқылы барлық оқушының осы материялмен толық танысуын қамтамасыз ету , бір- бірінің сұрақтарын тыңдауға дағдыландыру;
|
Суреттің масштабын әр түрлі тәсілдермен өзгертуді, көлбеуді, суретті бұруды және сурет бөліктерін өзгертуді біледі.
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
18
|
Суретті баспаға дайындау. Суретті басу
|
1
|
|
Paint графикалық редакторда салынған суреттерге мәтін енгізу, суреттерді маштабтап,транформациялалынған суреттерді JPEG,GIF,TIFF,PNG форматта сақтап, баспаға беруді үйрету.
|
Беттің параметрлерін баптауды, орындауды, баспаға бермес бұрын алдына ала қарап шығады.
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Блум таксикоманиясы
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
ЭО, Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған презентациялар
|
19
|
Қарапайым мәтіндік редакторы. WordPad мәтіндік редакторының интерфейсі
|
1
|
|
Қарапайым мәтіндік редакторды ашу және оған мәтін теру, сақтау.
1.Мәтіндік редактор туралы жалпы мағлұмат алады.
2. Мәтіндік редакторды мәтін теріп, сақтап үйренеді.
3.Сыныптастарының пікірін тыңдап ортақ шешімге келіп үйренеді.
|
Компьютерде мәтіндерді өңдеудің артықшылықтары мен кемшіліктерін, мәтіндік құжатты әр формада сақтайды.
|
Көрнекі әдістер: иллюстрация және демонстрация.
Блум таксикоманиясы
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
ЭО, Қосымша мәліметтер. Сайт беттерінің көмегімен (google.kz) арнайы дайындалған презентациялар
|
20
|
Мәтінді теру және түзету ережелері. Мәтін бойымен жылжыту.
|
1
|
|
Мәтін теруді ережеге сәйкес үйренеді, мәтін бөліктерін көшіруді ауыстыруды үйренеді.
|
Ережеге сәйкес мәтін тереді, пернетақта мен тышқанды пайдаланып мәтінді жылжытуды, алмасу буферін пайдаланып экранда мәтінді көшіруді, жоюды, енгізудің тәртібін өзгертеді.
|
«Ми шабулы»
Жеке, жұптық, топтық жұмыс, Блум таксаномиясы, Диалогтық оқыту, АКТ, «Қар кесегі»
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
21
|
Мәтін үзінділерін ерекшелеу. Қаріп. Абзац пішімдеу
|
1
|
|
Мәтін үзінддісін ерекшелей алатын болады, қаріпті және абзацты пішімдей алуға үйренеді
|
Мәтін енгізу алдында ерекшелеген бөлігі үшін, бүкіл мәтін үшін әріпті, өлшемін таңдауды; абзац , бірінші жолдың шегерімін түзетуді орнатуды, сызғышты, табуляцияны қолдануды мәтінді тізім түрінде рәсімдейді.
|
«Атаулар туралы үш сұрақ», постер құру, «Сұрақтар қорабы», электронды оқулық арқылы көрсетілім көрсету, топтық, жұптық жұмыстар
|
Өзін-өзі бағалау, бас бармақ арқылы бағалау екі жұлдыз бір тілек, жиынтық баға, кері байланыс.
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
22
|
Мәтінді редакциялау және пішімдеу. Әріптер
|
1
|
|
WordPad редакторындағы мәтінді редакциялай отырып, терезе эелеменідегі пішімдеу тақтасымен танысу
|
Мәтін енгізу алдында ерекшелеген бөлігі үшін, бүкіл мәтін үшін әріпті, өлшемін таңдауды; абзац , бірінші жолдың шегерімін түзетуді орнатуды, сызғышты, табуляцияны қолдануды мәтінді тізім түрінде рәсімдейді.
|
Топтық жұмыс,жеке жұмыс
|
Бағалау парағы,
жарық жұлдыз, бес бармақ, жиынтық баға, кері байланыс
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
23
|
Мәтін үзінділерімен жұмыс
|
1
|
|
Берілген өлшемдер бойынша мәтінді пішімдеуді үйренеді
|
WordPad редакторындағы терезе элеметінің пішімдеу тақтасын біледі, ал мәтінді теру және редакциялау үшін пернетақтаның міндеттерін білу қажет.
|
«Атаулар туралы үш сұрақ», постер құру, «Сұрақтар қорабы», электронды оқулық арқылы көрсетілім көрсету, топтық, жұптық жұмыстар
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Оқулық, әдістемелік журнал, АКТ, интернет, падкаст
|
24
|
Практикалық жұмыс №1 Мәтінмен жұмыс істеу
|
1
|
|
Мәтіндік редакторда мәтін теру және оны өңдей алуға дағдыланады. Мәтінді еркін теруге үйренеді
|
Мәтіндерді реттеуді сызғышты пайдалануды, мәтінді тізім түрінде рәсімдеуді табуляцияны пайдаланады.
|
АКТ, «Төрт сөйлем тәсілі», «Бумеранг», «Шығу парағы», топтық, жұптық жұмыстар
|
Өзіндік бағалау
Формативті бағалау
Смайликтер арқылы
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
|
25
|
Мәтіндік және графикалық ақпараттарды өңдеу.
|
1
|
|
Файлдан сурет қою мен «Paint + сурет» айырмашылығын анықтайды.
|
Мәтінге суретті әртүрлі жолмен қояды.
|
Блум таксикоманиясы. жеке, жұптық жұмыс
|
Өзіндік бағалау
Формативті бағалау
Смайликтер арқылы
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
|
Деңгейлік тапсырма-лар.
