Сабақ №1 Пәні: Биология Күні: Сынып: 9 Бекітемін


Қолдану. «Стоп кадр» әдісі бойынша топтық жұмыс жасатамын. Талдау



бет58/61
Дата24.04.2020
өлшемі369,95 Kb.
#64607
түріСабақ
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   61
Байланысты:
9-сынып биология ҚМЖ

Қолдану. «Стоп кадр» әдісі бойынша топтық жұмыс жасатамын.
Талдау. «Ойлан, жұптас,бөліс» әдісі бойынша жұптық жұмыс жасатамын.

Топтар мәтінді талдайды, мұғалім стоп кадр деп айтқан соң, оқушылар тоқтап қалады.

Жаңа тақырып туралы жұпта сөйлесіп, топта талқылап, сыныппен бөліседі.



Оқулық, бағалау парақшасы

Оқулық, бағалау парақшасы




Қорытынды

5 минут

Жинақтау. Тест аламын

Сабақтан алған білімдерін қорытындылап, тест тапсырмаларын белгілейді.

Бағалау парақшасы, тест парақшасы

Бағалау

4 минут

Сыныптасын критериалды бағалау.

Ауызша мақтау, мадақама арқылы формативті бағалаймын.



Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, бір-бірлерінбағалайды.

Сабақтыңі әр кезеңінен кейін ауыызша, мақтау, мадақтау арқылы ынталанады.




Бағалау критерийі, бағалау парақшасы

Рефлексия

3 минут

«Не білдім?», «Не білгім келеді?», «Не білемін?» деген сұрақтарға жауаптарын стикерге жауап бергізу.

«Не білдім?», «Не білгім келеді?», «Не білемін?» деген сұрақтарға жауаптарын стикерге түсіреді.

Рефлексия парағы, стикерлер

Үйге тапсырма беру

1 минут

«Биосфера » туралы эссе жазу.

Күнделікке жазып алады.

Күнделік

Биология пәнінің мұғалімі:

Қысқа мерзімді жоспар


Пәні: Биология

Сынып: 9

Мерзімі:

Тақырыбы:Адамның биосферадағы рөлі. Ауқымды экологиялық проблемалар.

Мақсаты

Адамның биосферада атқаратын қызметімен таныстыру.

Ауқымды экологиялық проблемалармен таныстыру.



Күтілетін нәтиже:

Адамның биосферада алатын қызметімен танысады.

Ауқымды экологиялық проблемалармен танысады.



Модулбдедің кіріктірілуі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Ақпараттық-коммуниациялық технологияларды қолдану. Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Оқытудағы басқару және көшбасшылық

Кезең

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

2 минут

Топқа бөлу. Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын.

Қазақтың зиялылары аттарымен топқа бөлінеді. (Семей, Арал, Байқоңыр)




Таратпа қағаздар

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау.

«Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақтар қою арқылы үй тапсырмасын бекітемін.



Тың игеру туралы сұрақтарға жауап беру арқылы өткен тақырыпты қорытындылайды.

Топтық бағалауғ, геометриялық фигуралармен формативті бағалау.

А4 қағазы, бағалау парақшасы

Жаңа сабақ танстырылымы




5 минут

Жаңа сабақтың тақырыбын жариялау.

Жаңа тақырып бойынша топтық жұмыс жасатамын.



Адамның биосферадағы ролі туралы қосымша мәлметтерді ғаламтордан іздеу арқылы кластер жасайды. Дәлелдейді. Қорғайды.

Топтық бағалау, геометриялық фигуралармен формативті бағалау.

Бағалау парақшасы, геометриядық фигуралар

Жаңа сабақты қолдану.

15 минут

Оқулықта берілген жаңа тақырыпты оқытып, «Т» кестесі бойынша топтық жүмыс жасатамын.

Оқулыықта берілген экологиялық проблемалар туралы тақырыпты оқып, плакатты алып ішкі жағына мәтінге қатысты ойды жазса, сыртқы жағын мәтінге қатысы жоқ ойды жазады. Неліктен жазғандарын дәлелейді. Қорғайды.

Топтық бағалау, геометриялық фигуралармен формативті бағалау.

Оқулық, плакат, маркер, геометриялық фигуралар, бағалау парақшасы


Жаңа сабақты қорытындылау

10 минут

«Стикердегі диалог» әдісі бойынша үй тапсырмасын бекіту.

Түрлі-түсті стикерге сұрақтар жазғызып, өзара диалогтық қарым-қатынасқа түсіру.




Түрлі-түсті стикерде жазылған сұрақтарға жауап беріп, келесі топ ойларын жалғастырады. Бір-бірлерімен пікір алмасып диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

Топтық бағалау, геометриялық фигуралармен формативті бағалау.

Түрлі-түсті стикерлер

4 минут

Топтық бағалау жүргіземін.

Геометриялық фигуралармен формативті бағалаймын.



Топ басшысы бағалау критерийлеріне сүйене отырып, топ мүшелерін бағалайды.


Топтық бағалау, геометриялық фигуралармен формативті бағалау.


Геометриялық фигуралар, бағалау парақшасы


4 минут

Рефлексия. «Не білдім? Не білгім келеді?» кері байланыс стикерін тарату.

Үй тапсырмасын беру. Тест құрастыру.




Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, рефлексия парағына іледі.




Рефлексия плакаты,

Стикер





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   61




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет