Құрастырушы: ПҒМ., жоғары санатты педагогика
жүктеу/скачать 50,87 Kb.
|
4 курс тест Педагогика (2) — копия
лекция9
- Бұл бет үшін навигация:
- ______Педагогика_пәнінен тест тапсырмалары ________ Құрастырушы: ПҒМ ., жоғары санатты педагогика пәнінің оқытушысы Айтбаева А.Т
- Алматы, 2023 ж
|
№ 1 Алматы қазақ мемлекеттік гуманитарлық-педагогтік колледжі Мамандық: 0111000 «Негізгі орта білім» Топтар: ______________________________________________________ ______Педагогика_пәнінен тест тапсырмалары________ Құрастырушы: ПҒМ ., жоғары санатты педагогика пәнінің оқытушысы Айтбаева А.Т Алматы, 2023 ж І НҰСҚА 1. Оқушының саналылықпен орындайтын практикалық ісі А) Білім В) Шеберлік С) Дағды Д) Білік 2. Мұғалімдердің ғылыми еңбегін тиімді ұйымдастыру мәселесін зерттеуші А) А.С. Макаренко В) Я.А. Коменский С) В.А. Сухомлинский Д) Н.К. Крупская 3. Мектепте оқыту әдістемесімен, дамыта оқытудың негізін қалаған педагог А) В.А.Сухомлинский Б) А.С.Макаренко С) Ж.Ж. Руссо Д) И.Г.Песталоцци 4. Табиғат пен қоғам жайындағы білімді меңгеру ,өмірде қолдана білу. А) Оқыту В) Әлеуметтендіру С) Тәрбие Д) Білім беру 5. Мұғалім мен оқушының мақсатты іс-әрекеті арқылы білім, іскерлік, дағдыны қалыптастыру. А) Дамыту В) Білім беру С) Әлеуметтендіру Д) Оқыту 6. Педагогикалық жағдайды түсіну, соның негізінде шешім қабылдап, қажетті әрекеттердің жоспарын жасау А) Педагогикалық жағдай В) Педагогикалық міндет С) Педагогикалық қызмет Д) Педагогикалық мақсат 7. Адамдардың интеллектуалдық дамуын , кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу-тәрбие процесі А) Білім беру процесс В) Тұтас педагогикалық процесс С) Әлеуметтендіру процесі Д) Психологиялық процесс 8. Техникалық , қызмет көрсету еңбегінің мамандарын даярлайды А) Бастауыш кәсіптік білім В) Орта кәсіптік білім С) Кәсптік жоғары білім Д) Техникалық жане кәсіптік 9. Мемлекеттік жалпы міндетті стандарт негізінде білім беру А) Бастауыш білім берудің қызметі В) Қосымша білім берудің қызметі С) Негізгі білім берудің қызметі Д) Жалпы 10. Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін әлеуметтік фактор. А) Мектеп, үлгі-өнеге В) Қоғам, орта, отбасы С) Адамдар тобы Д) Әлеуметтік қатынастар 11.Тәрбие арқылы дайындалтын адамның әлеуметтік рөлі. А) Еңбеккер ,сыпайы,адал В) Азамат,патриот,интернационалист С) Азамат,еңбеккер,отбасы иегері Д) Тәрбиелі адам, гуманист, табиғатты аялаушы 12. Тәрбие мақсатына ықпал ететін фактор А) Ата-аналар талабы В) Мемлекет саясаты С) Педагогикалық практиканың даму деңгейі Д) Қоғам қажеттілігі 13. Елімізде сабақтан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырып үйлестіріп, келістіріп, өткізетін педагог А) Жас маман В) Әлеуметтік педагог С) Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Д) Сынып жетекшісі 14. Жаңа технологияларды игерген үйлесімді тұлға қалыптастыруда көмектесетін ғылым А) Философия В) Жаратылыстану С) Психология Д) Педагогика 15. Баланың ойлау қабілетін дамытудың негізгі құралы А) Эстетикалық бағытты пәндер В) Гуманитарлық пәндер С) Кәсіптік білім мазмұны Д) Ғылыми-жаратылыстану пәндер 16. Оқу пәндерінің құрамына, әрбір сынып,пән бойынша апталық сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат. А) Күнтізбелік тақырыптық жоспар В) Оқулықтар С) Стандарт Д) Оқу жоспары 17. Оқытудың белгілі бір кезеңінде оқушылар мен мұғалімнің жұмысын жинақтап қорыту А) Бақылау В) Бағалау С) Дамыту Д) Есепке алу 18. Оқу мен еңбек қай жастағылардың негізгі әрекеті болып саналады: А) орта мектеп жасы В) жасөспірім С) ересек Д) балалық шақ 19. Оқушының өзін –өзі байқауы,өз әрекетін басқаның әрекетімен салыстыруы,қоршаған ортаға,табиғатқа, мәдени қатынас жасауға мүмкіндік беру А) жас ерекшелік принципі В) ғылымилық принципі С) ықпалдастыру принципі Д) экологиялық принципі 20. Өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігі - А) тұлғаның мінез –құлқын,жүріс-тұрысын қалыптастырады В) әрбір баланың шығармашылық өсуіне көмектеседі С) балалар бойында игі қасиеттер қалыптастырады Д) тәрбиеші өзін-өзі тәрбиелеуге баланың ынтасын оятады. 21. Тұлғалық-бағдарлы оқыту технологиясын зерттеуші А) А.С. Макаренко В) Н.К. Крупская С) К. Роджерст Д) И.С. Якиманская 22. Оқылатын ақпараттың азаюы емес, оқушыларға қойылатын ақпараттың әр түрлігі арқылы жүзеге асатын оқыту А) Модульдік оқыту В) Дамыта оқыту С) Деңгейлеп оқыту Д) Кредиттік 23. Мұғалім жаңа оқу-жылы сабақтарына даярлану қажет: А) Оқу жылы ортасында В) Тоқсан басында С) Тоқсан соңында Д) Оқу жылы басында 24. Педагогикалық көрегенділік, дидактикалық, ұйымдастырушылық, экспрессивтік А) мұғалімнің дағдылары В) мұғалімнің іскерліктері С) мұғалімнің жетекші қабілеттері Д) мұғалімнің қасиеттері 25. Мұғалімнің оқу процесін жеке бөліктерге бөліп,оқушыларға жеңіл тапсырмалар беріп,оларды бірте-бірте күрделендіріп отыруы..........мәдениетін тәрбиелеуге бағытталады. А) эстетикалық мәдениетін В) сана мәдениетін С) ерік-жігер мәдениеті Д) зейін мәдениетін ІІ НҰСҚА 1. Педагогика үшін ерекше маңызы бар ғылым саласы: А) Анатомия В) Кибернетика С) Физиология Д) Психология 2. Білім беру жүйесінің тиімділігін сипаттайтын құрылымдық элементтер А) Стандарттармен есеп берушілік, адамдық капитал, құрылым және ұйым В) Адами капитал, педагогикалық ұжым, әдістемелік кеңес С) Білім беру ұйымдары, педагогикалық кеңес Д) Білім беру мекемелері, бірлестіктер және ұйым 3. Инновацияның көлеміне байланысты А) жеке, ұсақ В) сыртқы, ішкі С) үлкен, кіші Д) жалпы, көлемді 4. Құқықтық тәрбиенің сөздік-ақпараттық әдісіне жатпайды А) Дәріс В) Әңгіме С) Әңгімелесу Д) Ынталандыру 5. Оқыту технологиясының кезеңдері А) Менгерілмеген тақырыпты қайталау ,түсіндіру В) Оқу іс әрекетінің түрлері,мазмұны С) Тексеру құралдары,бағалау өлшемдері Д) Танымдық іс әрекетті ұйымдастыру,нәтижесін тексеру 6. Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі А) Мектеп құжаттарын зерттеу В) Оқушылардың ғылыми еңбектерін зерттеу C) Педагогикалық бақылау Д) Педагогикалық эксперимент 7. Тәрбие арқылы дайындалатын адамның әлеуметтік рөлі А) Еңбекқор, сыпайы, адал В) Әдепті, эколог, отбасы иегері С) Азамат, еңбекқор, отбасы иегер Д) Тәрбиелі адам, гуманист, табиғатты аялаушы 8. Бастауыш мектеп шағындағы балалардың негізгі іс- әрекеті А) Көркемөнер В) Ойын С) Спорт Д) Оқу 9. Мемлекеттік білімдік стандарт талаптарына сай жасалады А) Күнтізбелік- тақырыптық жоспар В) Оқулықтар С) Типтік оқу бағдарламалары Д) Оқу құралдары 10. Мектеп директорының оқу-ісі жөніндегі орынбасарының жұмысында жетекші орын алатын жұмыс түрі А) Педагогикалық кеңестің шешімдерімен жұмыс В) Әкімшілік кеңестің шешімдерімен жұмыс С) Мұғалімдерге көмек, сабаққа қатысу Д) Мұғалімдерге оқу- әдістемелік көмек көрсету+ 11. Мектеп пен отбасы ынтымақтастығының басты формасы А) тәрбие жұмысын зерттеу В) педагогикалық насихат С) ата- аналар комитеті Д) ата- аналар жиналысы 12. Мұғалімдердің педагогикалық және әдістемелік білім деңгейін жетілдірудің ұжымдық формасына жатпайды. А) Мектептің педагогикалық кеңесі В) Мектептің әдістемелік кеңесі С) Пән обойынша оқулық жазу Д) Әдістемелік пән бірлестіктері 13. Мектептегі оқыту, тәрбие, еңбекті ұйымдастыру мәселелері талқыланатын ең жоғарғы алқалы орган А) педагогикалық конференциялар В) педагогикалық оқулар С) бірлестік Д) педагогикалық кеңес 14. Педагогика ғылымының арнаулы саласы А) Дидактика В) Синергетика С) Дефектология Д) Кибернетика 15 . «Инновация » сөзінің қазақ тіліндегі баламасы А) жаңалық В) технология С) даму Д) өзгеріс 16. Ақпараттарды жеткізу құралдарын ,технологияларын оқу- тәрбие процесіне енгізіп, жаңарту шаралары А) үйреншікті мәтіндердің ығыстырылуы В) ақпараттық мәдениет С) ақпараттық сауаттылық Д) білім беруді ақпараттандыру 17. Оқыту мен тәрбиенің негізгі мақсаты оқушыларды дамыту деп санайды А) дәстүрлі педагогика өкілдері В) инновациялық педагогика өкілдері С) прагматикалық педагогика өкілдері Д) ынтымақтастық педагогика өкілдері 18. Дамыта оқытудың негізгі оқыту әдісі А) әңгіме В) репродуктивтік С) жаттығу Д) диалог (әңгімелесу) 19. Өте жоғары деңгейдегі тәрбиелеу және оқыту өнері А) педагогикалық әдеп В) педагогикалық техника С) педагогикалық шеберлік Д) педагогикалық іс- әрекет 20. Қазақ тілі «Педагогика» оқулығын құрастырған тұңғыш педагог А) Ш.Әлжанов В) Ж.Аймауытов С) М.Дулатов Д) М.Жұмабаев 21. Педагогиканың негізгі ұғымдары. А) жеке тұлғаның дамуы, қалыптасуы В) тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие С) мектеп, мұғалім, оқушы Д) тәрбие, оқыту, білім беру 22. Педагогикалық зерттеу әдістемесінде ....... эксперимент түрін зерттеуші ресей педагог-психологы А) Белсенді экспериментті зерттеуші Л.Д Столяренко В) Енжарлы экспериментті зерттеуші Т.Л. Коган С) Табиғи экспериментті зерттеуші А.Ф. Лазурский Д) Бақылау экспериментті зерттеуші М.Р. Львов 23. Педагоика ғылымының зерттейтін нысаны А) тәрбиеге ықпал ететін жағдайлар В) адамды дамытатын факторлар С) педагог қызметінің формалар Д) тұтас педагогикалық процесс 24. Тәрбиенің негізгі мақсаты А) жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеу В) өнегелі тұлғаны тәрбиелеу С) бақытты тұлғаны тәрбиелеу Д) сананы, білімді қалыптастыру 25. Курстық жұмыста зерттеудің дәл осы уақытта қажеттілігін, қаралып отырған тақырыптың маңыздылығын көрсетеді А) өзектілігі В) мақсаты С) міндеті Д) нысаны ІІІ НҰСҚА 1.Педагоика ғылымының зерттейтін нысаны А) тәрбиеге ықпал ететін жағдайлар В) адамды дамытатын факторлар С) педагог қызметінің формалар Д) тұтас педагогикалық процесс 2. Мектептің барлық іс-әрекетін басқарудың тұрақты органы А) педагогикалық кеңес В) әдістемелік кеңес С) пән бірлестіктері Д) ата-аналар жиналысы 3. Әдістемелік жұмыстың құрылымы А) мектепаралық бірлестік В) тәлімгерлік С) көрмелер Д) ата-аналар жиналысы 4. Әдістемелік жұмыстың мазмұны А) оқыту сапасын арттыру В) тәлімгерлік С) көрмелер Д) ата-аналар жиналысы 5) Әдістемелік жұмыс түрлері А) семинар В) пәнаралық бірлестік С) үйірмелер Д) ата-аналар жиналысы 6. Әдістемелік топтық жұмыс түрлері А) шығармашылық жұмыстар В) пәнаралық бірлестік С) көрмелер Д) ашық сабақтар 7. Зерттеудің осы уақытта қажеттілігін, қаралып отырған тақырыптың маңыздылығын көрсетеді А) Өзектілігі В) Міндет С) Мазмұн Д) Мақсаты 8. Студент курстық жұмысты біртіндеп орындау арқылы қойған мақсатына жетудегі жұмыстың кезеңдері А) Міндет В) Өзектілік С) Мазмұн Д) Мақсат 9. Зерттеу жұмыстарының негізі түрі және студенттердің оқу жұмыстарын бақылау нысаны А) Курстық жұмыс В) Баяндама С) Реферат Д) СӨЖ 10. Педагогикалық процесті реттеп отыратын қағидалар А) оқыту негіздері В) оқыту құралдары С) оқыту нәтижесі Д) оқыту принциптері 11. «Өз бетімен меңгерілген білім санаға жақсы сіңеді» деген ережеге негізделген принцип А) оқытудың өмірімен байланысты В( беріктік С) оқытудың өмірмен және қоғамдық еңбекпен байланысы Д) саналалаық және белсенділік 12. Білім беру мазмұнын анықтайтын мемлекеттік құжаттар А) күнтізбелік- тақырыптық жоспарлар, оқу бағдарламалары В) оқулықтар, күнтізбелік- тақырыптық жоспарлар С) оқу кестесі, оқу құралдары Д) оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулықтар 13. Сынып- сабақ жүйесін зерттеп, әлемге таратқан А) Ж.Руссо В) А.Дистервег С) К.Ушинский Д) Я.Коменский 14. Оқыту мен тәрбиенің негізгі мақсаты оқушыларды дамыту деп санайды А) дәстүрлі педагогика өкілдері В) инновациялық педагогика өкілдері С) прагматикалық педагогика өкілдері Д) ынтымақтастық педагогикасы өкілдері 15. Дидактиканың негізін салушы А) К.Ушинский В) А. Коменский С) А. Дистервег Д) И.Песталоцци 16. Оқыту процесіндегі бала іс- әрекетіне басымдық берілетін тұжырымдама А) ынтымақтастық В) педоцентристік С) дәстүрлі Д) қазіргі дидактика 17. Дамыта оқытудың негізгі оқыту әдісі А) әңгіме В) репродуктивтік С) жаттығу Д) диалог (әңгімелесу) 18. Бұл принцип негізгі: сезім мүшелерінің жұмысы А) саналық принципі В) көрнекілік С) беріктік Д) ғылымилық 19. Оқу жоспарының негізінде мектепте құрастырылатын құжат А) күнтізбелік- тақырыптық жоспар В) перспективалық жоспар С) тәрбие жұмысының жоспары Д) сабақ кестесі 20. Оқу жоспарындағы мемлекеттік бөлік А) оқушылардың қабілетін дамытуды көздейтін бөлік В) міндетті бөлік оқулықтар С) мектептік Д) инварианттық 21. Оқу бағдарламасына сай оқу пәнінің мазмұнын жүйелі түрде баяндайды А) оқу- әдістемелік кешен В) оқу жоспары С) оқу құралдары Д) оқулық 22. Білім алу көзіне қарай топтастырылған әдістер А) оқыту жіне білім алу әдістері В) сөздік, көрнекілік, практикалық С) репродуктивтік, проблемалық Д) түсіндірмелі- иллюстративтік 23. Таным белсенділігіне қарай топтастырылған әдістер А) әңгіме, түсіндіру В) түсіндірмелі- иллюстративтік С) сөздік, көрнекілік, практикалық, қате жауабы оқушы іс- әрекеті Д) репродуктивтік, проблемалық, ішінара ізденіс, зерттеу 24. Оқытуға қарағанда оқушының өз бетімен білім алуына басымдық беретін әдіс А) түсіндіру В) көрнекілік С) практикалық Д) проблемалық 25. Оқушылардың іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын сабақтың түрі А) кіріспе В) аралас С) жинақтау Д) бекіту IV НҰСҚА
1. Өте жоғары деңгейдегі тәрбиелеу және оқыту өнері
