Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Халыъқтық пішім негізінде бұйымды дайындау реттілігі қандай болады?
|
ДК
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады
|
1.Тапсырма.
1.Жеңі тұтас пішілген иықты бұйым негізінің сызбасын құрастыруға арналған өлшемдерді меңгереді
|
Дискриптор:
Жалпы - 4 балл
1.Кестені дәптерге сызып алады
2.Шартты белгілерін жаттап алады.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады
|
2. Тапсырма
Жеңі тұтас пішілген иықты бұйымды өзінің өлшеміңе сәйкес тігу үшін қажетті матаның мөлшерін шамамен өлшеу.
|
Дискриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы орындайды.
2. Матаның мөлшерін шамамен өлшеу.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
