| Тапсырма «Түсіп қалған әріптер»
Берілген сөздерді оқы. Көп нүктенің орнына қай әріпті қоюға болады?
Сол әріпті қоршап сыз.
|
Оқулықпен жұмыс. (85 бет)
2 тапсырма
Жұмыс дәптері 12-бет.
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Сабақты қорытындылау:
Бүгінгі сабақ ұнады ма, балалар?
Бүгінгі сабақтан сөз қоржындарыңа қандай сөз салдыңдар?
Бүгін біз не үйрендік?
Ия біз бүгін басқа дыбыстардан ерекшелігін Ө дыбысының оқылуын, жазылуын және сөздік қорымызды толтырдық. Бүгінгі сабағымыздың мақсаты осы.
Рефлексия
|
|
Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалы меңгеру кретериалды бағалауды дескриптор арқылы бағалау.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
«Орындап көр!» ойыны кезінде тапсырмалар сараланып беріледі.
1-топ Түсіп қалған әріптерді табайық.
2-топ Осы сөздерге дыбыстық талдау жасайды
3-топ Сөздерді қатыстырып сөйлем құрайды.
Дескриптор:
1-топ Түсіп қалған «ө» әріптерді таба алады.
2-топ Дыбыстық талдау жасайды.
3-топ Сөйлем құрастыра біледі.
|
ҚБ . «Отшашу» арқылы бағалау
ҚБ: Мұғалімнің мадақтауы
Жарайсың!
Тамаша!
Өте, жақсы!
ҚБ дескриптор арқылы смайликпен бағалау
«Температура» әдісі арқылы бағалау
«Басмармақ» әдісімен бағалайды
|
Интербелсенді тақтаны 10 минуттан артық қосылып қалмауын қадағалау.
Сергіту сәтін жасау
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?Жеткізбесе неліктен?Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болады,неліктен?
|
Көп нүктенің орнындағы әріпті анықтайды,сөздерді қатесіз оқиды.
|
