(Ұ) Балалар енді бейнебаянға назар аударамыз. I-mektep: «Құстар» бейнебаянын тамашалау. Оқулықтан 40 –жаттығуды оқып, белгілері бойынша құс атауларын табады.
Сөздік бағалау: Жарайсыңдар! Керемет! Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы Бөлімше: 2.4 Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
Оқу мақсаты: 4.2.4.1 Өз бетіншемәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
Бағалау критерийі: Білім алушы: • Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды • Мәтінге тақырып қояды
Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану Тапсырма: Мәтінді түсініп оқы
• Мәтін не туралы?
• Мәтін арқылы автордың не айтқысы келді деп ойлайсың?
• Мәтіннен қандай ой түйдің?
• Мәтінге ат қой.
Жаз. Өрісте лақ, құлын, қозы үшеуі кездесе кетті. Іші пысқан олар бірігіп ойнамақ болды. Әуелі нендей ойын ойнайтындарын талқыға салды. Сөзді ақ лақ бастады. — Ойынның қызығы тауға шығу. Тастан-тасқа секіріп ойнау. Әрі қан тарайды, әрі миың тынығады, —деді. Қошақан лақтың сөзін жаратпады. — Секіріп, шошаңдап ойнау ойын емес. Ойынның қызығы қошқарша сүзісіп ойнау. Әрі күшің толады, әрі құмарың қанады. — Сендердің ойындарың көңілге қонбайды. Ойнаған соң шапқылап жарысайық. Тұра қалып тебісейік,— деді құлын. Үшеуі қызыл кеңірдек болып ұзақ керісті. Ақыры бір-бірімен келісе алмай, тарап кетті.
Дескриптор: Білім алушы — мәтіннің тақырыбын анықтайды;
— мәтіннің негізгі ойын тұжырымдап айтады;
— мәтіннің негізгі ойына сәйкес қорытынды жасайды; — мәтін мазмұнына сәйкес ат қояды
