Пән: Алгебра 3-тоқсан(гуманитарлық бағыт)30-сагат Қысқа мерзімді жоспар №1-сабак


- көрсеткіштік функцияның қасиеттері... -



бет2/106
Дата05.09.2022
өлшемі3,42 Mb.
#148745
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   106
Байланысты:
кмж,11гб-сын,алгебра,3-ток — копия
Батыс философиясындағы адам мәселесі, khir bolezni iga s, алеумет 12 апта, алеумет 12 апта, док мед тест сурак, Тема 2 научный проект, Ñáîðíèê ïî ïðåäìåòó «Ðóññêèé ÿçûê è ëèòåðàòóðà» 2, Тесты РК №1 (50) 2, учебно-метод. пособие, Влияние языка современных СМИ на речь молодежи, «?àçà?ñòàí òàðèõû» ï?í³íåí òî?ñàíäû? æèûíòû? áà?àëàó, значение имени диана - Поиск в Google, материаловедение, Семинар сабақтың жоспары мен әдістемелік нұсқаулары
- көрсеткіштік функцияның қасиеттері...
- көрсеткіштік функцияның графигін салу үшін…
- көрсеткіштік функция дегеніміз не?

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
Ұжымдық жұмыс.
5 мин.



I.Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру.
Сабақты жағымды ахуалдан бастау. Оқyшылaрдa бір-бірінe болғaн доcтық ceзімдeрін оятy мaқcaтындa«Aтом жәнe молeкyлa» әдіcі aрқылы пcихологиялық жaғдaй орнaтaмын жәнe үш топқa бөлeмін.
1-топ 2-топ 3-топ

II.
Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады.


«Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді.

Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды.
Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.



Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Слайд
11-сынып оқулығы



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   106




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет