Требования к качеству генерирования идей возрастают после того, как у учеников будет развита способность к- Самооцениванию

Тщательное планирование и быстрота реализации планов являются примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одаренных учеников- Быстрота мышления.

Тип беседы, в которой идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную оценку-Исследовательская.

Усилия участников Исследования практики направлены на модернизацию учебной программы, переосмысление школьной практики посредством- Непрерывного выявления проблем

Умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над собственным практическим опытом характерно для мышления- Критическое мышление.

Ученики старшего школьного возраста обучаются более успешно, благодаря- Усвоению матакогнитивной информации.

Учащийся сможет понять, что ему нужно делать для улучшения результата, если- Объяснить критерии оценивания.

Учитель предоставляет ученикам подсказки в вопросах для обдумывания ответов в процессе- Декламации.

Формативное оценивание- Позволяет определять возможности улучшения обучения.

Форма работы с одаренными и талантливыми учениками, предполагающая более быстрое и оперативное владение учениками учебным планом- Экстернат.

Центральное место в Lesson Study имеет процесс- Изучения урока.

Центральное место в Исследовании урока занимает процесс- Наблюдения за учениками.