Сабақ жоспарының шаблоны
«Kahoot»бағдарламасы арқылы диференциалданған тест тапсырмаларын орындайды. «Kahoot»
Нұрғожа Гүлзира Қуандыққызы
Зоология Реферат, Зоология Реферат
- Бұл бет үшін навигация:
- Үй жұмысын беру 1 мин № есепті беремін
- Кері байланыс
- Саралау – Сізқандайтәсілменкөбірекқолдаукөрсетпексіз Сізбасқаларға қарағанда қабілетті оқушыларғақандайтапсырмалар бересіз Бағалау
- Сізоқушылардыңматериалдыигерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлапотырсыз Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасынсақтау
- Сабақбойыншарефлексия
- Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2
- Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет
|
«Kahoot»бағдарламасында ойын соңында берілген нәтиже арқылы өзін – өзі бағалайды |
АКТ 
| |||||||||
|
Үй жұмысын беру 1 мин |
№ есепті беремін |
Күнделіктеріне үйге берілген тапсырманы жазып алады. |
|
оқулық | ||||||
|
Кері байланыс 2 мин
|
«Тазалық» ойыны. Оқушылар, бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарыңызды чемоданға салады, бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салады. Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салады. |
Оқушы күтілген нәтижеге сәйкес өзіне -өзі рефлексия жасайды. Сабақ бойынша түсініп, білгендері бойынша белгі береді. |
|
| ||||||
|
Саралау – Сізқандайтәсілменкөбірекқолдаукөрсетпексіз? Сізбасқаларға қарағанда қабілетті оқушыларғақандайтапсырмалар бересіз? |
Бағалау – Сізоқушылардыңматериалдыигерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлапотырсыз? |
Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасынсақтау | ||||||||
|
Оқушылар сабақ бойы жеке, топта және жұпта жұмыс жасайды. Белсенді оқу аясында «Жедел сұрақ», «Ойлан.Топтас.Бөліс», «Көршіңмен кеңес», «Kahoot»бағдарламасы әдіс-тәсілдерін,сараланған тапсырмалар орындалады |
Мұғалімнің кері байланысы(Қойылған сұрақтар бойынша қанша оқушы дұрыс жауап берді, қай сұрақтарға назар аудару керек туралы), «Плюс минус» арқылы жұптар бірін – бірі бағалау. Сабақта оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру үшін фронтальды жұмыс және жеке жұмыс ұйымдастырылады. |
Сабақ басында оқушылар қауіпсіздік техникасы-мен таныстыры-лады. | ||||||||
|
Сабақбойыншарефлексия Сабақмақсаттары немесе оқумақсаттарышынайы, қолжетімдіболдыма? Барлықоқушылароқумақсатынақолжеткіздіме?Егероқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен? |
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||||
|
| ||||||||||
|
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет? | ||||||||||
жүктеу/скачать 86,01 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
