2022-2023 оқу жылы істелінген жұмыстарының SWOT талдауы
S (strength)-күшті жақтары
|
W (weakness)- әлсіз жақтары
|
- Мұғалімдердің сабақта жаңа әдіс –тәсілдерді тиімді пайдалана отырып сапалы білім беруі.
-ҰБТ-ң жоғары көрсеткіш көрсетуі;
-Үздік аттестат иегерлерінің санының артуы;
-Балалардың жалпыға бірдей міндетті оқумен 100% қамтылуы.
-Оқушылардың оқулықпен 100% қамтылуы.
-Мұғалімдердің көпшілігінің формативті бағалауды тиімді пайдалана білуі.
-«Сабақты зерттеу мен іс-әрекетті зертеу», әдістерінің мектпте жүргізілуі; -Оқушылардың топпен, АКТ мен жұмыс жасауға құлшынысы.
-Сабақта топтық жұмыста оқушылар өз бетінше жұмыс жүргізуге дағдылануы.
-Әдеп сағаттарынын өткізілуі;
-«Адал ұрпақ» ерікті мектеп клубының жүргізілуі;
-Мектепішілік мерекелік іс-шаралардың өткізілуі;
-Құқықбұзушылықтың алдын алу бойынша атқарылған жұмыстардың жүйелілігі;
-«Азамат» ұлдар клубы, «Жауқазын» қыздар клубының жұмысының жүргізілуі;
-Дебаттық қозғалыстың жоғары дәрежеде жүргізілуі;
-Мектептегі азаматтық париоттық тәрбиенің жоғары дәрежеде жүргізілу
|
-Білім сапасының 2021-2022 оқу жылы 62,3 пайыздан 2022-2023 оқу жылы 61 % пайызға төмендеуі;
-5б (әдебиеттік оқу, ағылшын тілі, математика), 6а (математика, ағылшын тілі, жаратылыстану), 6б (ұйғыр тілі, қазақ тілі, математика), 8б ( ұйғыр тілі, физика, биология, геометрия) пәндері бойынша білім сапаның төмендеп кетуі;
-Оқушылардын алынған ББЖМ бойынша оқу сауаттылығы-9,2 математикалық сауаттылық-6,9, жаратылыстану-ғылыми сауаттылық-8,9 балл алып, аудан бойынша төмен көрсеткіш көрсетілуі;
-«Азамат» әкелер клубы, «Ұлағат» аналар клубы жұмысының жүргізілмеуі;
-Зерттеуші, сарапшы бола тұра облыстық пән олимпиадаларынан, ғылыми жобалардан жетістіктердің жоқтығы;
-Зерттеуші, сарапшы санаттарына өткен мұғалімдердің аздығы;
-Оқушылардың үнемі сабаққа кешігуі;
- «Байтерек» бойынша 7а,8б,9а,10б сыныптарының көрсеткішінің төмендеуі;
-TIMSS (PIRLS, PISA,...т.б) халықаралық зерттеулер аясында электронды тапсырмалар базасын жинақтауда білім алушылардың оқу, математикалық және ғылыми-жаратылыстану сауаттылықтарын дамыту жұмыстарының әлсіздігі;
-Мұғалімдердің аудан, область бойынша іс-тәжірибелерінің таратылуының жоқтығы;
- Педагогтің оқушылармен ғылыми-зерттеу жұмыстарын әлсіз жүргізуі;
-Білімінде олқылығы бар үлгерімі төмен оқушыларды зерттей отырып, уақытылы түзету жұмыстарын өз дәрежесінде өтілмеуі;
-1-5 сынып оқушыларын мектепке бейімделу кезіндегі психологиялық ахуалын зерттей отырып, ППҚ отырысында қаралмауы;
|
O (opportunity)- мүмкіндіктері
|
T (threat)- қауіп
|
- Мектепті әлі де дамытуға, жаңашылдықпен басқаруға педагогтар құрамының сапасын арттыруға;
-Білім алушылардың білім сапасы төмендеу себебін анықтау мақсатында ҚМЖ-на басымдық беріп, оқу мақсатына жету үшін әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану;
-Білім сапасын арттыруға бағытталған Lesson Study и Action research (LS және AR), зерттеулерін ұйымдастыру.
-Мектеп, ата-ана, оқушы арасындағы жұмысты жандандыру мақсатында ата-аналар клубы жұмысын жандандыруға , әртүрлі психологиялық тренингтер мен іс-шаралар өткізуге;
-Ұстаздардың және жас мамандардың тәжірибесін шыңдау мақсатында аудандық,облыстық кәсіби байқауларға, үздік тәжірибе алмасуда, облыстық деңгейде семинарлар, вебинарлар, онлайн- сабақтар өткізуге;
-Аттестаттаудан өтерде педагогтерге әдістемелік сүйемелдеудің болуы.
-Дарынды және білімге құштар балалар базасын ашу;
-TIMSS (PIRLS, PISA,...т.б) халықаралық зерттеулер аясында электронды тапсырмалар базасын жинақтауға;
-Оқушылардың қабілеттеріне қарай әртүрлі үйірме жұмыстарын жандандыруға;.
-Әдістемелік бірлестік апталықтарын жандандырып, қызықты өткізуге;
-Сынып жетекші міндеттері талаптарын бұзбау бойынша өзін-өзі талдау(өзін-өзі талдауға нұсқаулық әзірлеу, тәжірибелі, жақсы нәтиже көрсеткен сынып жетекшілерді тарту).
-Ата-аналарға ашық есік күндерін жиі ұйымдастыруға;
|
-Білім алушылардың оқу, математика, жаратылыстану сауаттылықтарының көтерілмеуіне;
-ҚМЖ-ның білім алушыға бағытталмауы білім сапасының төмендеуіне;
-Пән мұғалімдерінің әдістемесінің төмендігі оқу стандартының орындалмалмауына әкелуі;
-Оқу пәндерінен тиімсіз қосымша сабақтардың жүргізілу қаупі;
-Педагогтердің кәсіби құзыреттілігін көтеруге қолдаулардың сапасыз жүру қаупі;
- Интернет арқылы берілетін жағымсыз ақпараттан оқушыларға келетін қауіп- қатерлерді дер кезінде тоқтатуы;
|
Озық жабдықталған – оқу кабинеті” байқауының қорытындысы туралы;
3. "Жаһандық құзыреттіліктер", «Кәсіпкерлік және бизнес» қосымша білім беру курстарының жүргізілу барысы туралы;
4. «МЕН ОСЫЛАЙ ЖАСАЙМЫН»жобасы негізінде жас мамандардың жұмысы туралы;
5. «ТІЛ – СЕНІҢ ДҮНИЕТАНЫМЫҢНЫҢ КОДЫ» жобасы аясында қазақ, орыс, ағылшын тілдерінің оқыту сапасын асыру жұмыстарымен таныстыру
6.«Жаңашыл» шығармашылық тобы және жетекші мектеп желілік қауымдастық бойынша ІІІ тоқсан жұмыстарының қорытындысы.
Достарыңызбен бөлісу: |
