Пән бағдарламасының титулдық



жүктеу/скачать 255,97 Kb.
бет2/2
Дата11.11.2016
өлшемі255,97 Kb.
#1515
1   2



Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі


С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Философия және мәдениеттану кафедрасы


Est 1203 Эстетика


Пән бағдарламасы (Syllabus)

Павлодар, 2013г.




Пән бағдарламасының бекіту парағы (SYLLABUS)





Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.4/19



БЕКІТЕМІН

Факультет деканы

___________ Бегимтаев А.И.

(подпись) (Ф.И.О.)

«___»_____________20__г.

Құрастырушы: _________ аға оқытушы Ж.Д. Кабиденова

Философия және мәдениеттану

5В020400- Мәдениеттану мамандығының күндізгі оқу нысанындағы студенттеріне арналған «Эстетика» пәні бойынша


Пән бағдарламасы (Syllabus)
Бағдарлама «___» _________20__г. бекітілген жұмыс оқу бағдарламасының негізінде әзірленген

Кафедра отырысында ұсынылған 20__ ж. «__» ________ № ___ хаттама.


Кафедра меңгерушісі ___________ Ахметова Г.Г. 20__ ж. «__» ________
Тарих және құқық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды.
20__ ж. "___" _______ №__ хаттама
ОӘК төрағасы ________________ Сулейменова Ш.Қ . 20__ ж. «__» ________

1. Оқу пәні туралы жалпы ақпарат
Пәннің атауы: «Эстетика»

Міндетті компоненті бойынша пән



Кредиттер саны мен меңгерудің мерзімі

Барлығы – 3 кредит

Курс: 1

Семестр: 2



Аудиторлық сабақтардың барлығы – 45 сағат

Дәрістер - 30 сағат

Тәжірибелік /семинарлық сабақтар - 15 сағат

СӨЖ – 90 сағат

Оның ішінде СОӨЖ – 22,5 сағат

Жалпы жүктеме -135 сағат



Бақылау түрі

Емтихан – 2 семестр



  1. Пәннің мәні, мақсаттары мен міндеттері

«Эстетика» пәнінің мәні: «Мәдениеттану» бағытындағы мамандықтары студенттердің эстетика оқулары бойынша білімдер мен теориясын теориялық эстетиканы мәдени-философиялық пәндер ретінде меңгерудегі мемлекеттік компоненттік пән.

Пәнді оқытудың мақсаты: эстетика тарихы пәні, оның тарихнамасы және эстетиканы философиялық ойлау түрі ретінде студенттердің танымын қалыптастыру.

Пəнді оқытудың міндеттері:

- гуманитарлық білім жүйесіндегі эстетиканың ролі мен орын аңықтау;

- эстетикалық ойлардың даму негізгі кезеңдерін оқып білу;

- эстетиканың даму тенденциясын аңықтау;

- эстетикалық қызмет түрі ретінде өнер морфологиясымен таныстыру.

3. Курсты оқыту процесінде білім, қабілеттіліктерге, дағды мен құзыреттілікке қойылатын талаптар

Пәнді оқыту барысында студент білуі тиіс:

- негізгі эстетикалық теориялардың мазмұнын;

- эстетиканың ғылым ретінде қалыптасуының негізгі кезеңдері;

- эстетикалық танымның мәні;

- «эстетикалық қызмет» және «эстетикалық таным» түсінігінің ара қатынасы;

- эстетикалық категориялар мен түсініктер;

- жеке тұлғаның эстетикалық мәдениеті.

қабілеттіліктер қалыптасуы қажет:

эстетикалық концепция мен теорияларды талдай білу, компаративистиканы тарихи- салыстыру әдісі ретінде қолдана отырып эстетиканың пайда болуы, оныің пәні мен мәні, эстетиканың мәселелері бойынша дерек көздерімен жұмыс істеу.





тәжірибелік дағдыларға ие болуы тиіс:

өз сөйлеу мәнерін дұрыс қоя білу, өз ойын айту, өзіндік және және обьективті ойлау, эстетикалық жағдайларды бағалау, қазіргі эстетиканың даму тенденцияларын танып білу және талдай білу, өнердің әр алуан түрлеріне салыстырмалы түрде, көркем өнер туындыларына салыстырмалы қорытынды талдай жасай білу, көркем өнер туындыларын талдау.



