1 бөлім Мен – жеке тұлға
Оқыту нәтижелері:
- Мен адаммын, Өзін-өзі тану баспалдақтарын бағалау.
Бағалау критерийлері:
Жеке тұлғаның рухани адамгершілігін дамытады
|
20
|
12
|
8
|
|
|
|
|
|
1
|
1.1 тақырып. Өзін – өзі тану әлеміне саяхат
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
1.2 тақырып. Өзін – өзі тануға алғашқы қадам
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
1.3 тақырып. Мен адаммын.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
4
|
1.4 тақырып. Мен оқушымын.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
5
|
1.5 тақырып. Менің сыныптастарым.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
6
|
1.6. тақырып. Менің сүйікті ісім
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
1.7 тақырып. Өзіңді – өзің тани біл
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
7
|
1.8 тақырып. Менің ұстазым
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
8
|
1.9 тақырып. Жеке тұлғаның рухани адамгершілігін дамыту
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
9
|
1.10 тақырып. Тәлімдік қағидалар
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
10
|
2 бөлім Әлем және адам
Оқыту нәтижелері:
- Әлемді қайырымдылықпен сақтау
Бағалау критерийлері:
- Табиғат денсаулықтың қайнар көзін зерттейді.
|
18
|
14
|
4
|
|
|
|
|
|
|
2.1 тақырып. Табиғат әлемі
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 тақырып. Табиғатпен сырласу
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
2.3 тақырып Менің елімнің табиғаты
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
11
|
2.4 тақырып Табиғат денсаулықтың қайнар көзі
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5 тақырып Әлемге деген махаббат
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
11
|
2.6 тақырып Әлемді қайырымдылықпен сақтайық
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
12
|
2.7 тақырып Бәрімен әлемде өмір сүру
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
13
|
2.8 тақырып Қазақстан – біздің ортақ мекеніміз
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
14
|
2.9 тақырып Адам және әлем
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
15
|
3 бөлім. Махаббат. Өмір.
Оқыту нәтижелері:
- Махаббат және адам тағдырын бағалауды үйрету
Бағалау критерийлері:
- Жақсылық пен жамандық мінез құлқын зерттейді.
|
18
|
14
|
4
|
|
|
|
|
|
16
|
3.1 тақырып Махаббат және адам тағдыры
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
17
|
3.2 тақырып Махаббат шуағы
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
18
|
3.3 тақырып Достық сезім
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
19
|
3.4 тақырып Ұжымдық, достық, әріптестік.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
20
|
3.5 тақырып Адамды түсіну.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3.6 тақырып Жанұя махаббаты
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3.7 тақырып Тағдыр мен мінез
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3.8 тақырып Жақсылық пен жамандық
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3.9 тақырып Жан және тән сұлулығы
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
4 бөлім. Бақыт. Оқыту нәтижелері:
- Отбасы жарастығын бағалауды үйрету
Бағалау критерийлері:
- Отбасы - қоғам негізін тәрбиелейді.
|
10
|
6
|
4
|
|
|
|
|
|
|
4.1 тақырып. Отбасы жарастығы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
4.2 тақырып. Отбасы - қоғам негізі
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3 тақырып Мен және менің отбасым
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
4.4 тақырып Ата-ана хақы
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы 3 семестр бойынша / Всего за 3 семестр
|
64
|
44
|
20
|
|
|
|
|
|
|
4.5 тақырып Салауатты өмір салты
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
5 бөлім. Даналық. Ақиқат. Шындық. Оқыту нәтижелері:
- Еңбекқорлықты
үйрету
Бағалау критерийлері:
- Намыс пен адалдыққа тәрбиелейді.
|
8
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1 тақырып. Намыс пен адалдық
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2 тақырып. Еңбекқорлық пен жалқаулық
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3 тақырып Адамгершілік пен сыйластық
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
5.4 тақырып Алғыс пен рахмет
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
6-бөлім. Білім мен өнер.
Оқыту нәтижелері:
- Адамгершілік
тәрбиесіндегі халықтық үлгі өнегелеріне
үйрету
Бағалау критерийлері:
- Өнердің таңғажайып күшін зерттейді
|
18
|
5
|
13
|
|
|
|
|
|
|
6.1 тақырып. Білім күші.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2 тақырып Имандылық, адамгершілік тәрбиесіндегі халықтық үлгі өнегелер.
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
6.3 тақырып Өнердің таңғажайып күші
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
6.4 тақырып Айналаңа көз салсаң
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
6.5 тақырып Шығармашылық қуанышы
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
6.6 тақырып Бейнелеу өнерінің рухани тәрбиедегі рөлі
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
6.7 тақырып Ұлттық ою-өрнектердің ерекшеліктнрі
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
6.8 тақырып Музыкадағы көңіл –күй және сезім
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
6.9 тақырып Әдебиет-руханият қайнары
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
