Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Кіріспе. Мақсаты
жүктеу/скачать 2,68 Mb.
|
|
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Антарктиданың географиялық орны, зерттелу тарихы. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Антарктида табиғаты. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Антарктида табиғаты, жер бедері, климаты, биоресурстары, пайдалы қазбалары жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Антарктида табиғатымен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Кестемен жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Топтастыру. 3. Кестемен жұмыс 4. Тірек-сызбамен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Антарктиданың географиялық орны? 2. Антарктиданың ең төмен, ең биік нүктелері? 3. Антарктиданың ерекшеліктері? 4. Антарктиданың ашылуы? 5. Антарктиданың зерттелуі? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Топтастыру. Топтастыру арқылы Антарктиданың пайдалы қазбаларын түсіндіру.  
 
3. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы Антарктида табиғатын түсіндіру.
4. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы Антарктиданың жер бедерін түсіндіру. Антарктида Мұз құрсауына байланысты Жер бедерінің ерекшелігіне қарай Тасты Мұзды Шығыс Батыс Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Антарктиданың географиялық орны? 2. Антарктиданың зерттелуі? 3. Антарктиданың жер бедері? 4. Антарктиданың климаты? 5. Антарктиданың биоресурстары? V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Антарктида табиғаты. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Сарамандық жұмыс №5 Тақырыбы: Аустралия, Антарктида, мұхиттық аралдар. Мақсаты: Аустралия, Антарктида, мұхиттық аралдарды физикалық-географиялық тұрғыдан жан-жақты сипаттауға үйрету. Көрнекілік: Атлас, глобус, Д. ж. физикалық және саяси карталары т.б. Жоспары. 1. Аустралияның шеткі нүктелері. Тропиктік шөлдердің қандай түрлері кездеседі? 2. Мұхиттық аралдар қандай топтарға бөлінеді. Аралдардың пайда болу жолдары? 3. Антарктиданың суық болу себебі. Ең биік және ең төмен нүктелері? Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Табиғат пен қоғам арасындағы байланыс. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға д.ж. табиғат ресурстарының таралуы, қорлары, жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Табиғат пен қоғам арасындағы байланыспен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі. 2. Әңгіме-дәріс. 3. Кестемен жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Антарктиданың географиялық орны? 2. Антарктиданың зерттелуі? 3. Антарктиданың жер бедері? 4. Антарктиданың климаты? 5. Антарктиданың биоресурстары? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы табиғат ресурстарының таралуын түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Табиғат пен қоғам арасындағы байланыс. Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________ Тақырыбы: Д.ж. халықтары мен елдері. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылымы, саяси-әкімшілік құрылысы жөнінде түсіндіру. Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. халықтары мен елдерімен танысқан тұлға. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру. 2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс. 3. Тірек-сызба. Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б. Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. 3. Топтастыру. 4. Кестемен жұмыс. Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. 1. Сұрақ-жауап. 1. Табиғат байлықтары? 2. Табиғат жағдайларының адамдар тіршілігіне әсері? 3. Шаруашылық әрекетінің табиғатқа әсері? 4. Табиғат ресурстарының жіктелуі? 5. Жер ресурсы? Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Әңгіме-дәріс. Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады. 2. Тірек-сызбамен жұмыс. Тірек-сызба арқылы д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылысын түсіндіру. Д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылымы. Монархиялар. Республикалар. Конституциялық. Теократты. Абсолютті. Президенттік. Парламенттік. 3. Топтастыру. Топтастыру арқылы басқарудың басқа формаларын түсіндіру.       
4. Кестемен жұмыс. Кесте арқылы федерациялы елдерді түсіндіру.
Қорытындылау. IV. Жаңа сабақты бекіту. 1. Сұрақ-жауап. 1. Д.ж. елдерінің мемлекеттік құрылымы? 2. Басқарудың басқа да түрлері? 3. Елдердің саяси-әкімшілік құрылысы? 4. Монархиялы басқару? 5. Федерациялы елдер? V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Д.ж. халықтары мен елдері. Каталог: uploads -> doc -> 0b44 doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0b44 -> Хасанова Салтанат Мырзабұланқызы «Lesson Study» әдісін мектебімізде қолданамыз Қазіргі заман талабы жаңашылдық болғандықтан дәстүрлі сабақ жүктеу/скачать 2,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|