Жазылым алдындағы тапсырма
1-тапсырма «Мозайка» әдісі (С)
Тақырыпты ашатын суретті құрастырады. Суреттің артындағы сұрақтарға жауап жазады.
«Қара шаңырақ» деген ұғымды қалай түсінесің?
Отбасының басын біріктіретін не?
Қандай отбасылық әдет –
ғұрып туралы білесің?
Дескриптор:
Суретті құрастырады;
Сұрақтарға жауап жазады.
ҚБ. «От шашу»
Жазылым кезіндегі тапсырма.
2- тапсырма "Ақпаратты сүзу" әдісі. С.
Оқушылар мәтінді оқып отырып, 3 сұрақ құрастырып жазады. Мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықтау үшін жазған сұрақтарын басқа топпен алмасып, жауап береді.
Дескриптор:
- мәтін мазмұнына қатысты 3 сұрақ
құрастырып жазады;
- тыңдаған ақпаратты негізге алып,
сұрақтарға жауап береді.
ҚБ. «Күншуақ» әдісі.
Ресурстар бойынша саралау жұмысы: «Броундық қозғалыс» әдісі
Сынып ішіне тақырыпқа қатысты мәліметтер мен ақпараттар орналастырылады. Оқушылар бүкіл сынып ішінде қозғала жүріп, берілген тақырып бойынша ақпарат жинайды.
3- тапсырма «Балық қаңқасы» әдісі Жж.
Оқыған және тыңдаған мәтіндегі фактілер мен аргументтерді және нәтижені анықтап, шимай жазады.
 
Қиелі қара міндет әдет –ғұрыптарды мұрагерлік
шаңырақ жүктеледі атқару салт
әкенің үйі, кенже ұл қара сақ,үйсін
Халық қара шаңырақты ғұндар
Қалаулы шаңырақтың медет заманынан
ларының иесі тұтады бастау
үйі алады
Дескриптор:
- мәтіндегі фактілер мен аргументтерді
жазады
- жинақы мәтіннің шимайын жазады
- оқыған мәтінен тура және ауыспалы
мағынада тұрған сөздерді жазады.
ҚБ. «Смайликтер» әдісі
Оқушылардың дербестігі мен
жауапкершілігі бойынша саралау
жұмысы: «Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазады.
4-тапсырма. «Мәтіндер кестесі » әдісі Ж. ТЖ.
Тыңдаған және оқыған материалдағы негізгі ақпаратты сақтай отырып, мәтін мазмұнын жинақтап, өз сөзіңізбен жазыңыз. (40-50сөз)
Мәтін
|
Жинақы мәтін
|
Қазақта кенже ұлға мұра болып қалатын әкенің үйі қасиетті қара шаңырақ, үлкен үй деп аталады. Бұл үй әкесі тірі кезінде де, қайтыс болған соң да қара шаңырақ атала береді. Халқына беделді,сыйлы, құрметті адамдардың қара шаңырағын оның ел –жұрты қанша уақыт өтсе де киелі деп санаған.
Отбасынан қыз бала ұзатылып, үлкен ұл үйленіп,бөлек шығып кеткен соң, кенже ұлға қара шаңырақпен бірге әке –шешені бағып қағу, күту міндеті де жүктеледі. Сондай –ақ осы кенже ұлға тиесілі болған қара шаңырақты басқа ұлдары кенже ұлдың үйі емес, әке шаңырағы деп есептеп, сый-құрметпен қарайды. Оны өздеріне тірек, медет тұтады. Сондықтан қазақы ортада ас беру, соғым басына шақыру сияқты әдет- ғұрыптарды атқаруда алдымен қара шаңырақ ескеріледі. Қара шаңырақтың кенже ұлға мұрагерлікке қалдырылу салты сонау сақ, үйсін, ғұндар заманынан бастау алады.
|
Қасиетті қара шаңырақ кенже ұлға мұра боп қалады. Халық қалаулыларының шаңырағы да киелі деп саналған.
Әке- шешені бағып- қағу міндеті кенже ұлға жүктеледі. Үлкендері қара шаңырақты сүйеніш көреді. Барлық әдет –ғұрыпты атқаруда алдымен қара шаңырақ ескеріледі.
Қара шаңырақтың кенже ұлға мұрагерлікке қалдырылу салты сонау ерте заманнан басталады
|
Құрылған жинақы мәтінді топқа ұсынады, түзейді.
Дескриптор:
- Мәтінді мұқият оқиды;
- іріктелген негізгі ақпараттарды сақтайды;
- 40-50 сөзден тұратын жинақы мәтін жазады;
- сөз мағыналарын ажыратып жазады;
ҚБ. Өзара редакциялау бақылау парағы.
Мазмұн бойынша саралау жұмысы:
«Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі.
Сөйлемдерді кім,не, қашан, неліктен, қалай, қай кезден сөздерінен құралап жаза алады.
|
INCLUDEPICTURE "https://lh6.googleusercontent.com/uoclcZjskdzGhfNb91FHKM4Y1OiPPcZ60o9A1BJGh9e140wVgogRPDLCW4sJgg5w-ODpho0ty2y0pbZbL6buYoKbXEHTIRkcCjrcrrZ7E39d66G84oYBg2jQituFsm9ndO5qiElcLL_SQKPoeg" \* MERGEFORMATINET 
Қазақ тілі 5-сынып «Мектеп» 2017
52-б.
Графикалық
органайзер
Жинақы мәтін
жасау
жолдары:
- мазмұнды
өңдеу;
-мәтінге тілдік
өзгеріс енгізу
топшалар
|