2. Мұғалім қабілетінің пәні, қызметі саласына сәйкестігі - .......... қабілеті А) академиялық В) конструктивті С) перцептивті Д) коммуникативті 3) Мұғалімнің оқушының ішкі жан дүниесін түсіне білу қабілеті А) академиялық В) конструктивті С) перцептивті Д) коммуникативті 4. Мұғалімнің оқу-тәрбие міндеттерін шешудің тиімді жолдарын іздестіре білу қабілеті А) академиялық В) конструктивті С) перцептивті Д) коммуникативті 5. Оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі формасы А) сабақ В) өздік жұмыс С) экскурсия Д) факультатив 6. Оқушылардың білім, біліктері бақылаудың негізгі функциясы.... А) бағалаудағы жүйелілікті сақтау В) білімді тексеру және бағалау С) бағаны әділ қою Д) баға қою, талдау 7. Оқыту процесінің қозғаушы күші А) қалыптасу В) сапалық өзгерістер С) даму Д) қарама-қайшылық 8. Оқушылардың өз бетімен оқып, үйренуіне арналған негізгі құжат А) стандарт В) бағдарлама С) дәптер Д) оқулық 9. Жарыс, жаттығу әдістері, бұл. А) сөздік әдіс В) практикалық әдіс С) көрнекілік әдіс Д) жаппай әдісі 10. Оқыту принциптерінің жүйесін тұңғыш ұсынған педагог А) И.Г.Песталоции В) А.П.Пинкеевич С) К.Д.Ушинский Д) Я.А.Коменский 11. Тест әдісі ... оқыту негізінде пайда болады А) догматикалық В) мәселелі С) компьютерлік Д) бағдарламалық 12. .......педагогикасы баланың психикасының саулығын сақтайды. А) ынтымақтастық В) инновациялық педагогика С) прагматикалық педагогика Д) дәстүрлі педагогика 13. Ресейге сынып-сабақ жүйесін әкелген педагог А) П.П.Лесгафт В) К.Д.Ушинский С) Н.У.Ульянов Д) Л.Н.Толстой 14. Педагогикалық процестің мүшелерін позитивті қорытындылармен таныстыру қызметі А) дидактикалық В) диагностикалық С) коррекциялық Д) ақпараттық 15. Оқушылардың білімдері, оларды тікелей өмірде қолдана білуін тексеру, оларды одан әрі жетілдіру және дамыту жолдарын белгілеу сабағы А) заттық сабақ В) аралас сабақ С) бақылау сабақ Д) қорытынды сабақ 16. .....балының жағымды қасиеттерін дамытып, қалыптастыратын негізгі орта А) мектеп В) қоғам С) дін Д) орта 17. Дидактиакының негізін салушы педагог А) А.Дистерверг В) И.Песталоций С) К.Ушинский Д) А.Коменский 18. Ғылыми педагогиканың негізін қалаған: А) В.А.Сухомлинский В) Я.А.Коменский С) А.С.Макаренко Д) К.Д.Ушинский 19. ......әдістері педагогикалық болмыс фактлерін талдаудың негізгі тәсілдері А) тану В) зерттеу С) оқыту Д) тәрбие 20. Жеке тұлғаның өзінің рухани және дене күшінің әрекеттері ме ой сенімдерін тануы....... А) өзін-өзі бағалау В) өзін-өзі тану С) өзінің орнын анықтау Д) өзіндік сана 21. Сабақта қоладанылатын әдістерді анықтаушы А) оқу ісінің меңгерушісі В) оқушылар С) пән мұғалімі Д) тәрбие ісінің меңгерушісі 22. .... шартты топқа жататындар: А) мектеп жасына дейінгі балалар В) диффузиялық топ С) қызмет немесе оқу орнындағы адамдар Д) мектеп оқушылары 23. Тәрбие психология ілімі: А) тәрбиенің педагогикалық –психологиялық бағыттарын қарастырады В) тәлім-тәрбие беру саласын қарастырады С) оқушылармен қарым-қатынас жасау мәдениетін зерттейді Д) тәрбиенің психологиялық тұрғыдан себептерін зерттеп, осы жөнінде ұсыныстар енгізеді 24. Бастауш мектептегі оқыту процесі .... мәдениетін тәрбиелеуге бағытталады А) эстетика В) сөйлеу С) зейін Д) сана 25. Оқытудың дидактикалық принциптерін ғылыми тұрғыда белгілеп берген А) А. Байтұрсынов В) М. Дулатов С) Ш. Уалиханов Д) Ш. Әлжанов V НҰСҚА
1.Тәрбиеленушінің құндылық сезіну бағдары, заттар мен құбылыстарға болған қатынастарын қалыптастыру-педагогогикалық қызметтің ......... түрі
