Сабақтың көрнекілігі: интер-тақта, слайдттар, кітаптар

Маңғыстау облысы Жаңаөзен қаласы №18 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Худашева Галия Сабақтың тақырыбы: Мақал-мәтелдер Сабақтың мақсаты:

а)Білімділік: оқушылардың мақал-мәтелдер олардың ғибраттық мәні туралы лингвистикалық білімдерін кеңейту, қосымша тапсырмалар мен жаттығу жұмыстары арқылы бекіту.

ә)Тәрбиелілік: оқушыларды сөз құдіретін тани білуге, тіл мәдениетін сақтауға, ана тілін ардақтап, бағалай білуге, адамгершілікке, ізгілікке баулу. б)дамытушылық: оқушылардың сөйлеу мәдениетін жетілдіру, түрлі амал-тәсілдер арқылы іздендіре отырып шығармашылыққа баулу.

Сабақтың әдіс-тәсілі: топпен жұмыс,сұрақ-жауап, жаттығу, өзіндік ой қорыту, психологиялық тренинг, салыстыру, тірек сызба, сыни тұрғыдан ойлау.

Сабақтың көрнекілігі: интер-тақта, слайдттар, кітаптар.

Пәнаралық байланыс: әдебиет, тарих.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру:1.Оқушылармен сәлемдесу. . 2.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. . 3.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

II.Үй жұмысын тексеру.

Үйге 123-жаттығу, «Суретіне қарап сөзін тап» өзіндік жұмысы берілген. Онда 1- топқа: құлақ, көз, алақан; 2-топқа: қол, қабақ, бас. 3-топқа: ауыз, бет, жүрек; 4-топқа: мұрын, тіс, кірпік суреттері берілген.

III.Үй жұмысын бекіту: 4 топқа 4 түрлі сұрақ беріледі, тұрақты тіркесін табу. 1.Біреудің кемшілігін бетіне айтып, қатты сынау. 2.Жөнімен істейтін істі бүлдіріп, қырып-жойып келетін адам. 3.Қатты ұялғандық сезімі жөнінде. 4.Бірдемені амалсыздан істеу.

IV.Жаңа сабақ: Мақал-мәтелдер

Психологиялық тренинг: Тақтада әр түрлі суреттер көрсетіледі. Сол суреттерге қарап оқушылар қандай сөздер жасырылғанын табады. Жасырылған сөздер: 1.Тіл тас жарады, тас жармаса бас жарады. 2.Жүз теңгең болғанша, жүз досың болсын. 3.Білім-теңіз, мектеп –кеме. 4.Тіл қылыштан өткір.

Ал,балалар суреттерден оқығанымыздай бүгінгі сабағымыз не туралы екен?

Жауап: ...

Қызығушылығын ояту: Олай болса балалар мақал –мәтелдер туралы бұрыннан не білеміз тақтаға жаза қойыңдар.


Мақал-мәтелдер

Топпен жұмыс. 1-топ.

1.Көне жазба ескерткіштер тілінде кездесетін мақал-мәтелдердің қазіргі күндегі нұсқасын жаз.

Күздің келетіні жаздан-ақ белгілі. (М.Қашқари)

------------------------------------------------

2.Достық, ерлік, тіл туралы мақал-мәтелдер жазың.

3.Берілген мақал- мәтелдердің жалғасын тап.

1.Ана алдында-құрмет,(...) 2.Ұлы бардың,(...) 3.Дос жылатып айтады,(...) 4.Отан үшін еңбек етсең,(...)

2-топ.

Қыз анадан көрмейінше,өнеге аалмас.Ұл атадан көрмейінше,сапар шекпес. («Қорқыт ата» кітабынан ) -----------------------------------

2.Еңбек,өнер-білім,адамгершілік туралы мақал-мәтелдер жазың.

Еңбек
Өнер-білім
Адамгершілік

3.Берілген мақал- мәтелдердің жалғасын тап.

1.Ананың көңілі балада ,(...) 2.Атадан жаман ұл туса,елінің малын жейді.(...) 3.Қолыңмен істегенді(...) 4.Батыр туса –ел ырысы,(...)

3-топ.

Ажал келмей кісі өлмес. («Қорқыт ата» кітабынан ) -------------------------------------------

2.Төрт түлік мал,ата-ана,денсаулық туралы мақал-мәтелдер жазың.

Төрт түлік мал
Ата-ана
Денсаулық

3.Берілген мақал- мәтелдердің жалғасын тап.

1.Отан қуат,(...) 2.Жаңбырменен жер көгерер, (...) 3.Көппен көрген(...) 4.Досы көпті жау алмайды, (...)

4-топ.

Кеңесті іс келісе береді,

Кеңессіз іс кері кетеді. (М.Қашқари)

----------------------------------------------------------------

2.Туған жер, Отан, бала туралы мақал-мәтелдер жазың.

Туған жер
Отан
Бала

3. мақал- мәтелдердің жалғасын тап.

1.Білетінім бір тоғыз, (...) 2.Білегі күшті бірді жығады, (...) 3.Ауырып ем іздегенше, (...) 4.Арпа- бидай ас екен, (...)

Оқулықпен жұмыс: 4топқа 4 жаттығу беріледі.

126-127-129-130-жаттығулар. Әр топтан бір оқушы жауап береді.

V.Жаңа сабақты бекіту:

Оқушыларға парақшалар таратылады,өздерінің түсінігін жазып,бір оқушы постер қорғайды.

Мақал Ортақ Мәтел

Қызықты сұрақтар:

1.Ақын-жазушылар айтқан қандай мақал-мәтелдерді білесіңдер? 2.Елбасымыздың мақалға айналып кеткен қандай сөздерін білесіңдер? 3.Қазіргі күнде әзіл-қалжыңға құрылған мақал-мәтелдер білесіңдер ме? 4.Қар жана ма? 5.Ердің туы не,қанаты не?

VI.Бағалау.

VII.Үйге тапсырма беру.