A.
Тәрбие туралы ғылым.
|
B.
|
Адам психикасы туралы ғылым.
|
C.
|
Баланың денсаулығы туралы ғылым.
|
D.
|
Саясат мәселелерімен айналысатын ғылым .
|
E.
|
Техникалық жетістіктерін зерттейтін ғылым.
|
61
|
Т
|
Педагогиканың негiзгi категориялары:
|
A.
|
Тәрбие, оқыту, бiлiм беру, педпроцесс.
|
B.
|
Тұлға, іс-әрекет, бақылау,болжау
|
C.
|
Ұлттық мәдениет, ұлттық тәрбие .
|
D.
|
Аттестаттау, аккредиттеу, бағалау
|
E.
|
Даму, қалыптастыру, өңдеу,талдау
|
62
|
Т
|
ҚР “Бiлiм туралы” Заңы, өзгерістер мен толықтырулар еңгізіліп, қайтадан қабылданды:
|
A.
|
2011ж..
|
B.
|
2010ж..
|
C.
|
2009ж..
|
D.
|
2008ж.
|
E.
|
1999ж.
|
63
|
Т
|
Педагогикалық процесс -
|
A.
|
Оқушылардың ұстаздардың қатысуымен және басшылығымен жүзеге асатын бiрлескен iс-әрекетi.
|
B.
|
Оқушыларға бағытталған бағдарлау iс-әрекеті.
|
C.
|
Мектептiң әкiмшiлiк бақылау жұмысы.
|
D.
|
Оқушылардың сабақ кезiндегi өзiндiк танымдық әрекетi.
|
E.
|
Мұғалiмнiң кәсіби танымдық iс-әрекетi.
|
64
|
Т
|
Жалпы бiлiм беретiн орта мектептiң педагогикалық процесiнiң мақсаты:
|
A.
|
Жасөспiрiмдердiң жалпыеңбектiк iскерлiгiн дамыту.
|
B.
|
Оқушы тұлғасын қалыптастыру .
|
C.
|
Оқушылардың өзiндiк саяси санасын қалыптастыру .
|
D.
|
Балалардың құқықтық мәдениетiн дамыту
|
E.
|
Жарыстар кезiнде жас спортшыларға көмек көрсету .
|
65
|
Т
|
Педагогикалық процестiң компоненттерiн құрайтын:
|
A.
|
Білім беру технологиялары мен педагогикалық техника.
|
B.
|
Тұлғааралық әрекеттестік және қарым-қатынас..
|
C.
|
Педагогтар, оқушылар, мақсат, мiндеттер, мазмұн, құралдар, формалар, әдiстер, тәсiлдер мен тапсырмалар .
|
D.
|
Педагогикалық құзыреттілік пен педагогикалық шеберлік.
|
E.
|
Педагогикалық менеджмент және мектепті басқару .
|
66
|
Т
|
Жалпы бiлiм беретiн орта мектебiнiң педагогикалық процесiнiң ең басты құрамдас бөлiктерi:
|
A.
|
Мақсат пен міндеттер.
|
B.
|
Әдістер мен тәсілдер.
|
C.
|
Тапсырмалар.
|
D.
|
Педагогтар мен оқушылар.
|
E.
|
Құралдар мен формалар.
|
67
|
Т
|
Педагогикалық процестiң қозғаушы күштерi:
|
A.
|
Мұғалімдердің кәсіби іс – әрекеті.
|
B.
|
Ғылыми- педагогикалық зерттеулер.
|
C.
|
Жаңа педагогикалық технологиялар.
|
D.
|
Даму үстіндегі тұлғаның қарама – қайшылықтары.
|
E.
|
Тұлғаның өзін іс жүзінде көрсетуі.
|
68
|
Т
|
Педагогикалық процестiң заңдылықтары деген-ол
|
A.
|
Педагогикалық процестiң әр түрлi жақтары мен құбылыстары арасындағы объективтi байланыстар.
|
B.
|
Педагогикалық тәжірибені жинақтау.
|
C.
|
Жүйелілік қағидасын сақтау
|
D.
|
Ғылымилық жаңалығын болжау
|
E.
|
Оқу-жаттықтыру процесін бағалау.
|
69
|
Т
|
“Оқу орнының педагогикалық процесi қоғамының әлеуметтiк-экономикалық қажеттiлiгiне сай болады”:
|
A.
|
Тәрбие принципі.
|
B.
|
Мемлекеттік саясаттың принциптері.
|
C.
|
Оқыту принципі.
|
D.
|
Тәрбиелеу ережелері.
|
E.
|
Педагогикалық процестің заңдылығы.
|
70
|
Т
|
“Педагогикалық процестiң мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетедi” – деген ол:
|
A.
|
Оқыту технологиясы
|
B.
|
Тәрбиелеу принципі.
|
C.
|
Педагогикалық процестің заңдылығы.
|
D.
|
Пән мұғаліміне арналған әдістемелік нұсқау.
|
E.
|
Педагогикалық басқаруға қолданбалы ұсыныс.
|
71
|
Т
|
“Педагогикалық процесс мiндеттi түрдегi екi жақты iс-әрекет”-
|
A.
|
Зерттеудің тұжырымы
|
B.
|
Педагогикалық басқару ережесі.
|
C.
|
Тәрбиелеу мазмұны
|
D.
|
Педагогикалық процестің заңдылығы.
|
E.
|
Тәрбиелеу ережесі.
|
72
|
Т
|
“Оқушылардың белсендiлiгi мұғалiмнiң ұйымдастырылған iс-әрекеттiң нәтижесi” -
|
A.
|
Тәрбиелеу ережесі.
|
B.
|
Педагогикалық процестің заңдылығы.
|
C.
|
Әдістемелік нұсқау.
|
D.
|
Жас спортшыларды жаттықтыру тәсілі.
|
E.
|
Мұғалімдерге арналған әдістемелік ұсыныс.
|
73
|
Т
|
“Педагогикалық процестiң қызметi оқушылардың даму деңгейлерiне сай келуiне байланысты”-
|
A.
|
Мұғалімдерге қойылатын талап .
|
B.
|
Басқарудың қағидасы
|
C.
|
Педпроцестiң заңдылығы .
|
D.
|
Бiлiм саясатының принципi .
|
E.
|
Спорттық жарыстар ережесi .
|
74
|
Т
|
“Педагогикалық процесс бөлiктерiнiң бiр-бiрiне әсерi бар”-
|
A.
|
Кәсiби-педагогикалық түсiнiк.
|
B.
|
Тәрбиелеу ережесi .
|
C.
|
Қазіргі сабаққа қойылатын әдiстемелiк талап .
|
D.
|
Педагогикалық менеджмент ережесi.
|
E.
|
Педагогикалық процесс заңдылығы
|
75
|
Т
|
«Педагогикалық процесс ұзақ мерзiмге бағытталған»:
|
A.
|
Тәрбиеге қойылатын талап.
|
B.
|
Оқыту нәтижесі
|
C.
|
Тәрбиелеу ережесі.
|
D.
|
Педпроцесс заңдылығы
|
E.
|
Ұжым ұстанымы.
|
76
|
Т
|
“Педагогикалық процестiң iшiндегі бағыттардың әсерi көптеген факторларды тудырады” -
|
A.
|
Ақыл-ой тәрбиесінің принципі.
|
B.
|
Басқару талабы.
|
C.
|
Тәрбиелеу тәсілі.
|
D.
|
Педагогикалық процесс заңдылығы.
|
E.
|
Басқару ережесі.
|
77
|
Т
|
Педагогикалық процестiң тәрбиелеушi механизмдерi:
|
A.
|
Мұғалiмдер мен оқушылар арасындағы және оқушылардың бiр-бiрiмен өзара iс-әрекеттерi мен қатынастары
|
B.
|
Тәрбие формалары мен құралдары .
|
C.
|
Тәрбие әдiстерi мен тәсiлдерi .
|
D.
|
Оқушыларға берiлетiн түрлi тапсырмалар .
|
E.
|
Мектептен тыс көпшiлiк шаралар .
|
78
|
Т
|
Білім беру мазмұны -
|
A.
|
Мектепте оқылатын пәндердің тізімі, оларға бөлінген сағаттар саны, тақырыптар мен тараулардың сілтемесі.
|
B.
|
Әр басшының өз қажеттіліктері, бейімділігі мен қызығушылығына сай іріктелген білімдер мөлшері.
