Развитие психических качеств Формирование психических качеств, черт и свойств личности в процессе физического воспитания



бет3/6
Дата09.03.2022
өлшемі20,21 Kb.
#134763
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
4 апта дш Ай
618178.pptx
Гибкость - это способность человека выполнять движения с большей амплитудой. Различают гибкость динамическую, статическую, активную и пассивную. Она зависит от эластичности мышц, связок, суставных сумок, психического состояния, разминки, массажа, ритма движения предварительного напряжения мышц, возраста, уровня силы, спортивной специализации и пр. Для совершенствования гибкости применяются упражнения на растягивания мышц, мышечных сухожилий и суставных связок с увеличенной амплитудой движения (простые, маховые, с внешней помощью, с отягощениями и без них). Основное время при совершенствовании гибкости следует выделять на домашние занятия (зарядка, индивидуальная тренировка).


Ловкость - самое сложное многозначное качество. В нашей стране измерителями ловкости считаются координационная сложность усвоенного движения, точность выполнения пространственных, временных, силовых, ритмических характеристик, изменение двигательной деятельности в соответствии с изменившейся обстановкой.


Выносливость. Развитие выносливости - способности выполнять какую- либо деятельность длительное время, не снижая ее эффективности, - характеризуется противостоянием организма человека утомлению.

Существуют четыре типа утомления:





  1. Умственное (решение задач по математике, игра в шахматы);

  2. сенсорное (утомление деятельности анализаторов);

  3. эмоциональное (как следствие эмоциональных переживаний после экзаменов, соревнований);

  4. физическое (в результате мышечной деятельности), делится на:

    • локальное (в работе приняло участие менее 1/3 всего объема мышц);

    • региональное (в работе приняло участие менее 2/3 всего объема мышц);

    • общее (в работе приняло участие более 2/3 всего объема мышц);


Выносливость связана с дыханием, его постановкой, что является одной из главных задач физического воспитания.


Выносливость по отношению к продолжительным, умеренной мощности, работам, включающим функционирование большей части мышечного аппарата - общая выносливость.


Выносливость по отношению к определенной деятельности - специальная выносливость.


Развитие выносливости происходит лишь тогда, когда занимающиеся доходят до необходимых степеней утомления. Естественно, что при этом организм адаптируется к подобному состоянию, что в общих чертах и выражается в повышенной выносливости.


Упражнения для развития выносливости характеризуются компонентами:





  1. интенсивностью,

  2. продолжительностью,

  3. продолжительностью интервалов отдыха,

  4. характером отдыха (заполнение пауз другими видами деятельности),

  5. числом повторений.

Сердце доставляет кислород (окисление продуктов питания), в печени имеется запас гликогена (при распаде выделяется энергия) за счет распада фосфатистых соединений (креатинфосфатный механизм).


Различают три вида выносливости: аэробную, анаэробно-лактатную (гликолическую) и анаэробно-алактатную (креатинфосфатную).


При дозировке нагрузки для совершенствования выносливости при равномерной мышечной работе выделяют зоны интенсивности физической нагрузки по частоте сердечных сокращений. Нулевая зона (130 уд/мин) применяется для отдыха или восстановления. Первая зона (от 130 до 150 уд/мин) - для совершенствования аэробной способности. Вторая зона (от 150 до 180 уд./мин) - для анаэробной работоспособности и третья зона (свыше 180 уд/мин) - для анаэробной работоспособности.






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет