Сілтеме
|
Сабақ №
|
Күні :
|
Сынып
|
Қатысқаны
|
Мұғалімнің аты –жөні
Каныбкова А.Д
|
Қатыспағаны
|
Сабақтың тақырыбы
|
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
Білімділік: қушыларға тұрақты тіркестер туралы түсінік беру және оларды сөз аралығында қолдана білуге үйрету;
Дамытушылық: Оқушылардың тіл байлығын, ақыл – ойын, сана – сезімін дамыту;
Тәрбиелік: Оқушыларды адамгершілікке, ізгілікке, еңбекқорлыққа, үлкенді құрметтей білуге үйрету;
|
Оқу нәтижелері
|
Оқушылар тіліміздегі тұрақты тіркестер туралы біледі.
Жай сөздерден айырмашылығы мен сөйлемдегі артқаратын қызметтері жайлы біледі.
Сөздік қорлары молаяды.
Сын тұрғысынан ойланады.
Топпен жұмыс істейді.
|
Оқушылардың басым бөлігі
|
Тұрақты тіркестердің құрамындағы жай сөздердің мағыналырн біледі. Жаңа сабақтан алған білімдерін жаттығу орындау барысында көрсетеді. Өз пікірлерін ортаға салады.
|
Кейбір оқушылар
|
Қосымша әдеби шығармалардан тұрақты сөз тірестерін оңай тауып, оларды жай сөз тіркестерінен ажырата алады. Сөйлемдегі атқаратын қызметі жайлы өз білгендерімен сыныппен бөліседі. Сын тұрғысынан ойланады.
|
Алдынғы оқу
|
Табу, эвфемизм мен дисфемизм сөздерден айырмашылығын біледі, жаңа сабақпен өткен сабақтарды байланыстыра оқиды. Тапсырмалар орындайды.
|
Ресурстар
|
Маркер , стикер, әр түрлі суреттер, флипчарт, кесте
|
Жоспар
|
1. Тұрақты сөз тіркестері
2. Мақал – мәтілге ұқсастығы
3. Сөйлемде атқаратын қызметі және құрамы
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар мен тапсырмалар
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Әдіс-тәсілдер
|
Басталуы
(Ұйымдастыру)
|
-Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
-Топтастыру
-Үй тапсырмасын сұрау.
-Үй тапсырмасы сұрақ-жауап бойынша сұралып қорытындыланады.
|
Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді.
Үй тапсырмасына жауап береді.
Бір-біріне сұрақ қою арқылы қорытындыланады
|
«Бізден сұрақ-сізден жауап»
|
Ортасы
|
1 - бөлім: «Баламасын табыңдар»
1. Ат ізін салмау -------------------------1. Инедей қадалу
2. қол ұшын беру -----------------------2. мұзға отырғызу
3. тіс жармау -----------------------------3. ит тұмсығы өтпейтін
4. мойны жар бермеу -----------------4. жерге кіріп кете жаздау
5. төрт көзі түгел ------------------------5. аузын қу шөппен сүрту
6. бетінен қақпау -----------------------6. қабырғаңмен кеңес
2 - бөлім: «Суреттер сөйлейді»
3 - бөлім: «Оқулықпен жұмыс»
4 - бөлім «Әзіл аралас сұрақтар»
|
Берілген тапсырмаларға дайындалады. Нақты әрі ұтымды жауап беруге тырысады. Оқушыларға картиналармен ауыз, мұрын, мұз, жүрек, пышақ, ит, қоян, шаштың суреттері көрсетіледі. Сол суретке қарап тұрақты тіркес құрайды және сол сөзді үш тілге аударады.
|
«Қарлы кесек » ойыны
|
Аяқталуы
|
5 - бөлім «Тауып жаз»
6 - бөлім «Адасқан сөздер»
«Анам – менің бақытым» тақырыбында эссе жазу. Ана туралы әуен ойнап тұрады, оқушылар төмендегі тұрақты тіркестерді мәтін ішіне кірістіру қажет.
«Түн ұйқысын төрт бөлу», «Ана сүтін ақтау», «Төбесі көкке жеткендей», «Көз ілмеу», «Жан ұшыру».
Қорытынды: Сабақты қорытындылай келе, ең көп жұлдызша жинаған топ жеңіске жетеді.
Үйге тапсырма:
Тақырыпты оқып келу;
– жаттығуды орындау
Оқушыларды бағалау
|
Жаңа сөздерді дәптерге жазады. Сұрақтарға жауап береді. Оқушылар тұрақты тіркестердің жалғасын табады. Екі топқа мағынасы қисық сұрақтар қойылады. Оқушылар оған тұрақты тіркеспен жауап береді.
|
«Алты қалпақ»
|
