Технологии и методики, применяемые в начальной школе: технология личностно-ориентированного образования;
технология уровневой дифференциации;
технология игрового обучения;
технология системно-деятельностного подхода (проблемное обучение);
проектная деятельность;
исследовательская деятельность;
технология сотрудничества;
здоровьесберегающие технологии;
информационно-коммуникационные технологии.
При оценке знаний мы учитываем следующие качественные показатели:
глубина - соответствие изученным теоретическим обобщениям;
осознанность - соответствие требуемым в программе умениям применять полученную информацию;
полнота – соответствие объёму программы и информации учебника.
Повышение учебной мотивации – это учить детей так, чтобы им захотелось учиться
