Сабақты ң тақырыбы Қол бұлшық еттерінің максимальды бұлшық ет күші және күшке төзімділігі
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
9 сынып 3-токсан КМЖ Биология
Өзіндік білім көтеру, 7.3 -сор, id288, ҚМЖ Интерфаза, biologiya. ulgerimi tomen okushymen zhumys zhospary dpteri. 9 synyp, 8-2 бжб, гаухар кәусар, 7 сынып 1-2-3 -4-5 сабақ, Курс мұғалімдер 2022 жыл 4-күн, Жас эрудит
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау – оқушылардың материалды меңгерудеңгейінқалайтексеруді жоспарлайсыз
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз) 1: 2
- Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет
| Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгерудеңгейінқалайтексеруді жоспарлайсыз? | |||||||
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||||||||
|
Барлық оқушылар: адамның жыныс жүйесінің құрылысын біледі; Көптеген оқушылар: аталық және аналық жыныс жүйесінің құрылысы ерекшеліктеріне қарай атқаратын қызметін сипаттайды; аталық және аналық жыныс жүйесінің құрылысына сай қызметінің ерекшеліктеріне талдау жүргізе алады. |
Оқушылардың бір-біріне сұрақ қою және жауаптарын толықтыру барысында; жұптық жұмыс кезіндегі ойларын бақылау арқылы; жұпта бір-бірінің жұмыстарын тексере отырып, жұмыстарын бағалау барысын. |
Бейнебаян көріп болғннан кейін көз жаттығуын жасату. | ||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||
|
| ||||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет? | ||||||||
№21 ТЖБ
жүктеу/скачать 0,95 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
