Методы проведения занятия: мозговой штурм, мини-лекция, работа в малых группах, творческое упражнение.
Оборудование и материалы: флипчарт (магнитная доска); флипчартная бумага;
маркеры; мультимедиапроектор, бумага А-4; стикеры.
Ход занятия Вступительное слово преподавателя, в котором он сообщает тему и цель занятия.
2. Разминка. «Австралийский дождь». Педагогам предлагается выполнить упражнение «Австралийский дождь».
Цель: обеспечить психологическую разгрузку участников.
Время проведения: 3 мин.
Ход упражнения Участники встают в круг. Инструкция: Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно!
В Австралии поднялся ветер. (Ведущий трет ладони).
Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).
Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).
Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).
А вот и град – настоящая буря. (Топот ногами).
Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам).
Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).
Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).
Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).
Солнце! (Руки вверх).
Мозговой штурм.
Работа в группах. Педагоги делятся на 4 группы. Группам предлагаются:
