II БӨЛІМ. ПЕДАГОГИКАНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 2.1
Педагогика адам туралы ғылым жүйесінде
66
2.2
Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері мен әдістері
81
2.3
Жеке тұлға тәрбиенің объектісі, субъектісі ретінде және оның
дамуы мен қалыптасуының факторы
99
III БӨЛІМ. ТҰТАС ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТІҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ПРАКТИКАСЫ 1 ТАРАУ. ТҰТАС ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТІҢ ЖҮЙЕ КҰРУШЫ КОМПОНЕНТТЕРІ 3.1.1
Тұтас педагогикалық процестің (ТПП) мәні мен кұрылымы
117
3.1.2
Тәрбиенің мақсаты, оның әлеуметтік тұрғыдан негізделуі
130
3.1.3
Ғылыми дүниетаным
– оқушының интеллектуалды дамуының
негізі
143
