Сабақ № 38
|
Ү.Кәрібаев атындағы орта мектеп МДШО
|
Күні: 25.01 2017
|
Мұғалімнің аты-жөні: Харабай Еркегул.
|
Сынып: 9 а
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Дұрыс көпбұрыштарға іштей және сырттай сызылған шеңбер радиустарын қабырғалары мен пеиметрін аудандарын байланыстыратын формулалар
|
Оқу мақсаттары
|
Дұрыс көпбұрыштардың ауданын табуды нақты өмірдегі жағдайларда пайдалану арқылы қоршаған ортадағы объектілерден, нәрселерден дұрыс көпбұрыштарды көре білуге көз жеткізу.
|
Сабақ мақсаттары
|
Оқушылардың барлығы: дұрыс көпбұрыш және оған іштей және сырттай сызылған шеңбердің радиустары туралы түсінік алады; Іштей және сырттай сызылған шеңбердің радиустарын табатын формулаларды түсінеді және оларды қолданып есептер шығарады; дұрыс көпбұрыштың қабырғаларының санын және бұрышының шамасын, ауданын анықтай алады;
Оқушылардың көпшілігі:есептер шығару барысында кескіндерін дұрыс салады және дұрыс көпбұрыштардың қасиеттерін тұжырымдайды;
|
Жетістік критерийлері
|
1. Формула анықтамасы және жазылуын толық меңгереді;
2. Формулаларды әр түрлі деңгейдегі есептерді шығаруда қолдана алады;
3. Білімді өз бетінше меңгеруге, өзгенің пікірін тыңдауға, өз ойын еркін жеткізе алуға дағдыланады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
Кез келген дұрыс көпбұрышқа іштей немесе сырттай шеңберге сызуға болатындығын түсіндіреді;
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Егер дөңес көпбұрыштың барлық қабырғалары және барлық бұрыштары тең болса, онда оны дұрыс көпбұрыш деп атайды.
Кез келген дұрыс көпбұрышқа іштей немесе сырттай шеңбер сызуға болады және бұл шеңберлердің центрлері көпбұрыштың центрлерімен беттеседі;
 сырттай сызылған шеңбердің радиусы;
 іштей сызылған шеңбердің радиусы
|
Құндылықтарды дарыту
|
1.Теориялық білімін практикада қолдана білу және білім – білік дағдыларын қалыптастырады.
2. Оқушының танымын кеңейту, ойлау қабілетін арттырады.
3. Эстетикалық тәрбие беру және оқушылардың сөйлеу мәдениетін қалыптастырады.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Сызу , математика
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Ақпаратты табу, қосымшаларды пайдалану үшін АКТ-ны қолдану.
|
Бастапқы білім
|
шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштың түрлері және қасиеттері туралы түсіндіре алады; Квадрат және теңқабырғалы үшбұрыштың қасиеттерін тұжырымдайды; дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустарының формулаларын анықтайды.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
ОҮБ,ОБ,СТО, оқу мен оқытудың жаңа тәсілдері, көшбасшылық, жас ерекшеліктері.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 минут
5 минут
5 минут
Сабақтың ортасы
2 минут
15 минут
15 минут
|
І. Ұйымдастыру кезеңі.
-оқушыларды түгендеу;
-сабаққа даярлықтарын тексеру;
-сабаққа көңілдерін аудару.
Бағалау критерийі: 1. Ауызша есептеулер
2. Оқулықтағы есептер
Бағалау рейтингі: 30-35 ұпай «5»
29-25 ұпай «4»
24-16 ұпай «3»
15-0 ұпай «2»
Үй тапсырмасын жұппен тексеру.
ІІ. Өткенді қайталау
1-топ. «Дұрыс көпбұрыштың қабырғасы»,
2-топ «Дұрыс көпбұрыштың радиусы»,
3-топ «Дұрыс көпбұрыштың периметрі»,
4-топ «Дұрыс көпбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңбердің радиусы». Оқушыларды 4 топқа бөлемін және әр топ сол формулалардың анықтамасы мен жазылуына тоқталады.
Оқушыларды сабақ мақсатымен таныстырып, оқушылардың әрбірі бүгінгі сабақта не үйренгісі, білгісі келетіндігін ойлана отырып мақсат қою тапсырылады. Бүгінгі сабақты бағалай критерийін таныстыра отырып, олардың пікірін, ұсыныстарын сұраймын.
2. Ауызша есептер шығарту. Оқушыларға ауызша есептер айтылады және көрсетіледі. Есептердің шешімін ауызша есептей отырып, тақтайшаларға жазып, белгі берілген сәтте көтереді. Әрбір дұрыс бір жауапқа бір ұпайдан беріледі.
Ауызша есептер
Барлық қабырғалары және барлық бұрыштары дөңес көпбұрышты ... деп атайды?
Дұрыс көпбұрыштың периметрін табыңдар.
Дұрыс көпбұрыштың әрбір бұрышының формуласы қайсы?
Дұрыс көпбұрыштың формулаларына тірек сызбалар арқылы лайықты жауабын қойып шығыңдар.
Sn  шеңберге іштей сызылған дұрыс
көпбұрыштың ауданы
S(Qn)  Іштей сызылған көпбұрыштың
қабырғасы
b  Дұрыс көпбұрышқа сырттай
сызылған шеңбердің
радиусы
a  Шеңберге сырттай сызылған
дұрыс көпбұрыштың ауданы
r  Дұрыс көпбұрыштың аn
бұрышының формуласы
R  Сырттай сызылған көпбұрыштың
Қабырғасы
r Дұрыс көпбұрышқа іштей және
сырттай сызылған шеңбердің
радиусы
аn   Дұрыс көпбұрышқа іштей
сызылған шеңбердің радиусы
Есептер шығару
1) Тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасы 10 см-ге тең. Осы үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбердің радиусын табыңыз.
2) Тік төртбұрышты үшбұрыштың катеттері 30 см және 40 см. Оған сырттай сызылған шеңбердің радиусын табыңыз:
3) Периметрі 18 см болып келетін дұрыс алтыбұрышқа шеңбер сырттай сызылған. Осы шеңберге іштей сызылған квадраттың периметрін табыңыз
4) АВ мен СД хордалары Е нүктесінде қиылысады. АЕ=5, ВЕ=2, СЕ=2,5. ЕД-ні есептеңдер
5) Қабырғасының ұзындығы 12 см-ге тең дұрыс көпбұрышқа сырттай радиусы  см тең шеңбер сызылған. Дұрыс көпбұрыштың қабырғалар санын табыңыз
Жеке жұмыс
Квадрат пен дұрыс алтыбұрыш шеңберге сырттай сызылған. Квадраттың ауданын табыңыз .
Квадраттың қабырғасы а-ға тең. Іргелес екі қабырғаның орталарын және қарсы жатқан квадраттың төбелерін қосқанда пайда болған үшбұрыштың ауданы неге тең
Шығармашылық тапсырма
«Балық» дұрыс алтыбұрыштан және екі дұрыс үшбұрыштан тұрады. «Балық» ауданының штрихталған үшбұрыштың ауданына қатынасы неге тең?
|
Шыныбеков Ә. Н.
№2-қосымша
С.Шәкілікова
Шыныбеков А.Н
Атамұра 2005 ж
|
Сабақтың соңы
3 мин
|
ІХ. Рефлексия жазу. БББ кестесін толтыру
Х. Үйге тапсырма:
Көпбұрышқа сырттай сызылған шеңбердің диаметрі 8 дм, ал оның ауданы 1,6 дм2. Шеңбердің радиусын табыңдар.
6. Қабырғасы  - ге тең дұрыс алтыбұрыштың ауданын табыңдар.
Нұсқау. S  
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды
Дескрипторлар
Дескриптор:
Тапсырмалар
|
1 тапсырмаға берілетін ұпайлар
|
Жалпы тапсырмаға берілетін ұпайлар
|
Ауызша есептер толық, қатесіз, нақты шыққан жағдайда
|
2 ұпай
|
7 есепке – 14 ұпай
|
Формуланы түсініп, қолдана алса, тек коэффиценттерден, есептеулерден қателер жіберсе
|
1 ұпай
|
|
1-3есепте формулаларды дұрыс түсініп, есептеулер қатесіз шықса
|
2 ұпай
|
3 есепке – 6 ұпай
|
№4-5 есепте формулаларды дұрыс түсініп, есептеулерде қате кетсе
|
1 ұпай
|
|
Өз бойынша шығаруға арналған есепте дұрыс көпбұрыштың ауданын толық, дұрыс, сан мәні қатесіз есептелсе
|
3 ұпай
|
4 есепке – 12 ұпай
|
Өзіндік жұмыс есептерді толық дұрыс, мәнін табуда есептеуде қателер кетсе
|
2 ұпай
|
|
Өзіндік жұмыста формула дұрыс қолданылып, түрлендіруде қате кетсе
|
1 ұпай
|
|
Шығармашылық жұмыстарын фомулаға сәйкес «алтыбұрыштың ауданын) дұрыс тауып, есеп дұрыс шешілсе
|
3 ұпай
|
1 есепке – 3 ұпай
|
Шығармашылық жұмыстары сызбасын дұрыс сызып, штрихталған - тың ауданына қатынасын табуда қателіктер кетсе
|
2 ұпай
|
|
Шығармашылық жұмыстары дұрыс сызылып, дұрыс үшбұрышты табуда; штрихталған - тың ауданына қатынасын табуда қателіктер кетсе
|
1 ұпай
|
| |