|
C.
|
Оқушылардың жан-жақты дамуына, оларды мектепте оқытуға іріктелген білімдер, икемдiлiктер мен дағдылардың жүйесі.
|
D.
|
Пән мұғалімі іріктеген пайдалы икемдiлiктер мен дағдылардың жүйесі.
|
E.
|
Ақпарат түріндегі ұрпақтың қоғамдық тәжірибесінің бір бөлігі.
|
79
|
Т
|
Сынып жетекшiсiнiң негiзгi қызметi:
|
A.
|
Оқушылардың үлгерiмiне күнделiктi байқау жүргiзiп,бақылау.
|
B.
|
Сынып жиналысын өткiзу.
|
C.
|
Оқушыларды секциялық жұмыстарға тарту.
|
D.
|
Балалар ұжымын тәрбиелеу.
|
E.
|
Өз сынып оқушыларының бос уақытын ұйымдастыру.
|
80
|
Т
|
Ұжым -
|
A.
|
Адамдардың түрлі бірлестіктері.
|
B.
|
Өздігінше құрылған топтар.
|
C.
|
Өзін-өзі басқару органдары бар, әлеуметтік мақсатты көздейтін тіршілік әрекетімен сипатталатын оқушылар бірлестігі.
|
D.
|
Балалардың белгілі міндеттерді бірлесіп атқарушы түрлі топтары.
|
E.
|
Балалардың «формалды емес» ұйымы.
|
81
|
Т
|
Білім беру жүйесінде әлеуметтік басқарудың түрі-ол
|
A.
|
Білім беруді басқару.
|
B.
|
Мектепті басқару.
|
C.
|
Жоғарғы оқу орнын басқару.
|
D.
|
Оқу мекемесінің басқару мәдениеті.
|
E.
|
Басқарушылық еңбек.
|
82
|
Т
|
Білім беру мекемесі педагогтарының бірлестігі – бұл:
|
A.
|
Педагогикалық ұжым.
|
B.
|
Шығармашылық топ.
|
C.
|
Уақытша ғылыми бірлестігі.
|
D.
|
Шаруашылық субьектілері.
|
E.
|
Қамқоршылық кеңес.
|
83
|
Т
|
Педагогикалық кеңесті басқаратын:
|
A.
|
Мектеп директоры.
|
B.
|
Мектептің ата-аналар комитеті.
|
C.
|
Жалпымектептік әдістемелік кеңес.
|
D.
|
Оқу ісін ұйымдастырушы.
|
E.
|
Мектеп оқушылары..
|
84
|
Т
|
Педагогикалық менеджмент -
|
A.
|
Педагогикалық процестің тиімділігін арттыруға бағытталған, оны басқару принциптерінің, әдістерінің, ұйымдастыру нормалары мен технологиялық тәсілдерінің жүйесі.
|
B.
|
Іс-әрекетінің нақты нәтижесіне, жемістері мен мәртебесіне жеке тұлғаның позитив бағдары.
|
C.
|
Адамның жаңа білімдер, икемділіктер мен дағдыларды игеру процесі.
|
D.
|
Өндірістік ұжымның іс-әрекетін бақылау саласы
|
E.
|
Жеке тұлғаның өзіндік дара және кәсіби мүмкіндіктерін толыққанды анықтауы.
|
85
|
Т
|
Бiлiм беру деген-
|
A.
|
Бiлiмдi өздiгiнен игерту.
|
B.
|
Оқу орындарында адамның бiлiм алуы.
|
C.
|
Дүниетанымды қалыптастыру процесi.
|
D.
|
Басқарудың сапалы нәтижесi.
|
E.
|
Құндылық бағдар мен әрекет тәжiрибесiн, бiлiм, икемдiлiк пен дағды жүйелерiн игерудiң нәтижесi
|
86
|
Т
|
Бiлiм саласындағы мемлекеттiк саясаттың принциптерi белгiленген құжат:
|
A.
|
ҚР орта бiлiмдi дамыту тұжырымдамасы.
|
B.
|
Білім беру ұйымдарын аккредиттеу ережесі.
|
C.
|
Педагог қызметкерлерді аттестаттау ережесі.
|
|
|
