Сабақ тақырыбы: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау әдістерін тәжірибеде қолдану Жалпы мақсаты

• 
  Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау;
  
• 
  Мұғалімдердің нәтижелі іс-әрекеттері негізінде оқушыны емес, оқушының жұмысын критерий арқылы бағалау;
  
• 
  Жұмыс жоспарын құрған кезде кері байланыстың тиімділігін ескере отырып,  оқу сапасын  арттыру;
  
• 
  Оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру және алған білімдерін болашақта қолдана алуына бағыттау.
  

АКТ

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс

1.СТО технологиясын негізге ала отырып, ұлы Абай атамыздың өлең жолдарының ұйқасын таба білу.

2. Өлең шумақтарының сәйкестігіне қарай топқа бөлінуді ұсынады
Коуч бұл ойынның қандай мақсатқа негізделгенін айтады.

Өлең шумақтары жазылған парақшалар суырады.

Өлең жолдарын кезекпен кезек айта отырып ұйқасын тауып, өз топтарын құрады.

• 
  Біреу сөйлеп жатқанда, сөзін бөлме. Өз кезегіңді күт.
  
• 
  Адамды емес, олардың айтқан идеясын сына.
  
• 
  Кез-келген пікір құнды.
  
• 
  Көбіне өте үздік идеялар пікірсайыста туындайды.
  
• 
  Әркімнің өз көзқарасын, пікірін айтуға құқығы бар, сондықтан көп сөйлеп уақытты алма.
  

1-топ «Жаз» өлеңі

2-топ «Күз» өлеңі

3-топ «Қыс» өлеңі

• 
  Оқу үрдісінде бағалау керек пе?
  
• 
  Сіз сабақта нені бағалайсыз?
  
• 
  Бағалаудың қандай түрін қолданасыз?
  

Әр топқа қанқыз, ара, көбелек суреттерін салуды тапсырамын.

Бірінші өзін бағалайды, сосын топпен бағалау керек.Критерий бойынша бағалау

Әр топ өз суретін бағалауда критерий құрастырады.Постер қорғайды.

Әнді хормен айтып,

бойларын сергітеді

Топта бірлесе отырып, «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа жазады және қорғайды.

Таныстырылымды тыңдайды

тәсілін түсіндіремін. Теориялық білімді қанша мұғалім меңгергенін бақылаймын.