Оқу курсының пререквизиті: этика

Оқу курсыныңпостреквизиті: философия, дүниежүзілік мәдениет тарихы, ежелгі әлем мәдениеті.

Білім жүйесінің тəсілдері: Тарихи жəне логикалық, детерминизм мен герменевтикалық, салыстырмалы-қарсы қою жəне дидактикалық талдау принциптерін кешенді жəне нақты қолдану барысында мəдени мұраның табиғаты мен құрылымын ашып беру мүмкіндігі артылады.
4. Пәнді игерудің тақырыптық жоспары

№

Тақырыптар атауы

Сабақ түрлері бойынша аудиторлық сағаттардың саны

СӨЖ

Дәріс.

Тәж.

Лаб.

Жалпы

Оның ішінде СОӨЖ

1.

Эстетика пәні және міндеттері. Эстетика гуманитарлық білім жүйесіндегі

2

1

-

6

1,5

2.

Антикалық эстетика

2

1

-

6

1,5

3.

Ортағасырлық эстетика

2

1

-

6

1,5

4.

Қайта өрлеу эстетикасы

2

1

-

6

1,5

5.

Классицизм эстетикасы

2

1

-

6

1,5

6.

Ағартушылық эстетика

2

1

-

6

1,5

7.

Немістік классикалық эстетика

2

1

-

6

1,5

8.

XIX ғ.2 жартысындағы эстетикалық ағымдар

2

1

-

6

1,5

9.

ХХ ғ. эстетиканың дамуының негізгі

тенденциялары
2

1

-

6

1,5

10.

Эстетикалық іскерлік және оның түрлері

2

1

-

6

1,5

11.

Эстетикалық іскерлістің құрылымы және

оның мәдениетпен арақатынасы
2

1

-

6

1,5

12.

Эстетикалық категориялар және түсініктер

2

1




6

1,5

13.

Эстетика философия өнері ретінде

2

1




6

1,5

14.

Өнер морфологиясы

2

1




6

1,5

15.

Эстетикалық тәрбие

2

1




6

1,5

Барлығы: 135 (3 кредит)

30

15

-

90

22,5
КУРС ПӘНІНІҢ ТЕОРЕТИКАЛЫҚ МАЗМҰНЫ


Дәріс сабақтарының мазмұны
Тақырып 1 Эстетика пәні және міндеттері. Гуманитарлық білім жүйесіндегі эстетика

  1. Эстетика пәні және оның қайта тұруы;

  2. Пәнаралық қатынас: әдеп және эстетика;

  3. Эстетикалық зерттеулер үшін эстетика тарихының мәні.

Тақырып 2 Антикалық эстетика

  1. Мифологиялық ойлау дегеніміз не?

  2. Платон мен Аристотель өнер туралы;

  3. Ғасырдағы антикалық.

Тақырып 3 Ортағасырлық эстетика

  1. Ортағасырда адам әлемді қалай елестетті?

  2. Шіркеу және икон эстетикасы;

  3. Фома Аквинский: сұлулық ең жоғалылық ретінде және оның түрлері, өнер құдайдытану ретінде;

  4. Ортағасырлық эстетикасының сананымның сананың доминанты ретінде.

Тақырып 4 Қайта өрлеу эстетикасы

  1. Ренессанс дәуірі деген не?

  2. Мәдениет секуляризациясы деген не?

  3. Пропорция эстетикасы. Ренессанстың математикалық өнербілімі;

  4. Ренессанс эстетикасы әлем мен адамда қандай жаңалық ашады?

  5. Қайта өрлеу силистикасындағы архитектура готика мәселесі.

Тақырып 5 Классицизм эстетикасы

  1. А.Баумгартен: эстетика философиялық бөлімінің өздік облысындағы құрастырып ретінде;

  2. И.Кант: «Таза ақыл сыншыдыгы» жұмысы жүйесіндегі эстетика мен оның мағынасы, «Практикалық ақыл сыншылдығы».

Тақырып 6 Ағартушылық эстетика

  1. Нормативтік эстетика дегеніміз не?

  2. XVIII ғ. бояуөнері сюжеттері.

Тақырып 7 Немістік классикалық эстетика

  1. Ф.Шеллинг: философия және табиғат трансцендентальдык идеализм жүйесінде. Суретші және гений. Суретші және жоғары адам;

  2. Гегель: эстетика абсолюттік және идеалистік диалектика универсалдық жүйесінде. өнердің тарихи формасы, диалектика формасы және мазмұны.

