ІІІ. Сабақтың тақырыбын анықтап, мақсатымен таныстыру. МК. а/Байырбекова Жазираның «Тұсаукесер» өлеңін тыңдап тақырыпты анықтау.
ә/Тыңдалған өлең бойынша сұрақтар қойылады. - бұл көрініс туралы не айтар едіңдер?
- Тұсаукесер дегеніміз не?
- Тұсаукесер рәсімін қай кезде орындайды?
- Бұл өлеңді қай кезде айтады?
Суретпен жұмыс
Аудио
Жазира Байырбекова
«Тұсаукесер»
Ортасы
3мин
5 мин
5 мин
4 мин
Сабақтың соңы
3 мин
8 мин
б/ Кітап сөйлейді? 47-бет, 20-жаттығу. «Тұсаукесер жыры»
1.Оқушылар іштей бір рет оқиды.
2.Бір оқушы мәнерлеп оқиды.
3.Өлең бойынша сұрақтар қойылады? -Өлең неліктен «Тұсаукесер жыры»деп аталған?
-Үйде кішкентай бөпелерің бар ма?
-Оған тұсау кесер жасалды ма?
Әр оқушыны кәмпитпен бағалау в/ «Кім тапқыр».ТЖ Сөйлемдерді көшіріп жаз.
І жұп. Зат есімді табу.
Тұсаукесер – сәби тәй-тәй басқанда жасалатын дәстүр. Баланың тұсауын ала жіппен кеседі. ІІжұп. Зат есімдерді тауып түбір мен қосымшаны ажырат.
Біреудің ала жібін аттамасын деген ұғымнан шыққан. Жүріс-тұрысы ширақ адамға кестірген. Кәмпитпен бағалау. «Кім жылдам?». ТЖ. Жұмыртқа
Сергіту сәті: Көңілді күн
д/ ҚБ. «Топтастыру» Берілген сөздерден зат есімдер тауып, сөздерді жаз. Кітаптар,сатушы, келді, парта, жоғары, дөңгелек, түлкілер, тәтті, жатыр, ағаш, қарға, дәрігерлер, әдемі, аталар,жануар. е/ Қорытынды. -Сәйкестендіру» әдісі ЖЖ Наурыз тойы, тұсау кесу, бесікке салу сөздерді суретпен сәйкестендіру. Суреттерден зат есімді білдіретін сөздерді тауып дәптерге жазу.
