Сабақ жоспары №3 Сабақ тақырыбы: Менің киімім

жүктеу/скачать 0,59 Mb.

Дата	22.03.2017
өлшемі	0,59 Mb.
	#12066
түрі	Сабақ

Қ.Сәтбаев атындағы №56 гимназия

Қысқа мерзімді жоспар

«Менің киімім»

1-сынып

Өткізген мұғалім: Сабатаева А.С.

Алматы 2016 жыл

Сабақ жоспары

№3	Сабақ тақырыбы:		Менің киімім
	Күні:		Мұғалімнің аты-жөні: Сабатаева А.С.
	Сынып:1		Қатысқандар:				Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:				Т:1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну; А:1.2.2.1 Сурет бойынша2-3сөйлем құрастыру; О:1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мəтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұрақ қоя білу
Бағалау критерийі:				Барлық оқушылар орындай алады:таныс заттарды айта алады,өз киімі туралы айта алды.
				Оқушылардың көпшілігі орындай алады:сөздерді қолданып сөз тіркесін құрай алады, иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша?) сұрақ қоя алады.
				Кейбір оқушылар орындай алады: суреттер бойынша 2-3 сөйлем құрай алады.
				Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: көйлек,шалбар,жейде,күрте,тон,пальто
Ойлау деңгейлері				Түсіну.Білу. Қолдану.
Тілдік мақсат				Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: көйлек, пальто,шалбар,тон,жейде, күрте,тон,етік,бәтеңке,қолғап
Сабақ барысы
Уақыт	Алдыңғы оқу: Сурет салып келеді(Менің портретім). Өткен тақырып бойынша жаңа сөздер жаттау.
	Мұғалім әрекеті				Оқушы әрекеті			Қалыптасты рушы бағалау	Ресурс
2 мин	1-әрекет: Ұжымдық жұмыс: «Көңілді биле» ойсергегін жасату. "Пазл әдісі" арқылы топқа бөлу.				Оқушылар қимыл-қозғалыста бойларын жазады."Пазл әдісі" арқылы 4 топқа бөлініп отырады.				АКТ (видео)
2 мин	2-әрекет: Жеке жұмыс: Үй тапсырмасын сұрау. "Ыстық орындық"әдісі бойынша өткен тақырып бойынша сөздерді қайталау. 3-әрекет: Ұжымдық жұмыс: "Ой қозғау"(суреттер көрсету). Мынау не? Киімдердің қандай түрлерін білесің? Күзде біз қандай киімдер киеміз?-деп сұрақ қоя отырып,жаңа тақырыпты ашу. "ТКО" әдісі бойынша сабақтың тақырыбын ашу. Дискриптор: 1. Сөздердің аудармасын айтады 2.Сұрақтарға жауап береді				Өткен тақырып бойынша жаңа сөздер айтады. Оқушылар өз білетіндері бойынша жауап береді.			Смайлдер тарату.	Суреттер
Сабақ басы
10 мин	4-әрек: Жеке жұмыс: Жаңа сөздермен танысады. Сөздікпен жұмыс. көйлек-платье пальто-пальто шалбар-брюки тон-шуба жейде-рубашка күрте-куртка тон-шуба етік-сапоги бәтеңке-ботинок қолғап-перчатка 6-әрекет: Ұжымдық жұмыс: Мәтінмен жұмыс Бұл –менің шкафым. Онда менің киімдерім бар. Олар:тон, күрте , шалбар, жейде,көйлек және пальто. Менің көйлегім қызыл.Мен киімдерімді таза ұстаймын. Дискриптор: 1.Жаңа сөздермен танысады. 2.Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсінеді.				Оқушылар жаңа сөздермен танысады. Оқулықтағы 10-беттегі мәтінді оқиды,аударады.			5-әрекет: Смайлдер тарату. Егер оқушылар сөздердің мағынасын ашып түсіндірмесе, мұғалім түсіндіреді.	АКТ (слайд)
Сабақ ортасы
5 мин	7-әрекет: «Сергіту сәтін жасайық. Тоңса біздің қолымыз қолғап киіп аламыз сарт-сарт-сарт шапалақ соғамыз тоңса біздің аяғымыз, етік киіп аламыз топ-топ-топ топылдатып билейміз.					Оқушылар сергіту жаттығуын жасайды.		Көңіл-күйлерін «Бес бармақ» әдісі бойынша білдіреді.
7 мин	8-әрекет: Жұптық жұмыс: Суреттен қайсы артық соны табады және түсіндіреді. Суреттегі киімдер нешеу екенін санап шығады. Дискриптор: 1.Тыңдайды,талқылайды. 2.Сәйкестіндіреді.					Оқушылар суреттегі артық суретті табады,киімдердің санын айтады.		Топтық жұмыс: «+, -» әдісі бойынша бір-бірінің жұмысына баға береді
7 минут	9-әрекет: Жеке жұмыс: 1.Берілген сөздерді қолдана отырып сөз тіркестер құрау(әдемі, қызыл, көйлек,ұзын, шалбар,жасыл, жейде,). 2.Сурет бойынша 5-7 сөз тіркестер құрайды. Дискриптор: 1.Берілген сөздермен сөз тіркес кұрайды. 2.Сурет бойынша 5-7 сөз тіркестер құрайды.					Берілген сөздерді қолдана отырып сөз тіркестер құрайды.		Смайлдар тарату.
Сабақтың соңы
7 минут		10-әрекет: Ұжымдық жұмыс: Кері байланыс «Шеңбер әдісі»			"Шеңбер әдісі"бойынша оқушылар бір-біріне доп лақтырады, кім допты қағып алса сол бүгінгі сабақта қандай киімдердің атын есте сақтады соны айтады.			Оқушылардың білімін бағалау:
		Рефлексия: "Попкорн әдісі" 1.Бүгін сабақ қалай өтті? 2. Балалар нелермен таныстыңдар? 3.Платье, пальто,брюки,шуба, рубашка, куртка, шуба, сапоги, ботинок ,перчатка қазақ тіліне қалай аударылады?			Рефлексия сұрақтарына жауап: Көңіл-күйлерін «7 басты айдахар» әдісі бойынша білдіреді.

Каталог: uploads -> doc -> 0f26
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0f26 -> Сабақтың түрі: аралас сабақ Пәнаралық байланыс: әдебиет, Қазақстан тарихы. Әдіс-тәсілі: сұрақ жауап, баяндау, талдау
0f26 -> Математика 6 сынып Өткізген: Жармыш орта мектебінің математика пәні мұғалімі Мұқанов Мұңалбай

жүктеу/скачать 0,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: