Раздел:
|
Все обо мне Урок 1
|
Ф.И.О. педагога
|
Желбай Г.Ж
|
Дата:
|
|
Класс:
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Здравствуй, второй класс!
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя слова и словосочетания;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий.
|
Цели урока
|
вспоминают значения слов о школе и используют их в речи.
|
ХОД УРОКА
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1. Организационный момент
|
Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение темы
урока.
|
Учащиеся отвечают на приветствие.
|
|
|
2. Актуализация знаний.
|
(К) Учитель предлагает выполнить задание
1. Прочитай и найди буквы, которые не повторяются. Запиши их в тетрадь.
Ты вспомнишь значения слов о школе и будешь использовать их в речи.
Ш М К М О Р Л Р А
Учитель предлагает выполнить задание
№1 в Рабочей тетради (стр.4). Повторение изученного в 1 классе.
|
Учащиеся выполняют задание, называют слово ШКОЛА.
Учащиеся читают сообщение. Говорят, о чем оно?
.
|
Слов .поощрение
|
Учебник, задание 1
Рабочая тетрадь № 1, задание1
|
3. Усвоение новых знаний и способов действий
|
Повторение изученного в 1 классе.
(К) Учитель предлагает послушать стихотворение М. Алимбаева
«Благословение аксакала».
Проводит лексическую работу, объясняет непонятные слова: Хваткий – быстро понимающий.
Не шаткий – постоянный.
|
(К) Учащиеся слушают стихотворение
Учащиеся рассматривают картинку, отвечают по вопросу текста – стихотворения. Пробуют
представить свое понимание.
|
Оценивание навыков смыслового чтения
|
Учитель на доске записывает слова: Крепкий, цепкий, терпеливый, справедливый, примерный.
|
Учитель предлагает поработать над строкой стихотворения
М. Алимбаева, предложить свое понимание.
Учитель обращает внимание на ударения в трудных словах.
В ученье будь хватким –
А в мыслях – не шатким
Білімің де, ойың да нақты болсын!
Учитель предлагает выполнить задание 3, дополнить пожелание аксакала.
|
Учащиеся хором повторяют слова, правильно расставляют в них ударения. Записывают пожелание аксакала в тетрадь.
Будь терпеливым и справедливым, крепким, верным и примерным.
Учащиеся предлага ют свой вариант, как можно дополнить пожелание аксакала
|
Прием
«Лучший ответ»
|
Учебник, задание 2
Учебник, задание 3
|
