Пәнаралық байланыс:
|
Тарих, музыка
|
АКТ қолдану дағдылары:
|
Интербелсенді тақта,PowerPoint таныстырылым,аудиомәтін
|
Алдыңғы оқу:
|
Абай өмірімен, шығармашылық жолымен таныс.***
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 минут
|
Қызығушылықты ояту.
Топқа бөлемін ***
Абайдың «Сегіз аяқ» әнін тыңдайды.
«Миға шабуыл» әдісімен:
Мына ән сіздерге таныс па?
Неліктен бұлай аталған?
Бұл өлеңде Абай не туралы жазды деп ойлайсыздар?
Оқу мақсаты мен және бағалау критерийлерімен таныстыру.
|
Білім алушылар Абайдың «Сегіз аяқ» әнін тыңдайды.
|
7 минут
|
1-тапсырма. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылы
Білім алушыларға мәтін беріледі.
Өлеңнен ақын сынға алған мінездемелерді анықтап тауып оқы, жұбыңмен пікір алмас, топта пікірлеріңмен бөліс, кестемен жұмыс жаса:
Ақын сынға алған мінездеме
|
Оқырман пікірі
|
|
|
Дескриптор:
2-тапсырма. Т. Концептуалдық кесте әдісі.
Білім алушылар сұрақтарға жауап іздеу арқылы төмендегі кестені толтыру тапсырылады?
Сұрақ: Абай өмір шындығын ашық сынай отырып, қандай ғибрат, өсиет сөздер айтады?
Бүгінгі күнгі өмір шындығымен салыстырып өз бағаларыңызды беріңіздер.
Көтерілген мәселе
|
Мәселені шешу жолы немесе ақынның ақыл-өсиеті
|
Мәселенің бүгінгі көрінісі
|
Өзіндік баға
|
|
|
|
|
Дескриптор:
Көтерілген мәселені анықтайды;
Дәлелді пікірлерді келтіреді;
Бүгінгі өмірмен байланыстырады;
Өзін пікірімен бағалайды.
Кері байланыс: «+», «-« топтар дескрипторға сүйене отырып,бірін –бірі бағалайды.
|
Әнді тыңдаған соң, толық танысып тақырыбы мен идеясына талдау жасайды.
|
Ортасы
12 минут
Соңы
Рефлекция
Сабақ барысында оқу мақсатына қол жеткізілді ме? Оқу мақсатына қол жетпеудің себебі неде? Бүгін білім алушылар не біліп, не үйренді?
|
3-тапсырма. Ж
«Білгенге маржан, білмеске арзан» тақырыбында шағын шығарма жаз.
Дескриптор:
Кері байланыс.
«Автор орындығы» әдісі арқылы оқиды.
Үй тапсырмасы: «Сегіз аяқ» өлеңінен үзінді жаттау.
|