2. Жоғары сынып оқушыларының байымдауын, баға беруін, сенімін қалыптастыру әдісі А) сұрақ – жауап В) сауалнама С) нұсқау беру Д) пікір талас 3.Ұрпақтың ата-анамен биологиялық ұқсастығын елестетуі А) тәрбие процесі В) бала ағзасы С) тұқымқуалаушылық Д) диалектика 4. БЛУМ таксономиясы бойынша жабық проблеманы шешу А) білу В) түсіну С) қолдану Д) бағалау 5. Шынайлығын дәлелдеуді қажет ететін теориялық негізі бар болжамдар жиынтығы А) теория В) практика С) жоба Д) мақсат 6. Адамгершіліктің алғашқы үлгісі. Баланың адамгершілігінің дамуына үлкен ықпал жасайтын әлеуметтік фактор А) қоғам В) мектеп С) отбасы Д) балалардың қоғамдық ұйымдары 7. Қарама – қарсылықты қатынастар сипаты: А) бірін – бірі шектейді В) бейтарап С) үйлесім де жоқ, бір – біріне кесе тұрады Д) толық үйлесімі жоқ, бірақ бірін – бірі шектемейді 8. Алдағы іс - әрекет өнімін болжастыруға мүмкіндік ашушы психологиялық процесс: А) зейн В) қабылдау С) ойлау Д) қиял 9. 1 жастан 3 жасқа дейінгі атау А) кіші мектеп жасы В) орта мектеп жасы С) бастауыш сынып Д) сәбилік жас 10. Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттер А) ес, ойлау, қиял, мінез В) түйсік зейн С) қызығушылық, темперамент Д) мотивтер тер қажеттер, бейімділік пен қызығулар, дүние мен сенім 11. Кейбір адамдардың арнайы оқып үйренбей-ақ күрделі қызметтерді атқара алуының негізі: А) қабілет В) қиял С) ойлау Д) мінез 12. Көзге түсе бермейтін заттың майда ерекшеліктерін тануға үйрету нәтижесі: А) сезгіштік В) пайымдылық С) көрегендік Д) бақылағыштық 13. Экономикалық тәрбиесінің негіздері .................. тәрбиесінде жатыр А) эстетика В) еңбек С) дене Д) құлық 14. Адам зиялылығының негізі А) ақыл-ой тәрбиесі В) дүниетаным С) дене тәрбиесі Д) диалектика 15. Түбегейлі білім негізінде сындарлы пікірлерді айту, БЛУМ таксаномиясының А) бағалау В) түсіну С) талдау Д) анализ 16. Кәсіптік бағдар беру жұмысы жүйесінің басты элементтерінің бірі А) кәсіптік консультация В) кәсіптік диагностика С) кәсіптік адаптация Д) кәсіптік іріктеу 17. Бала өмірін ұйымдастырудың негізгі формасы А) мектеп, отбасы В) сапалық өзгерістер С) қоғамдық ұжымдар Д) оқушылар ұжымы 18. ХХ ғ.б. еркін тәрбие идеясының жетекшісі А) М. Монтессори В) Н. Крупская С) С. Шацкий Д) Э. Торндайк 19. Арнайы ұйымдастырылған педагогикалық қызмет А) білім беру В) қалыптасу С) тәрбие Д) даму 20. Педагогикалық ... дегеніміз мұғалімнің кәсіби деңгейін зерттеу әдістері және құралдарының жүйесі А) валеология В) таным С) диагностика Д) акмеология 21. ХІХ – ХХғ. пайда болған философиляқ бағыт А) неотомизм В) экзистенциализм С) биховиоризм Д) прагматизм 22. Еріктік әрекет желісінің бастапқы басқышыңың негізгі міндеттері А) шешім қабылдау В) орындау С) талқылау Д) мақсат белгілеу 23. Педагогтық қабілеттілік А) өз жұмысын жақсы бағалау В) өз жұмысына икемді , шебер болуы С) өз жұмысына немқұрайлы қарауы Д) балаларды жақсы көруі 24. Жұмыc кәсібі мен шеберлік дағдысының беделін арттыруды көздейтін халықаралық қаржылық емес қозғалыс А) World Skils В) Lesson Study C) БЛУМ Д) Learning apps 25. Мұғалімдер тәжірибесін дамытудағы ынтымақтастық және сабақты зерттеу тәсілі А) World Skils В) Lesson Study C) БЛУМ Д) Learning apps жүктеу/скачать 50,87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|