Бағалау: «Бас бармақ» әдісі

Сынып оқушыларын тапсырмалар жазылған карточкалардағы есептерді шығарту арқылы 4 топқа бөлінеді. Оқушылар тапсырмаларды орындап, жауаптарын салыстырады және жауаптары бірдей оқушылар топ құрайды: 1 және 3 топ – «Санның % - ін табыңыз», 2 және 4 топ – «Бөлшекті процент түрінде жазыңыз». Топтарға бағалау парағы үлестіріледі

Интербелсенді тақта, презентация

www.mathworksheetsland.com

8 мин

10 мин

№1

Сырдария өзенінің ұзындығы 2220 км. Оның 37% - ы шетелдер арқылы, қалғаны Қазақстанның жері арқылы өтеді. Сырдария өзенінің Қазақстанның жері арқылы өтетін бөлігінің ұзындығын табыңдар.

• 
  Санның пайызын табады;
  
• 
  Есептеуді жүргізеді;
  
• 
  Жауабын жазады.
  

Меншікті жылдамдығы 15,3 км/сағ катер ағыс жылдамдығы 2,4 км/сағ өзенде ағыспен 2 сағ жүзді. Сонда ол А және В айлақтарының арақашықтығының 30% -ын жүзіп өтті. А және В айлақтарының ара қашықтығы неше километр?

• 
  Ағыспен жүзген жылдамдықты табады;
  
• 
  Ағыспен жүзген арақашықтықты табады;
  
• 
  Пайызы бойынша санды табады
  

• 
  Жауабын жазады.
  

Мұнай қоймасына әрқайсысы 16 т- дан 30 цистерна мұнай әкелінді. Бірінші күні әкелінген мұнайдың 30% -ы, екінші күні қалған мұнайдың 80% -ы сатуға жіберілді. Қоймада қанша мұнай қалды?

• 
  Жалпы мұнайдың салмағын табады;
  
• 
  Санның пайызын табады;
  
• 
  Есептеуді жүргізеді;
  
• 
  Жауабын жазады.
  

Массалары 80 гр және 120 гр екі тұз ерітіндісі бар. Бірінші ерітіндіде 12 гр, ал екінші ерітіндіде 15 гр тұз бар. Екі ерітіндіні қосқанда пайда болатын ерітіндідегі тұздың концентрациясын анықтаңыз.

• 
  Әр ерітіндідегі тұздың пайыздық мөлшерін табады;
  
• 
  Қоспа ерітіндінің салмағын табады;
  
• 
  Пайызы бойынша санды табу ережесін қолданады;
  

• 
  Есептеуді жүргізеді;
  
• 
  Жауабын жазады.