Сабақ кестесі І жарты жылдық
Тестілеуге келесі тақырыптар қамтылды
жүктеу/скачать 1,38 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыптар Оқушының аты-жөні Себебі 1
- 2. Тест тапсырмалары 2015 күнгі тестілеуде 20 сұрақтан тұрады. Тапсырмалардың мазмұны әдістемелік бірлестіктің отырысында қаралды. Тест тапсырмалары 5-9 сыныптардың бағдарламасына сай алынған.
- Тест жұмысының нәтижелерінің сараптамасы ___________________пәні сынып ______ күні _______
- Ағылшын пәнінен сынама тест мониторингі 2014-2015 оқу жылы
- Пән мұғалімі : А.Б.Садиканова 9 сынып оқушыларының ағылшын пәнінен тоқсандық оқу үлгерімінің мониторингі
- Коммуналдық мемлекеттік мекеме «Түрксіб жалпы орта білім беретін мектебі» «Қаралды» «Келісілді» «Бекітемін»
- Дайындаған ағылшын пәнінің мұғалімі: А.Б.Садиканова «Бекітемін» «Келісемін» Мектеп директоры: Оқу ісінің меңгерушісі
- Пән мұғалімі: А.Б.Садиканова Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізген жұмысының есебі 2015-2016 оқу жылы
- Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыстың міндеті
| Тестілеуге келесі тақырыптар қамтылды:Тестілеуде 5-9 сыныптарда өткен тақырыптардың барлығы қамтылған. Зат есім, сын есім, сан есім, шақтары, есімдіктер, шылау, төл сөз және төлеу сөз, лексика саласынан сөздердің көп мағыналығы, етістің түрлері және байланысты тақырыптар қамтылған.2. Жіберген қателер:
2. Тест тапсырмалары 2015 күнгі тестілеуде 20 сұрақтан тұрады. Тапсырмалардың мазмұны әдістемелік бірлестіктің отырысында қаралды. Тест тапсырмалары 5-9 сыныптардың бағдарламасына сай алынған. Тұжырым:Ағылшын тілі пәні бойынша аптасына 1 рет (сенбі күні 7 сабақ 12.35-те) қосымша сабақ өткізіледі. Ағыошын тілі пәні бойынша 5-9 сыныптардың бағдарламасына сәйкес тест жұмыстары 1 рет алынды. Мемлекет бағдарламасына сай алынған тестілеу жұмысының қорытындысы жасалып, білім сапасы анықталды 2013 күні тестілеу бойынша ағылшын тілінен білім сапасы 53.8%. Ұсыныс: 1. Оқушылардың әр тапсырған сынама тестілеуінің қорытындысы ата-аналарға хабарлап отыру. Оқушылардың қосымша сабаққа толық қатысуын сынып жетекшісі. қадағалап отырса. Оқушылардың оқу жетістігінің сыртқы бақылауға дайындық жұмыстарын әрі қарай жалғастыру. Тест жұмысының нәтижелерінің сараптамасы ___________________пәні сынып ______ күні _______
«Бекітемін» «Келісемін» Мектеп директоры: Оқу ісінің меңгерушісі: А.Д.Чомчокбаев Д.А.Омаров 9 сынып бойынша оқу жетістіктерін сырттай бақылаудың 2015-2016 оқу жылына арналған жұмыс жоспары
Пән мұғалімі: А.Б.Садиканова Ағылшын пәнінен сынама тест мониторингі 2014-2015 оқу жылы
Пән мұғалімі : А.Б.Садиканова 9 сынып оқушыларының ағылшын пәнінен тоқсандық оқу үлгерімінің мониторингі
Пән мұғалімі: А.Б.Садиканова Коммуналдық мемлекеттік мекеме «Түрксіб жалпы орта білім беретін мектебі» «Қаралды» «Келісілді» «Бекітемін» Ә\б жетекшісі: Оқу ісінің меңгерушісі: Мектеп директоры: А .С.Абдрасимова Д.А.Омаров А.Д.Чомчокбаев Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс Дайындаған ағылшын пәнінің мұғалімі: А.Б.Садиканова «Бекітемін» «Келісемін» Мектеп директоры: Оқу ісінің меңгерушісі: А.Д.Чомчокбаев Д.А.Омаров 2015-2016 оқу жылында ағылшын пәнінен төмен үлгіретін оқушылар мен жұмыс жоспары
Пән мұғалімі: А.Б.Садиканова Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізген жұмысының есебі 2015-2016 оқу жылы Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыстың мақсаты: Пән бойынша оқушының білімін дамыту,сабақ үлгерімін жақсарту,оқушыға жекелеме тапсырмалар беру арқылы пәнге қызығушылығын оятып,сабаққа белсенді қатысуын қамтымасыз ете отырып,шығармашылықпен ойлау,есте сақтау қабілеттерін жетілдіру. Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыстың міндеті: Жеңіл деңгейдегі жаттығуларды,тапсырмаларды орындату,бақылау жұмысындағы жіберген қатесімен жұмыс жасату,оқушылардың меңгеруіне қиындық тұғызатын тақырыптар бойынша жекелеме жұмыстар жүргізу. Үлгерімі төмен оқушылардың тізімі: 1.Амантаев Бекжан -7 сынып 2.Шакаримов Хамит-9 сынып 3.Оспанова Нұрай -5 сынып Үлгерімі төмен оқушылармен сенбі күні сағат 15.00-де математика кабинетінде қосымша сабақ өтеді.Бұл оқушылармен бекітілген жұмыс жоспары бойынша жұмыс жүргізіледі.Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс барасында,олардың меңгеруіне қиындық тұғызатын тақырыптар бойынша түсіндіру жұмысы жүргізілді.5-7 сынып оқушыларына қиындық туғызатын тақырыптары және бақылау жұмыс кезінде қателескен материалдары бойынша қайталып оқу және жүйелеу сияқты жұмыс түрлері жасалынады.Сабақ барысында,бұл оқушыларға арнайы деңгейлік тапсырмалар беріліп отырады,тапсырмалар орындау барысында,үнемі мұғалімнің қадағалауын қажет ететін оқушылар қатарына:Қосымша сабақ барысында қиындық тұғызатын оқушылар бар,7 сынып Амантаев Б Шакаримов Х-9 сынып.Оспанова Нұрай- 5сыныпбұл оқушыларының қабылдауы үлгерімі төмен.Есте сақтау және өз ойын жетік айту қабілеттері төмен,үнемі түсіндіріпотыруды қажет етеді.Бұл оқушылар қатарымен өткен сыныптарда меңгере алмай қалған материалдар бойынша жұмыс жүргізіп,олардың білімдерін толықтыра алдым деп ойлаймын.Бұл оқушыжекелеме жұмыстар,жазба жұмыстар,тест, лексика бойынша әңгімелеуді пайдалана отырып,жұмыс жүргіздім. Каталог: uploads -> doc -> 0493 doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0493 -> - жүктеу/скачать 1,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||