Сергіту сәті: «Көңілді күн» әні.
(Д) 2-тапсырма - «өздік жұмыс» әдісі.
65-жаттығу.
Құрмалас сөйлемдерді көшіріп жазыңдар. Жай сөйлемнен өзгешелігін түсіндіріңдер.
Саралаудың «Қарқын» тәсілі жүзеге асады.
Қарқыны жоғары оқушыға:
-Дереккөзден әлемдегі ең үлкен мұзайдын туралы мәлімет тауып, достарыңа әңгімеле.
(Т) 3-тапсырма - «Бізде бір ой бар...» әдісі.
66-жаттығу.
Берілген сызба бойынша сөйлем құрап жазыңдар. Оның жай сөйлем немесе құрмалас сөйлем екенін айтыңдар.
Балалар саябаққа келді.
Бақты тазалады, ойын ойнады.
Ұстазы балаларға риза болды, балалар қатты қуанды.
67-жаттығу.
Сөйлемдердің тиісті тыныс белгілерін қойып, көшіріп жазыңдар.
Сөйлемдердің қайсысы жай сөйлем қайсысы құрмалас сөйлем екенін ажыратыңдар. Жазған кезде құрмалас сөйлемнің құрамындағы сөйлемдердің арасына қандай тыныс белгісін қойдыңдар?
|
Дәптермен жұмыс жасайды.
Ән айтып
сергиді.
Тапсырманы өздігінен орындайды.
Берілген тапсырманы орындайды. Пікірін дәлелдейді.
|
Дескриптор:
Мақал-мәтелдерді оқып, жатқа жазады-1балл;
Сөйлемдердегі тыныс белгілердің қойылу себебін түсіндіреді-1балл.
Құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдайды-1балл;
Дескриптор:
-Құрмалас сөйлемдерді көшіріп жазады-2балл.
Құрмалас сөйлемнің жай сөйлемнен өзгешелігін түсіндіреді-1балл.
Дескриптор:
- Берілген сызба бойынша сөйлем құрап жазады -2балл.
Сөйлемдердің түрін анықтайды-1балл.
Сөйлемдердің тиісті тыныс белгілерін қойып, көшіріп жазады-1балл.
Сөйлемдердің түрін анықтайды-1балл.
|