Тақырып 8 XIX ғ.2 жартысындағы эстетикалық ағымдар

  1. Шопенгауэр: әлем еркіндік тану, гедрникалық пессимизм және өнер эстетизм;

  2. Ф.Ницше: нигилизм және жаңа еркіндік оянуыдың базасындағы құндылықты артық бағалау, өнердей дионисиялық апполоновтық бастамалар өнер шындықтан құтылу жолы ретінде.

Тақырып 9 ХХ ғ. эстетиканың дамуының негізгі тенденциялары

  1. ХХғ. Еуропалық эстетиасының бағыттары мен негізгі тенденциялары;

  2. Мәдениеттің құбылыстарына тұтастас келу, өнер мен адам феноменологиялық эстетикада.

Тақырып 10 Эстетикалық іскерлік және оның түрлері

  1. Эстетикалық іскерлік қоғамдық тәжірбиенің қажетті бөлігі;

  2. Эстетикалық іскерлік спецификасы;

  3. Ойын өнердің универсалдық пішіненің басталасы ретінде және эстетикалық іскерлік.

Тақырып 11 Эстетикалық іскерлістің құрылымы және оның мәдениетпен арақатынасы

  1. Адамның өнердегі эстетикалық іскерлігінің толықтай біртұтастығы;

  2. Эстетикалық іскерлік құрылымы. Оның мәдениетпен арақатынасы мәселелері.

Тақырып 12 Эстетикалық категориялар және түсініктер

  1. Эстетикалық өткінші және шектеулі эстетиканың кең түсінігі;

  2. Сұлулық категориялары мен оның аспектілері. Ұсқынсыздықты табу. Постмодернизм эстетикасындағы сұлулық пен ұсқынсыздық;

  3. Қайғылы: эстетикалық негізгі мен категория мазмұны. Қайғылы, ерліктік. Қайғылы және қорқыныштылық. Катарсис мәселелері. Қайғылықтың қазіргі адам өміріндегі орны;

  4. Комикалық категория ретінде және оның негізгі комикалық эффектілері. Комикалық және күлкім. әзіл, сатира, шарж, гротеск, ирония және табиғат. Ирония және постмодернистік өнер.

Тақырып 13 Эстетика философия өнері ретінде

  1. Өнер туындылары мен оның басқа эстетикалық объектілерден айырмашылығы;

  2. Көркем туындылар критериялар мәселелері. өнер туындыларының физикалық және эстетикалық өмір сүруі;

  3. Көркем туындылар мен оның элементтерінің мазмұнының жүйесі.

Тақырып 14 Өнер морфологиясы

  1. Өнер түрлері және оны классификациялаудың мүмкіндік принциптері. өнердің мүмкінді жүйелеулері;

  2. Өнер морфологиясы: жанрлық туыстық;

  3. Өнер классификациясының негізгі критерийлері;

  4. Синтез мәселелері қазіргі күнгі өнер мәселелрі ретінде.

Тақырып 15 Эстетикалық тәрбие

  1. Мәдениет, эстетикалық мәдениет, көркем өнер, мәдениет, мәдениет субъектісі, мәдениет өнімі, түсініктің мәні мен иерархиясы;

  2. Адамның эстетикалық мәдениетінің саласы, мазмұны, элемектері;

  3. Жеке тұлға артықшылыққа ие болған эстетикалық субъект;

  4. Эстетикалық эмоционалдық, рационалдық, интуиция және шығармашылылықтың даму мәселелері.



10. СОӨЖ кеңеснамаларының кестесі

(СОӨЖ СӨЖ-дың 25%-ын құрайды)


№

Оқу түрлері

дүйсенбі

сейсенбі

сәрсенбі

бейсенбі

жұма

сенбі

1.

Дәріс сұрақтары бойынша кеңес беру



















2.

Тәжірибе тақырыптары бойынша кеңес беру



















3.

СӨЖ тапсырмаларының сұрақтары бойынша кеңес беру



















4.

Докладты орындау бойынша кеңес беру

16.00

17.00

















5.

