Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе Мақсаты
жүктеу/скачать 1,93 Mb.
|
|
3. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы жазықтардың пайда болуын түсіндіру. 
4. Топтастыру. Топтастыру арқылы жазықтардың өзгеруін түсіндіру. 
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Жазық дегеніміз не? 2. Тегіс және төбелі жазықтар. 3. Жазықтардың биіктік айырмашылығы. 4. Жазықтардың пайда болуы. 5. Жазықтардың өзгеруі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Таулар, таулардың биіктігіне қарай бөлінуі. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Мұхит түбіндегі таулар мен жазықтар. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға мұхит түбіндегі таулар мен жазықтар, мұхит түбінің зерттелуі жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Мұхит түбіндегі таулар мен жазықтармен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Жазық дегеніміз не? 2. Тегіс және төбелі жазықтар. 3. Жазықтардың биіктік айырмашылығы. 4. Жазықтардың пайда болуы. 5. Жазықтардың өзгеруі. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы мұхит ортасы жоталарының шыңдарында орналасқан аралдар түсіндіріледі. 
3. Топтастыру. Топтастыру арқылы мұхит түбіндегі қазаншұңқырлар түсіндіріледі. 
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Мұхит түбіндегі таулар мен жазықтар. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Сарамандық жұмыс №2 Тақырыбы: Литосфера Мақсаты: Оқушылар литосфера терминін, литосфералық тақталарды, тау жыныстары, олардың бөлінуін білуі тиіс. Көрнекілік: Карта, атлас, оқулық т.б. Жоспары. 1. Биіктігіне қарай таулар қаншаға бөлінеді?
2. Биіктігіне қарай жазықтар қаншаға бөлінеді?
3. Тау жыныстары тегіне қарай қаншаға бөлінеді? Т   ау жыныстары
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Атмосфераның құрамы, құрылысы. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға таулар, атмосфераның құрамы, құрылысы, қасиеттері жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Атмосфераның құрамы, құрылысымен танысқан тұлға Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 5. Топтастыру. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Кестемен жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Топтастыру. 3. Тірек-сызбамен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Мұхит түбін зерттеу. 2. Мұхит түбіндегі таулар. 3. Мұхит түбіндегі жазықтар. 4. Мұхит түбінде жер бедерінің қандай түрлері бар. 5. Шұңғымалар. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру арқылы атмосфераның құрамын түсіндіру. 
3. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы атмосфера қабаттарын түсіндіру. 
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Ауа дегеніміз не? 2. Атмосфераның құрамы. 3. Атмосфера қабаттары. 4. Атмосфераның маңызы. 5. Атмосфераны зерттеу жолдары. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Атмосфераның құрамы, құрылысы. Каталог: uploads -> doc -> 0b41 doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0b41 -> Сабақтың мақсаты: Жылдамдықты табуға берілген есептерді шығара білуге үйрету, есепке сәйкес сызба сала білу 0b41 -> Сабақ: Пернетақта. Пернелер тобы. Мектеп: «№50 Абай атындағы орта мектеп» кмм күні: 20. 09. 16жыл жүктеу/скачать 1,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|