Прак- тикалық жұмыс
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
26
|
Практикалық жұмыс.2 Аралас құжаттарды құру.
|
1
|
|
Аралас құжаттарды құруды және онда жұмыс ітеуге дағдыландыру. Құжаттарды өңдеу, мәтін теру шапшаңдықтарын арттыру
|
Мәтінді сауатты жазып үйренеді, және оны графиктік редактормен байланыстыра алады.
|
«Бумеранг»,
АКТ, жұптық әңгіме,
үш қадамды сұрақ
|
Өзіндік бағалау
Формативті бағалау
Смайликтер арқылы
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
27
|
Сандық ақпаратты өңдеу. Калькулятор және Блокнот
|
1
|
|
Стандартты программалармен танысады
|
Блокнотты іске қосады, калькуляторда қарапайым есептеулерді шығарады.
|
«Бумеранг»,
АКТ, жұптық әңгіме,
үш қадамды сұрақ
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
28
|
Калькулятордың жады
|
1
|
|
JPEG,GIF,TIFF,PNG форматта сақтап, баспаға беруді үйрету.
|
Топпен жұмыс жасау арқылы тақырыпты өздігінен меңгереді.
Сыни ойлау дағдылары дамиды. Тірек сызбалар пайдаланып операторларға анықтама береді.
|
Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс. Блум таксономиясы, СТО
|
Өзіндік бағалау
Формативті бағалау
Смайликтер арқылы
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
|
Деңгейлік тапсырмалар орындау,А,В,С-деңгейлері бойынша тапсырмалар орындау
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж
|
29
|
Дыбыстық ақпаратты өңдеу. Практикум. №3 Дыбыс жазу
|
1
|
|
Компьютерге дыбыс жазуды, оны пайдалануды үйренеді.
|
Микрофон, құлаққапты қосуды, дыбыс жазу программасында дыбыс жазуды, дыбыс реттегішті пайдалануды, Windows-та дыбыс қондырғысын реттеуді, мәтіндік құжаттарға дыбыс орнатады.
|
«Ми шабулы», «Айналмалы бекет», кластер құру,
«Серпілген сауал», топтық, жұптық жұмыс
|
Өзіндік бағалау
Формативті бағалау
Смайликтер арқылы
Кері байланыс
Жиынтық бағалау
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
АКТ, интернет,
|
30
|
Практикалық жұмыс№4
Дыбыс жазу
|
1
|
|
Фонограф арқылы дыбыс жазуды үйренеді. Практикалық жұмыс істеу арқылы білімдері кеңейеді
|
Топтасып жұмыс істей білуге үйренеді Өз ойын еркін жеткізе біледі Шығармашылық қабілеті дамиды. Компьютерде дұрыс жұмыс жасай біледі
|
Диалогтық сұрақ-жауап, компьютерде жұмыс, РАФТ, тестік тапсырма,
|
Өзіндік бағалау
Формативті бағалау
Смайликтер арқылы
Кері байланыс
|
Практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Оқулық. Жұмыс дәптер
|
31-32
|
Жобамен жұмыс
|
2
|
|
Аралас құжаттарды құруды және онда жұмыс ітеуге дағдыландыру. Құжаттарды өңдеу, мәтін теру шапшаңдықтарын арттыру
|
Мәтінді сауатты жазып үйренеді, және оны графиктік редактормен байланыстыра алады.
|
«Бумеранг»,
АКТ, жұптық әңгіме,
үш қадамды сұрақ
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Тест жұмысын орындау, практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
Әдістемелік нұсқаулық
|
33
|
Жобамен жұмыс
|
1
|
|
Программамен жұмыс жасау барысында үйренгендерін қолдана біледі, өз бетімен жұмыс жасайды, көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуға ықпал етеді.
|
Программамен жұмыс жасау барысында үйренгендерін қолдана біледі, өз бетімен жұмыс жасайды, көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуға ықпал етеді.
|
ББҮ кестесі,
«Құндылықтар спектрі»,
посер, Микрафон
|
Формативті бағалау
Бас бармақ арқылы
Смайликтер арқылы
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Практикалық жұмыстар бойынша деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Электрон-ды оқулық. Жұмыс дәптері
Интернет ресурстары
|
34
|
ІІ жартыжылдық бақылау жұмысы
|
1
|
|
Пән бойынша білімдерінің қандай деңгейде екенін анықтайды.
|
«Сұрақтар кестесі» арқылы ойларын жинақтайды. Бақылау жұмысы арқылы білімдерін тиянақтайды
|
«Ми шабулы»
«Сұрақтар кестесі»,
жеке жұмыс, АКТ
|
Формативті бағалау,
өзін-өзі бағалау,
кері байланыс,
жиынтық бағалау
|
Деңгейлі тапсырмалар беру арқылы
|
Информатика 5+сынып Арман – ПВ 2013ж Әдістемелік нұсқаулық
|
6 - сынып
Достарыңызбен бөлісу: |
