Тыңдалым тапсырмасы.
Өлеңді тыңдап, мазмұнына назар аударыңыздар.
С.Торайғыров «Шәкірт ойы»
Қараңғы қазақ көгіне
Өрмелеп шығып, күн болам!
Қараңғылықтың кегіне
Күн болмағанда, кім болам?
Мұздаған елдің жүрегін
Жылытуға мен кірермін!
Еңбек,бейнет тарауы
Рақатқа сарқылар.
Қыздырып күннің қарауы,
Надандық теңізі тартылар.
Орны отайып көгерер,
Қызығын жайлап ел көрер.
Тұрмыс, тағдыр-бірі де
Бұл мақсаттан бұра алмас;
Қаһарман,Рүстем,Әлі де
Бұрам деп жолда тұра алмас.
Сыланған жардың күлісі,
Алдандырмас бір ісі.
Тыңдалымнан кейін
ЖЖ «Интерпретациялау»әдісі
Өлең жолдарынан өз түсінгендеріңді қара сөз түрінде жазыңдар
Бағалау критерийі:
-«Шәкірт ойы» өлеңінің мазмұнын түсінеді;
-өлеңнің фабуласын анықтайды;
Дескриптор:
-өлең жолдарынан өз түсінгендерін қара сөз түрінде жазады;
-өлеңге өз көзқарасын білдіреді;
ҚБ. Өзара бағалау. «Бағдаршам» әдісі
Ж «Тау» графикалық органайзері әдісі
Берілген суреттегі ұғымдар арқылы өлеңге әдеби талдау жасаңдар.
«Диалог» арқылы саралау тәсілі
А. Бұл оқушыларға талдау жеңіл болу үшін дайын сұрақтар беріледі. Мысалы:
1. Өлең кімге арналған?
2. Авторды қандай мәселе толғандырады?
3. Лирикалық кейіпкердің көңіл-күйі қандай?
В. Бұл оқушыларға сұранысы бойынша мұғалім жетелеу сұрақтарын қояды.
Мысалы:
Айтып отырған идея қай шумақтан көрінеді?
2. Дәлелді сөз тіркестерін жазып көрші
С.Бұл оқушылар дербес қолдаусыз жұмыс жасайды.
Тақырыбы
Идеясы
Құрылысы
Көріктеу құралдары
Өз ойым
Бағалау критерийі:
-өлең жанрына композициялық талдау жасайды;
Дескриптор:
-өлеңге тақырыптық сөз тіркесін ұсынады;
-өлеңнің идеялық мәнін ашатын мақал-мәтел жазады;
-өлеңнің шумақ, тармақ, буын сандарын анықтайды; (Өлең құрылысы: 8 буынды, 18 тармақты, 3 шумақты, шалыс ұйқас)
-өлеңдегі метафоралық сөздерді анықтайды;
-өз ойын 2 сөйлеммен жазады.
ҚБ. Өзара бағалау. «Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі
| 
