Бақылау парағын толтырыңыз. Өз түсініктемелеріңіз мен дәлелдеріңізді белгілегеннен кейін деңгейлер бойынша нәтижелерін қою керек: «жоғары» -3 балл, «орта»-2 балл, «төмен»-1 балл.
Мұғалім қызметін бақылау фокусы
|
Балдар
|
Педагогикалық тәсілдерді жүзеге асыру
|
|
Білім беру ортасы (психологиялық климат, сабақтағы қауіпсіздік)
|
|
Белсенді оқыту әдістерін қолдану
|
|
1.Мұғалім жұмыс істеуге ынталандыру үшін оқушылармен сабақ басында диалог құрады
|
2.Мұғалім оқушыларға сұрақ қояды және сабақтың әр кезеңінде жауап алады
|
3.Мұғалім балалардың көпшілігін диалогқа тартады
|
4.Диалогта қойылған сұрақтардың сапасы
|
Сыныпта топтық жұмысты ұйымдастыру
|
|
1.Оқытудың топтық және жұптық формаларын қолданудың тиімділігі
|
2.Топтарға тапсырмаларды беру және тапсырмаларды тұжырымдау сапасы
|
3.Топтарда жұмысты ұйымдастыру деңгейі
|
4.Оқушылардың топтық жұмысын бағалау сапасы
|
Білім алушылардың жас және жеке ерекшеліктерін есепке алу
|
|
1.Оқушылармен ауызша қарым-қатынас стилі олардың жасына және ЖДА сәйкес келеді
|
2.Сабақты жүргізу қарқыны оқушылардың жасына және олардың ЖДА сәйкес келеді
|
3.Барлық білім алушыларды тарту дәрежесі
|
Білім алушылардың қажеттіліктерін есепке алу (оқу материалын саралау)
|
|
Оқыту мақсаттары мен тәрбие аспектісі арасындағы байланысты жүзеге асыру
|
|
Білім алушының іс-әрекетін бақылау фокусы
|
|
Білім алушылардың оқу әрекетіне белсенді қатысуы
|
Білім алушылар ұсынылған тапсырмаларды орындай алды ма
|
Оқушылар сабақта болып жатқан оқиғаларға рефлексия жасайды, бағалайды
|
Ресурстарды пайдалану
|
|
Ресурстарды (АКТ, кеңсе тауарлары, процесті іске асыру үшін оқу жабдықтары және басқа да ресурстар) қамтамасыз ету және оларға қол жеткізу)
|
Мұғалім сабақта ОӘК ұсынған әдістемелік ұсыныстарды қолданады
|
Білім алушылар оқулықта баяндалған мәтіндердің мағынасын түсінеді
|
Білім алушылар оқулықтарда баяндалған тапсырмаларды түсінеді
|
Сабақта кері байланыс
|
|
Мұғалім білім алушылардың прогресін/жетістіктерін бақылайды және түсіндіреді
|
Білім алушылар оқу процесінде мұғалімнен кері байланыс алады (қандай нысанда, қай кезеңде)
|
Формативті бағалау
|
|
Сабақтағы қалыптастырушы бағалау тиімді ме?
|
Білім алушыларды қалыптастырушы бағалау кезінде бағалау критерийлерімен таныстырды ма
|
Сыныптағы білім алушылар қалыптастырушы бағалау принциптерін түсіне ме
|
Құндылықтарды жүзеге асыру
|
|
Оқу үрдісінде "Рухани жаңғыру" жалпыұлттық идеясының құндылықтары (азаматтық теңдік, еңбексүйгіштік, адалдық, ғалым мен білім алуға табыну, төзімділік, адалдық және патриотизм)
|
Офистік қағаз. Офсеттік басып шығару