Тест тапсырмаларының сұрақтары бойынша кеңес беру



















Барлық сұрақтар бойынша кеңеснамалар ағымдағы семестрдің МОӨЖ кестесіне сәйкес іске асырылады
11. Студенттердің білімін тексеру кестесі

Дәріс пен тәжірибелік сабақтарға қатысу 0-100 балл бағаланады



Пән бойынша тапсырмаларды орындау мен тапсыру кестесі


№

Жұмыс түрлері

Тапсырманың тақырыбы, мақсаты мен мазмұны

Ұсынылатын әдебиет

Орындалу мерзімі

Бақылау түрі

Тапсыру мерзімі

1

2

3

4

5

6

7

1

Реферат

« Қазақ ойшылдары мораль хақында »




4 жұма



4-ші жұма

2

Реферат

« Жеті Жарғы және оның қазіргі замандағы өзектілігі»




2 жұма




6-шы жүма

3

Межелік бақылау

Модуль 1,2







коллоквиум

8-шы жұма

4

Реферат

«Абайдың шығармашылығындағы адамгершілік мәселесі»




3 жұма




11-ші жұма

5

Реферат

«М.Ж.Көпеевтің шығармашылығындағы этика мен эстетика»




2 жұма




14-ші жұма

6

Межелікбақылау

Модуль 3,4







коллоквиум

15-ші жұма

12. Студенттердің білімін тексеру критерилері


Пәннің игерілуі жыл өткен мәліметті құрайтын аралас түрде (тест+ауызша) өтетін емтиханмен аяқталады. Емтиханға жіберу шарты ретінде бағдарламада қарастырылған барлық тапсырмалардың орындалуы міндетті шарт ретінде қарастырылады.

Әрбір тапсырма 0-100 балл негізінде бағаланады.

Жіберу рейтингісі ағымдағы сабақтардағы барлық тапсырмалардың орындалуының (дәрістерге қатысу, үй тапсырмалары, МӨЖ бойынша тапсырмалар, тәжірибе бойынша тапсырмалар және т.с.с., өтпелі бақылау) орташа арифметикалық жиынынан анықталады.

Қорытынды бақылауға (ҚБ) жұмыс оқу бағдарламасының (барлық зертханалық жұмыстардың, МӨЖ бойынша жұмыс пен тапсырмалардың орындалуы мен тапсырылуы) барлық талаптарын орындаған және жіберу рейтингісін алған (50 баллдан кем емес) магистранттар жіберіледі.

Әрбір пән бойынша магистранттардың білім жетістіктерінің деңгейі (оның ішіндеМЕ қорытынды бақылау түрі бар пәндер бойынша да) қорытынды бағамен (Қ) анықталады. Ол МБ мен ҚБ (емтихан, дифференциалды есеп немесе курстық жұмыс/жоба) бағаларынан олардың таразылық үлестерін (МБТҮ мен ҚБТҮ) ескере отырып есептелінеді.

Қ = МБ*0,6 + ҚБ*0,4

Таразылық үлестер жыл сайын университеттің ғылыми кеңесімен бекітіледі және де МБ үшін 0,6-дан артық емес, ал ҚБ үшін 0,3-тен кем емес болуы тиіс.

КЖ/КЖ комиссия алдында қорғалады. Баға көрсетілген білімге сәйкес және жетекшінің түйіндемесін есепке ала отырып қойылады.

Пән бойынша қорытынды баға тек егер де жіберілу рейтингісі бойынша және де сонымен бірге қорытынды бақылауы бойынша жағымды бағаларға ие болған кезде ғана есептелінеді. Қорытынды бақылауға себепсіз жағдайлармен келмеу «қанағаттанарлықсыз» бағасына сәйкес келеді. Емтихан мен аралық аттестацияның қорытындысы магистарнттарға сол күні немесе егер де жазбаша емтихан күннің екінші жартысында өткізілген жағдайда екінші күні хабарландырылады.

Магистранттың межелік бақылау (рейтингі) мен қорытынды емтихандағы білімінің қорытынды бағасының дұрыс есептелуі мақсатында олар пайыздық мөлшерде 0-ден 100%-ға дейінгі аралықта бағаланады.

Межелік бақылаудың бағасы ағымдағы бағалар мен межелік бақылаудың бағасынан есептелінеді.
Студенттердің білімін бағалау.


