Оқу жылындағы 8 сыныптағы



бет4/4
Дата13.12.2021
өлшемі1,94 Mb.
#125175
1   2   3   4
Байланысты:
Дана талдау
65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba, 65c7cf2c-a6bd-4f3d-8af6-196a6d0f22ba
VI . Ұлттық тәрбие
Мақсаты:
Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға бағдарлау, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу.






VII. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
Мақсаты: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым - қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту
«Еңбек етсең емерсің», «Қаржылық сауаттылық»



VIII. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру
1. Діни экстремизм мен лаңкестіктің алдын алу. «Дін және шындық»
7. Көпмәдениетті және көркем - эстетикалық тәрбие
Мақсаты: Білім беру ұйымдарының білім беру кеңістігін тұлғаның өзін - өзі сәйкестендіруінің көпмәдениетті ортасы ретінде құру, тұлғаның қоғамдағы жалпымәдени мінез - құлық дағдыларын қалыптастыру, оның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.

Имандылық пен адамгершілікті бір ұғым деп білген жөн. Өз жолына иланғандарға Мұхаммед пайғамбар үйреткен ережелер:

1. Ашуды тежеп ұста. Туыстардың қияңқы қылықтарын кешір.

2. Бір - біріңе кек сақтама. Біріңді - бірің қызғанба. Біріңді - бірің мазақтама. 3. Өзара аңдыспа. Басқаның сенімін алдама.

4. Досыңды сыртынан жамандама

5. Ұрлық жасама. 6. Заңсыз іске араласпа.

7. Мұқтаждық үшін берген қарыздан өсім алма.

8. Біреудің осалдығын дабырлатпа.



9. Хайуанаттарға қатігездік жасама т. б.

Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты
Денсаулыққа кері, жағдайсыз әсер ететін көптеген факторлар бар: аурып жазылу; никотин мен алкогольге құмарлық; еңбектің, тұрмыстың жайсыз жағдайларының созылмалы әсері; дұрыс тамақтанбау (оның жеткіліксіздігі және шамадан тыс көптігі); көңіл күйдің жылдам ауытқуы, еңбек пен ретсіз демалыстың бұзылуы, ауаның, судың бұзылуы; дәрі-дәрмекті және тұрмыс химиялық заттарын орынсыз пайдалану. Осы факторлардың ішінде бірінші қатарда қимыл-қозғалыстың аздығы. Салауатты өмір тіршілігінің негізгі бағыттарының бірі – қимыл- қозғалыс деңгейі. Адам тіршілігіне ауа,су, тамақ қандай керек болса, белгілі деңгейдегі қозғалыстың да маңызы сонша, оны өмір сүрудің ең басты шарттарының бірі ретінде есептейді. Табиғаттың өзі адамның қолында физиологиялық теңдесі жоқ, денсаулық тәсілін беріп отыр, ол – қимыл – қозғалыс, дене жаттығулары. Бәрі де адамның ынтасына, ықыласына, жігеріне, әркімнің өз басына, жауапкершілігіне тікелей байланысты. Салауатты өмір салтына байланысты өте көп жұмыстар атқарылды. (слайдта көрсетілді)


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет