СОДЕРЖАНИЕ
|
СРОК
|
МЕСЯЦ
|
|
|
II часть. Общеразвивающие упражнения Основные виды движений.
Лазанье по гимнастической стенке одноименным способом и спуск вниз, не пропуская реек (2-3 раза).
Прыжки через короткую скакалку на месте, и продвигаясь вперед (расстояние 8-10 м) -3-4 раза.
Ходьба по канату (шнуру) боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на поясе (рис. 21) -2-3 раза.
Подвижная игра «Назови детеныша» - умение бросать и ловить мяч. Дети становятся в круг. Педагог стоит в центре с мячом, называет какое – нибудь животное, бросает мяч ребенку. Тот ловит мяч, подбрасывает его вверх, успевая хлопнуть в ладоши, ловит и бросает обратно педагогу, называя детеныша этого животного (корова – теленок, лошадь – жеребенок и т. д.).
III часть. Игра малой подвижности «Угадай по голосу».
|
|
|
|
95
|
Задачи. Упражняться в ходьбе и беге колонной между предметами; закреплять навык влезания на гимнастическую стенку одноименным способом; упражняться в равновесии и прыжках. Пособия. Большой шнур, скакалки на полгруппы.
I часть. Ходьба в колонне по одному; бег до 1 мин в среднем темпе; ходьба и бег между предметами (в чередовании). II часть. Общеразвивающие упражнения
Основные виды движений.
Лазанье по гимнастической стенке одноименным способом, ходьба по рейке гимнастической стенки приставным шагом, спуск вниз, не пропуская реек .
Прыжки на двух ногах через шнур справа и слева, продвигаясь вперед (расстояние 3 м) – 3-4 раза.
Ходьба с перешагиванием через набивные мячи, руки на поясе, носки оттянуты (2-3 раза).
|
Достарыңызбен бөлісу: |