Әріптік жүйе бойынша бағалау

Баллдардың сандық эквиваленті

Пайыздық мазмұны

Дәстүрлі жүйедегі баға

A

4,0

95-100

Өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

Хорошо

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

Қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

Қанағаттанарлықсыз


13. Оқытушының талаптары, саясаты мен рәсімі

Әрбір студент сабақтың барлық түріне қатысуға міндетті, топтың тақырыпты таллқылауында белсенділік танытып, өз курстарыныңыздық қалыпты жұмыс істеуіне кедергі келтіреді. Сабақта өзін-өзі устаудың алгиақтығына шара қолданылыды, типті аудиториядан қуылғанға шейін. Мен сіздерден мына талаптардың орындалуын талап етемін: сабақ барысында ұялы телефондар сөндірілсін, аудиторияға сырт киімен кірмеу, университеттің ішкі ережесін бұзбау.

Сабақтың жібергендерге мен мынадай айыптық санкция белгілеймін; белгісіз себептермен дәріс, тәжірибе сабақтарына қатысқапағандардан 3 балл алынып тасталынады.

Үй тапсырмасын орынағандарға ең жоғарғы сандық 11 балл қойылады, сөннымен қатар тәжірибелік сабақты болмағанға (белгісіз себептермен) – 0 балл, үй тапсырмасы орындалмай қолғандықтан – минус 1 балл. Осы жіберілген сабақтарды магистрант қайыра орындап шыққан жағдайда ең жоғарғы 10 баллдың орнына 5 балл қатылады, алайда тәжірибе сабағында белгілі себептермен қатыса алмай қалған жағдайда 11 балл қоямын. Магистранттардың өздін жұмысы орындалса 1 балл, орындалған жағдайда 0 баллмен өлшенеді.

Әрбір сабаққа дайындық міндетті, берілген тапсырма толығымен оқылуға тиіс. Сіздің дайндығыңыз тәжірибе сабағы барысында сұрақ беру мен тест тапсырмаларын арқылы пәннің әрбір аяқталған тарауы барысында тексеріледі.

Дәрістік және тәжирибелік сабақ барысында белсенділік танытқан магистрант марапатына 3 балл қосылады. Белсенділікке жауап берген магистранттың айтарына қосымша тың материалдар ұсыну.

Егер сіз бақылау шаралары уақытында белгілі себептермен қатыса алмасаңыз, сізге келесі сабақтың барысында қайта өтуіңізге мүмкіндік беріледі, басқаша жағдайда сіз «0» баллға не баласыз.

Семестр барысы 2 мәрелік бақылаудан тұраып тест түрінде өтеді. Тест бақылауы пәннің өтілген тараулары материадарынан беріледі.



14. Әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиеттер

  1. Аничков Е.В. Очерк развития эстетических учений. Серия: Из наследия мировой философской мысли: эстетика. ЛКИ, 2013г.

  2. Бычков В.В. Эстетика: учеб. М., 2009.

  3. История эстетической мысли. Т.3., М., 2009

  4. История эстетической мысли. Т.1,2,3,4 М., 1985.

  5. Каган М.С. Эстетика как философская наука. СПб, 2011.

  6. Кондрашов В.А. Этика. Чичина Е.А. Эстетика. Ростов н/Д., 2010.

  7. Мейман Э.Введение в современную эстетику. Издательство ЛКИ, 2013г., Серия: Из наследия мировой философской мысли: эстетика
Қосымша әдебиеттер

  1. Кулакова Л.И. Очерки истории русской эстетической мысли XVIII в. Л., 2010.

  2. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Т.1 М., 2009 Т.2, М., 2010

  3. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 2011.

  4. Маньковская Н.Б. Эстетика постмодернизма. СПб., 2010.

  5. Философия немецких романтиков. М., 2010

  6. Шеллинг Ф. Философия искусства. М., 2010

  7. Эстетика Возрождения. Хрестоматия, в 2-х тт.


ЕМТИХАН СҰРАҚТАРЫ


1. Сократ этикасы.
2. Платонның этикалық көзқарасы.
3. Аристотелдің жоғарғы игілік оқулары.
4. Қайырымдылық туралы Аристотель оқулары.
5. Аристотелдің әділдік туралы оқулары.
6.Этикадағы эвдемонизм.
7. Эллинизм дәуріріндегі адамгершілік теориясы.
8. Стоиктер этикасы.
9. Августин мен Пелагияның ерік еркіндігі мәселесі бойынша полемикасы.
10.Қайта өрлеу дәуірінің философиясындағы мораль туралы түсінік (Лоренцо Балла, Эразм
Роттердамский, Джордано Бруно).
11.Капиталистік қоғамның пайда болу процессіндегі протестантизм этикасы.
12. Либерализм моралі капиталистік қоғамның пайда болу процессінде.
13. Жаңа замандағы еркіндік пен теңдік этикасы.
14.. Идеи Дж. Локктың жеке тұлғаның адамгершілік мінез-құлқының себептері мен қоғамдық өмірді ұйымдастырудың саналы принциптері.
15. Этикалық сенсуализм 18 ғ. (Шефтсбери, Хатчесон, Юм, Смит).
16. И. Канттың гетерономды этикасының сыны.
17. И. Канттың этикасындағы мейірібанды ерігінің түсінігі.
18. Категориялық императив И. Кантжәне оның негізгі формулировкасы.
19. Кант пен Гегель адамгершілік еркіндігі жөнініде.
20. Гегеля философиясындағы моралдың дамуы туралы тарихи түсінік
21. Ф. Ницшенің генеалогиялық әдісі.
22. Ф. Ницше ақсүйек моралі мен құл моралі туралы.
23. Ф. Ницше мораль түсінігінің пайда болуы туралы.
24. И. Ильин күш көрсету туралы.
25. Ф. Ницше аскетикалық идеал туралы.
26. Л. Н. Толстойдыі күш көрсетпеу этикасы.
27. Гомердің ерлік моралі
28. Ж. -П. Сартр категориялық императив туралы.
29. Моисйдің декалогы.
30. Евангельдік мораль.
31. С. Кьеркегор адам өмір сүруінің үш сатысы туралы.
32. Канттың Гегеле мен Шопенгауэр императивтік этикасына сыны.
33.Ффранцисканцтердің моральдық этикасы.
34. Мейірімділік түсінігі (Дж, Э. Мур, И. Ильин, Вл. Соловьев, Ф. Ницше).
35. Ф. Ницшенің "күнә", " міндеттілік", "ұят" түсініктерінің пайда болуы.
36. Т. Гоббс мораль туралы.
37. Апостол Павлдың этикасы.
38. Априоризм мен формализм Кант этикасында.
39. Демокриттің эвтюмин түсінігі.
40. Дж. Ролздың әділдік теориясы.
41.Дж. Ролздың әділдіктің екі принципі.
42. Әділдік адалдық ретінде( Дж. Ролзу бойынша).
43. Қазіргі батыс этикасының дамуының негізгі тенденцилары.
44. Қзіргі этика теориясының вариациясы: партикуляризм мен универсализм қазіргі заманғы этикада.
45. Қазіргі заманғы этикадағы толеранттық пенплюрализм.

46. Дискурс этикасы (Ю. Хабермас, К. О. Апель).


47. Моралдың әр т үрлі жүйесіндегі тарихи принцип.
48.Рулық қоғамның әдет-ғұрпы.
49. Алғашқы қауымдық қоғамдағы табу институты.
50. Салт-жораның мәні мен қызметі.
51. Талион және айырбас-сыйлау институтының пайда болуы.
52. Рулық қоғамның ыдырауы кезеңіндегі адамгершілік сананың өзгеру ерекшеліктері

53. Адамгершіліктің алтың заңы.


