Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Тексерілді:
Күні: Пәні: Сыныбы: Сабақтың тақырыбы: Сабақтың мақсаты
28.09.2022ж
Биология
10
ДНҚ құрылысы. ДНҚ құрылымы
Оқушылар орындай алады: ДНҚ құрылысы мен оның қызметі арасындағы байланысты орнату.
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылады
Қатысушылар:
ДНҚ құрылысы мен құрылымын біледі.
ДНҚ құрылысы мен оның қызметі арасындағы байланысты түсіндіре алады.
Тілдік мақсат
Пәнге бағытталған лексика және терминология: Гидрофильді азоттық негіз, гидрофобты пентозды-фосфорлы қалдық, комплементарлық, биополимер.
Диалогтар мен жазбаша жұмыстар үшін пайдалы шаблондық фразалар: Дезоксирибонуклеин қышқылы (ДНҚ) - тірі .................. ақпараттың ұрпақтан-ұрпаққа берілуін, сақталуын, дамуы мен қызметін қамтамасыз етуіне жауапты ...................... екі түрінің бірі. ДНҚ-ның ............... басты қызметі, ұзақ мерзімге РНҚ мен белокқа қажетті ақпаратты сақтау. ДНҚ-ның ерекшелiгi. Бiр организмнiң барлық клеткаларындағы ДНҚ молекуласының құрамы, құрылымы бiрдей болады да, жасына, ортадағы жағдайына тәуелдi емес. ДНҚ молекуласының нуклеотидтiк құрамы, құрылымы, тiзбегiндегi нуклеотидтердiң реттелiп орналасуы .............. ...................... ................. анықтайды.
Алдыңғы білім
ДНҚ құрылысы G7;
Нуклеин қышқылдары, маңызы, құрылысы, қызметі G9.
Жоспар: (G) топтарда; (I) жеке; (W) бүкіл сынып; (E) оқушылар орындайтын тәжірибе; (D) мұғалімнің көрсетуі; (f) қалыптастырушы бағалауға көмек үшін; қауіпсіздік техникасы бойынша кеңес.
