Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты
жүктеу/скачать 1,93 Mb.
|
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Экваторлық, субэкваторлық, тропиктік белдеулер. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға экваторлық, сбэкваторлық, тропктік белдеулер жөнінде толық, жан-жақты түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Экваторлық, субэкваторлық, тропиктік белдеулермен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Кестемен жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кетесімен жұмыс. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Географиялық зоналық дегеніміз не? 2. Ендік зоналық? 3. Биіктік белдеулік? 4. Табиғат зоналары? 5. Гималайдағы биіктік белдеулер? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы климаттық белдеулерді түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Экваторлық, субэкваторлық, тропиктік белдеулер. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Субтропиктік, қоңыржай, субполярлық, полярлық белдеулер. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға субтропиктік, қоңыржай, субполярлық, полярлық белдеулер жөнінде толық, жан-жақты түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Субтропиктік, қоңыржай, субполярлық, полярлық белдеулермен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Кестемен жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Экваторлық белдеу. 2. Субэкваторлық белдеу. 3. Тропиктік белдеу. 4. Табиғат зоналары. 5. Биоресурстары. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы климаттық белдеулерді түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Субтропиктік белдеу. 2. Қоңыржай белдеу. 3. Полярлық белдеу. 4. Субполярлық белдеу. 5. Табиғат зоналары. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Субтропиктік, қоңыржай, субполярлық, полярлық белдеулер. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Жер бетіндегі халықтар, нәсілдер. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға жер бетіндегі халықтар, халық тығыздығы, демографиялық саясат, нәсілдер жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Жер бетіндегі халықтар, нәсілдермен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. БҮҮ кестесі. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. 6. Кестемен жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. 4. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. БҮҮ кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Субтропиктік белдеу. 2. Қоңыржай белдеу. 3. Полярлық белдеу. 4. Субполярлық белдеу. 5. Табиғат зоналары. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы жердегі халық санының өсуін түсіндіру. Жердегі халық санының өсуі 1820 ж. 1 млрд 1927 ж. 2 млрд 1932 ж. 3 млрд 1987 ж. 5 млрд 1999 ж. 6 млрд 3. Топтастыру. Топтастыру арқылы демографиялық саясатты түсіндіру.   
4. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы нәсілдерді түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Жер бетіндегі халықтар, нәсілдер. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Д. ж. саяси картасы, Қазақстан әлем картасында. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға дүние жүзінің саяси картасы, Қазақстанның әлем картасындағы орны жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Д. ж. саяси картасы, Қазақстан әлем картасындағы орнымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. 4. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Демография ұғымы. 2. Жер бетіндегі халық саны. 3. Халық тығыздығы. 4. Демографиялық саясат. 5. Нәсілдер. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы д.ж. саяси картасындағы жер көлемі үлкен 7 елді түсіндіру. Аумағы үлкен 7 ел Ресей Канада Қытай АҚШ Бразилия Аустралия Үндістан 3. Топтастыру. Топтастыру арқылы д.ж. елдерінің топтастырылуын түсіндіру.  
4. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы Қазақстанның д.ж. саяси картасындағы орнын түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Саяси карта туралы ұғым. 2. Д.ж. мемлекеттері. 3. Д.ж. мемлекеттерінің топтасуы. 4. Қазақстан әлем картасында. 5. Қазақстанның байланыстары. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Д. ж. саяси картасы, Қазақстан әлем картасындағы орны. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Сарамандық жұмыс №5 Тақырыбы: Жер бетіндегі адамзат Мақсаты: Оқушылар жер бетіндегі халық саны, тығыздығын, саяси картадағы елдерді, Қазақстанның әлем картасындағы орнын білуі тиіс. Көрнекілік: Карта, атлас, оқулық, глобус т.б. Жоспары. 1. Төмендегі «Нәсілдер» кестесін толтырыңдар.
2. Атласты пайдалана отырып жер көлемі үлкен және халық саны көп 10 елді ретімен жаз. Д.ж. елдері Жер көлемі үлкен Халық саны көп 3. Қазақстанның әлем картасындағы орны. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Қайталау. Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың физикалық география пәнін түсінгендерін анықтау. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Физикалық география курсын қайталаған тұлға. Сабақтың типі: Пысықтау, жинақтау сабағы. Сабақтың түрі: Қайталау сабағы. Сабақтың әдісі: 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тест. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үлкен тарауды қайталау. 1. Тест. Қорытындылау. ІІІ. Қорытындылау, бағалау. ІV. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үлкен тарауды қайталау. 1. Тест. Тест сұрақтары арқылы физиқалық география курсы қайталанады. 1.Градус торы бар алғашқы картаны жасаған ғалым; а) К.Птоломей ә) Эратосфен б) Х.Колумб в) Ф.Магеллан
а) Жерді өлшеп жазу ә) Жерді сипаттап жазу б) Жерді көріп жазу в) Жер туралы айту
а) 5260 км ә) 7482 км б) 8593 км в) 6371 км
а) Салыстырмалы ә) Абсолют б) Горизонталь в) Вертикаль
а) Мәскеу ә) Алматы б) Париж в) Лондон
а) 1 : 2000 ә) 1 : 250 б) 1 : 200 в) 1 : 10
а) Магмалық ә) Шөгінді б) Метаморфтық в) Органикалық
а) Күшті жел ә) Тау жыныстарының түрлі күштердің әсерінен бұзылуы б) Жер бедері түрлерінің өзгеруі в) Тау түзілу үрдістері
а) Литосфера ә) Атмосфера б) Гидросфера в) Биосфера
а) Ауа қысымы ә) Ауа температурасы б) Ауа райы в) Климат
а) Бұлт ә) Жауын – шашын б) Жел в) Тұман
а) Бұлт ә) Жауын – шашын б) Жел в) Тұман
а) Температура, ылғалдылық, атмосфералық қысым ә) Қар жамылғысы, жел, бұлттылық б) Су буы, топырақ, қысым в) Жел, күн радиациясы, бұлттылық
а) Экваторлық, субэкваторлық, тропикалық ә) Арктикалық, субарктикалық, қоңыржай б) Тропикалық, қоңыржай, экваторлық в) Субэкваторлық, субтропикалық, субарктикалық
а) Пуэрто–Рико ә) Зонд б) Мариан в) Гренланд
а) 17,5 ºС ә) 18,7 ºС б) 14,3 ºС в) 15,6 ºС
а) Гольфстрим ә) Солтүстік Атлант б) Куросио в) Лабрадор
а) Виктория ә) Ниагара б) Анхель в) Кивач
а) Балқаш ә) Байкал б) Каспий в) Арал
а) Африка жағалауында ә) Полярлық шеңберде б) Экваторда в) Антарктида және Гренландия жағалауында
а) Биогеография ә) биология б) Биосфера в) Медицина
а) Мұхиттар ә) Материктер б) Географиялық қабық в) Табиғи аумақ
а) Теңіздік ә) Континенттік б) Шұғыл континеттік в) Муссондық
а) Демография ә) Этнография б) Этнология в) География
а) 50 ә) 40 б) 30 в) 20
а) Негрлік ә) Европалық б) Моңғолдық в) Аралас
а) Батыс Сібір мен Орта Азия ә) Америка, Азияның көп жері б) Еуропа, Оңтүстік және Оңтүстік-Батыс Азия в) Африка және Аустралия
а) 1965 ж. ә) 1953 ж. б) 1972 ж. в) 1981 ж.
а) 4 ә) 3 б) 2 в) 1
а) 1,6 млн км ² ә) 3,8 млн км² б) 2,9 млн км² в) 2,7 млн км² Каталог: uploads -> doc -> 0b41 doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0b41 -> Сабақтың мақсаты: Жылдамдықты табуға берілген есептерді шығара білуге үйрету, есепке сәйкес сызба сала білу 0b41 -> Сабақ: Пернетақта. Пернелер тобы. Мектеп: «№50 Абай атындағы орта мектеп» кмм күні: 20. 09. 16жыл жүктеу/скачать 1,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|