54. Гесиод дидактикасы.
55. Антикалық және христиандық қайырымдылар.
56. Пифагоршылардың « Алтын өлеңдері" .
57. Теодицея және "Бақытсыз уағыздаушы" мәселелері Иова Кітабы).
58. Киники мен кедейлер стоикасы.
59.Сыйлау қызметі, құрбандық, алғашқықауымдық моралдағы салт-жора мен миф.
60. Авраамның этикалық және діни құрбандық шалуы.
61. Зұлымдықты классификациялау мәселесі.
62. Қоғам тарихындағы мораль кодекстері.
63. Ежелгі өркениеттер дәуіріндегі моралдық кодекстер.
64. Ежелгі Рим моралі.
65. Грек-рим мемлекеттілігі өміріндегі адамгершілік-құқықтық кодекстер.
66. Ерте ортағасырлық мемлекеттер кезеңіндегі адамгершілік ерекшеліктері.
67. Кейіңгі ортағасыр қоғамындағы адамгершілік.
68. Ортағаысрлық жауынгер мен соғыстағы адамгершілік кодексі.
69. Ортағасыр қоғамындағы христиандық қайырымдылық.
70. Орыс жылнамаларындағы діни және адамгершілі-құқықтық нормалар.
71. Мещандық.
72. ХVII ғ. Батыс Европадағы адамгершілік сананың ерекшелітері.
73. ХVШ ғ. Батыс Европадағы адамгершілік сараның ерекшеліктері.
74. Гуманизм адамгершілік принципі ретінде.
75. Альтруизм менгуманизм.
76. Хримстиан этикасындағы гуманизм идеясы.
77. Жаңа замандағы классикалық гуманизм.
78. Марксистік гуманизмді талқылау идеясы.
79. К. Маркстың ерте философиясындағы безіну концепциясы.
80. Безінудің адамгершілік мәселелері.
81. Неогуманизм мен неклассикалық гуманистік концепциялар (жалпы мінездеме).
82. Ж. -П. Сартр-дың гуманизмі.
83. Либеральдық сананың дағдарысы мен "қайғылы сезім" философиясы М. де Унамуно.
84. Гуманистік психология.
85. Адам этикасы мен құқығы.
86. Моралдық релятивизм мен толерантық.
87. Мораль анықтамасының мәселелері.
88. Этикадағы моральдық іскерлік түсінігі.
89. Адамгершілік қатынастар.
90. Моралдық сана.
91. Моралдық сана құрылымы.
92. Моралдағы әлемді рухани-тәжірибелік игеру.
93. Адамгершілі еркнідік және міндеттілік.
94. Мінез-құлық құрылымы (месіл және нәтиже,адамгершілік мінез-құлықты бағалау критериилері).
95. Мораль тілі
96. Моралдық нормалар.
97. Адамгершілік сананың категориялары (анықтаманың жалпы түсінігі).
98. Мейірімділік пен зұлымдық. Моралдық зұлымдық табиғаиының әр алуан концепциясы.
99. Парыз және игілік адамгершілік сананың сапасы ретінде.
100. Ұят адамгершілік сапаоларының ретінде.
101. Ар-намыс адамгершілік сананың сапасы ретінде.
102. Моралдық құндылықтар.
103. Адамгершілік идеал және моралдық жаңарудың идеасы.
104. Бақыт және өмірдің мәні.

105. Өмір мен Өлім адамгершілік мәселелер.


106. Мораль мен ғылым.
107. Мораль мен құқық.
108. Әділдік: моралдық және құқұықтық аспектілер.
109. Мораль мен саясат.
110. Моралдағы мақсат пен құралдың арақатынасы.
111. Мораль мен дін.
112. Моралдық таңдау.
113. Адамгершщілік қарам-қайшылықтар жәнне оларды шешу жолдары.
114. Теоретикалық этикадағы моралдың негізделу мәселелері.
115.Этикадағы конвенционализм.
116. Жаңа замандағы этикадағы қоғмдық келісім идеясы және оның қазіргі замандағы жағдайы.
117. Моралдың негізделуінің психологиялық бағыт ұстануы.
118. Моралдың интуитивистік теориясы.
119. Утилитарлық—тәжірибелік моралдың негізделуі.
120. Этикадағы абсолютизм.
121. Абсолюттік-гетерономды мораль концепциялары.
122. Моральдың абсолюттік-автономдық концепциялары.
123.Этикадағы классикалық натурализм .
124. Моралдағы неонатуралистік теория.
125. Эволюциялық этика.
126. Этикадағы космологизм мен космизм.
127. Моралдыңәлеуметтілік теориясы.
128. Қолдаңбалы этика.
129. Этиканың ашық мәселелері.
130. Биоэтика мәселелері

131. Күш көрсетпеу этикасы.


132. Соғыстың философиялық және моралдық бағасы
133. Терроризм мен мораль.
134. Өлім жазасы: "иә" мен "қарсылық" аргументі
135. Эвтаназия.
136.Қазіргі заманның өзекті мәселелерінің адамгнершілік аспектілері.
137. Техникалық прогрессстің адамгершілік мәселелері,
138. Адамның табиғатқа қатыгасының адамгершілік аспектілері. Экологиялық этика.
139..Кәсіптік этика.
140. Бизнес этикасы.
141. Дәрігердің адамгершілік міндеттілігі.
142. Мораль мен этикет.
143. Достықтың адамгершілік құндылығы.
144. Махаббат адамгершілік құныдылық ретінде.
жүктеу/скачать 255,97 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2



©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет