СабақТЫҢ барысы : Кріспе әңгіме


І.Оқушыларды жол белгілерімен таныстыру



бет2/5
Дата21.07.2020
өлшемі39 Kb.
#63514
түріСабақ
1   2   3   4   5
І.Оқушыларды жол белгілерімен таныстыру.

1.     Жаяу жүргіншілерге арналған жол. 

2.      Велосипед жүруге болатын жол

3.      Балалар жүр деген ескертпе

4.     Велосипедпен жүруге болмайды деген ескертпе

5.      Жаяу жүргіншілердің  қазғалысына тиым салынады

ІІ. «Жол белгілері» ойынын ойнату. (Мозаика)

ІІІ. Жұмбақтар шешу.

Көзін ашып жұмады.

Бағыт сілтеп тұрады. (Бағдаршам)

Ала таяқ ұстаған,

 Жол тәртібін нұсқаған.

Өміріңді күзеткен,

Ысқырығы күшті адам.(Автоинспекция қызметкері)

 Арқаным тым ұзын.

Ала алмайсың бір үзім. (Жол)

   Сөйлеуді  білмейді

   Бірақ «Тоқта,жүр»-дейді.

                                                                 (Бағдаршам)

ІY. Сергіту сәті:

Балалар, қазір бағдаршам ойынын ойнаймыз.

Қызыл жанса – тыныш тұрамыз.

Сары жанса –оң аяғымызды көтеріп, дайындаламыз.

Жасыл жанса –топ-топ басып жүреміз.

 

Жол жүрудің тәртібін



                 Ережесін білеміз.

                Сақтағанда қатерден

                Сау саламат жүреміз.


Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет